24 نومبر کو، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف کلچر میں، ثقافت، کھیل اور سیاحت کی وزارت نے جنوبی علاقے میں "ثقافت، فنون، کھیل اور سیاحت کی تعلیم میں AI کا استحصال اور اس کا اطلاق" کے موضوع پر ایک تربیتی ورکشاپ کا انعقاد کیا۔
یہ پروگرام 24-25 نومبر کو، جنوبی خطے میں ثقافت، فنون، کھیل اور سیاحت کے شعبوں میں 14 تربیتی اداروں کے اسکولوں کے سربراہوں، تربیتی شعبوں کے سربراہوں/نائب سربراہوں، فیکلٹی لیڈروں، ماہرین اور لیکچررز کے لیے منعقد ہوا۔
ثقافت، کھیل اور سیاحت میں تعلیم حاصل کرنے والے طلباء کے لیے تربیتی پروگرام میں ڈیجیٹل مہارت کے مواد کو ضم کرنے کی فوری ضرورت
اپنی افتتاحی تقریر میں، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈانگ ہا ویت - سائنس، ٹیکنالوجی، تربیت اور ماحولیات کے شعبہ کے ڈائریکٹر (وزارت ثقافت، کھیل اور سیاحت)، آرگنائزنگ کمیٹی کے سربراہ، نے کہا کہ کانفرنس اس تناظر میں منعقد ہوئی کہ پوری صنعت جدت، انسانی وسائل کی ترقی اور انسانی وسائل کی ترقی سے متعلق بہت سی بڑی پالیسیوں پر عمل پیرا ہے۔
انہوں نے قومی اختراع اور ڈیجیٹل تبدیلی پر قرارداد 57-NQ/TW جیسی اہم قراردادوں کا ذکر کیا۔ بنیادی تعلیم کی جدت پر قرارداد 71-NQ/TW؛ اور ایک فوری کام کے طور پر سیکھنے والوں کو ڈیجیٹل مہارتوں سے آراستہ کرنے کی ضرورت پر زور دیا۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈانگ ہا ویت کے مطابق، ٹیکنالوجی اور AI کا اطلاق ثقافت، کھیل اور سیاحت کے شعبے کے لیے پائیدار ترقی کے اہداف کے حصول کے لیے ایک "لیور" ہے۔ ثقافت میں، ریزولوشن 33-NQ/TW کے نفاذ اور ثقافتی ترقی کے قومی ہدف پروگرام کو ثقافتی ورثے کے تحفظ اور ثقافتی صنعت کو ترقی دینے کے لیے ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کے ساتھ قریب سے منسلک کرنے کی ضرورت ہے۔
کھیلوں میں، 2030 کی ترقی کی حکمت عملی تربیت اور کارکردگی کے تجزیہ میں ٹیکنالوجی کو لاگو کرنے کی ضرورت کو واضح طور پر متعین کرتی ہے۔ سیاحت میں، ایک اہم اقتصادی شعبے کی تعمیر کے مقصد کے لیے ہوشیار سیاحت اور ذاتی تجربات کے مضبوط نفاذ کی ضرورت ہے۔
انہوں نے اس بات پر زور دیا کہ AI ایپلی کیشن اب کوئی انتظامی طریقہ کار نہیں ہے بلکہ تربیت کے معیار اور انضمام کی صلاحیت کا فیصلہ کن عنصر ہے۔ "AI تدریسی طریقوں کو تبدیل کر رہا ہے، روایتی تدریس سے پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کی طرف منتقل ہو رہا ہے۔ ڈیجیٹل مہارتوں کی کمی، صنعت کے انسانی وسائل کو نئے مواقع تک رسائی مشکل ہو جائے گی،" انہوں نے کہا۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈانگ ہا ویت نے کہا کہ ورکشاپ نے ثقافت، کھیل اور سیاحت میں تعلیم حاصل کرنے والے طلباء کے لیے تربیتی پروگرام میں ڈیجیٹل اسکلز کے مواد کو ضم کرنے کی فوری ضرورت پر ماہرین، مینیجرز اور لیکچررز سے آراء جمع کرنے پر توجہ مرکوز کی۔
ڈیجیٹل قابلیت کے فریم ورک کو مکمل کرنے کے لیے یہ ایک اہم قدم ہے اور "ثقافت، کھیل اور سیاحت کی صنعت میں ڈیجیٹل مہارت" کے موضوع کا تفصیلی خاکہ۔
وزارت کا مقصد گریجویٹس کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کی سطح 5-6 حاصل کرنا ہے۔ اچھی ڈیجیٹل مہارتوں سے روزگار کے مواقع میں اضافہ اور آمدنی میں تقریباً 30% اضافہ متوقع ہے۔ شعبہ کے سربراہ نے لیکچررز سے اپنی سوچ کو اختراع کرنے کے لیے بھی کہا، AI کو ایک ٹول کے طور پر استعمال کرتے ہوئے دہرائے جانے والے کاموں کو مہارت کے لیے وقت بچانے کے لیے استعمال کیا گیا۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ٹون کوانگ کوونگ، ہیڈ آف دی فیکلٹی آف ایجوکیشنل ٹیکنالوجی، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی نے کہا کہ AI کو ایک "خوبصورت اسسٹنٹ"، استعمال میں آسان اور مفید کے طور پر رابطہ کیا جانا چاہیے۔ تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی اور AI ایپلی کیشن ایک ناقابل واپسی رجحان ہے۔ بعد کی اکائیوں کو اعلیٰ اہداف طے کرنے اور پیشروؤں کے تجربے سے فائدہ اٹھانے کی ضرورت ہے۔
انہوں نے اندازہ لگایا کہ سرکلر 02 کے مطابق طلباء کے لیے 5-6 کا قابلیت کا ہدف مہتواکانکشی لیکن مناسب ہے، خاص طور پر جب ویتنام کے پاس ڈیجیٹل تبدیلی پر واضح پالیسی کا نظام موجود ہے۔
ان کے مطابق ٹیکنالوجی کی قبولیت کی سطح افادیت اور استعمال میں آسانی پر منحصر ہے۔ ثقافت، کھیلوں اور سیاحت کے تناظر میں، ٹیکنالوجی کے اطلاق کے لیے ابھی بھی کافی گنجائش موجود ہے۔ AI پیچیدہ کاموں کو حل کر سکتا ہے، غیر روایتی سیکھنے کو بڑھا سکتا ہے اور سیکھنے والوں کو سیکھنے کے عمل میں مصنوعات بنانے میں مدد کر سکتا ہے۔
تحقیق میں تعلیمی سالمیت اور اخلاقیات کی کہانیاں
ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر لام نان - ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف کلچر کے پرنسپل نے تحقیقی عمل میں تیزی سے مداخلت کرنے والے تکنیکی آلات، خاص طور پر AI کے تناظر میں تعلیمی سالمیت اور تحقیقی اخلاقیات کا مسئلہ اٹھایا۔
انہوں نے کہا کہ پہلے، 1,200 سروے فارموں پر کارروائی کرتے وقت، اسکول مقداری ڈیٹا کا تجزیہ کرنے کے لیے SPSS جیسے شماریاتی سافٹ ویئر کا استعمال کرتا تھا، جب کہ NVivo جیسے سپورٹ ٹولز کا استعمال کرتے ہوئے کوالٹیٹیو ڈیٹا پر کارروائی کی جاتی تھی۔
"اب، AI کے ساتھ، دونوں قسم کے ڈیٹا کو مشینوں کے ذریعے تیزی سے ترکیب اور تجزیہ کیا جا سکتا ہے۔ لہٰذا جب ہم AI سے سروے کے ڈیٹا پر کارروائی کرنے کے لیے کہتے ہیں، تو کیا تعلیمی سالمیت کی خلاف ورزی ہوتی ہے؟"، اس نے پوچھا۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر لام نین کے مطابق، مسئلہ صرف تکنیکی پروسیسنگ مرحلے میں نہیں ہے، بلکہ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ محقق کے تجزیہ اور تشریح کے عمل میں اے آئی کی مداخلت کی سطح ہے۔
"مشین نتائج دے سکتی ہے، لیکن پڑھنا، تجزیہ اور تشریح ہماری ہونی چاہیے۔ تو وہ کون سی لائن ہے جو قابل قبول سمجھی جاتی ہے، اور وہ کون سی لکیر ہے جو سالمیت کی دہلیز کو عبور کرتی ہے؟"، انہوں نے مندوبین، خاص طور پر ٹیکنالوجی کے ماہر لیکچررز سے کہا کہ وہ موجودہ تحقیقی ماحول میں مناسب معیارات کا تعین کرنے کے لیے خیالات کا تعاون جاری رکھیں۔
ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف اسپورٹس کے وائس پرنسپل ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر نگوین تھی مائی لن نے کہا کہ "ڈیجیٹل اسکلز" کورس کی ترقی کے لیے ثقافتی، کھیلوں اور سیاحتی اسکولوں کی تربیتی خصوصیات کو مدنظر رکھنے کی ضرورت ہے۔ اس نے نوٹ کیا کہ کورس کا نام یونیورسٹی کے تربیتی ضوابط کے مطابق ہونا چاہیے، منظور شدہ پروگرام میں خلل ڈالنے سے گریز کریں۔
کورس کے ڈھانچے کے بارے میں، انہوں نے کہا کہ سرکلر 17 کے مطابق تدریسی اوقات کو تبدیل کرنا مکمل طور پر ممکن ہے، لیکن جس چیز پر زیادہ توجہ دینے کی ضرورت ہے وہ اساتذہ اور سیکھنے والوں کے آؤٹ پٹ معیار اور صلاحیت ہے۔
کھیلوں کے اسکولوں کے لیے، اس موضوع پر تعلیم حاصل کرنے کے لیے اہل لیکچررز کی تلاش ایک بڑا چیلنج ہے۔ جبکہ طلباء کا آئی ٹی اور غیر ملکی زبان کا پس منظر محدود ہے، جو کہ جدید مواد تک رسائی کی ضروریات کو پورا نہیں کر رہا ہے۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر مائی لِنہ نے تجویز پیش کی کہ کورس کا ایک بنیادی "مشترکہ فریم ورک" ہونا چاہیے، پھر ہر صنعت کی مخصوص خصوصیات کے مطابق توسیع کریں۔ خاص طور پر کھیلوں کے میدان میں، AI کو لاگو کرنے کی ضرورت جسمانی تجزیہ، کرنسی - تکنیک، حکمت عملی سوچ اور چوٹ کی روک تھام پر مرکوز ہے۔ لہذا، پروگرام کو ان مخصوص مشق کی ضروریات کو مدنظر رکھنے کی ضرورت ہے۔
ہو چی منہ سٹی ڈانس کالج کے وائس پرنسپل ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈوان فوک لن ٹام نے کہا کہ آرٹ انڈسٹری میں ڈیجیٹل مہارتوں اور AI کورسز کو لاگو کرنے کے لیے تین تقاضوں کے ساتھ آغاز کرنے کی ضرورت ہے: اہل اساتذہ کی ٹیم کی تربیت؛ مناسب تدریسی مواد کا تعین کرنا اور طلباء کو AI کو تخلیقی معاونت کے آلے کے طور پر استعمال کرنے کی تربیت دینا۔
ان کے مطابق آرٹس انڈسٹری کی خصوصیت تخلیقی لوگوں کو تربیت دینا ہے، اس لیے پروگرام کو کاپی رائٹ سوچ، ڈیجیٹل کیریئر پروفائل بنانے کی مہارتوں اور کاموں کو پھیلانے کی صلاحیت پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے۔
اس نے ذاتی امیج کی حفاظت کے ساتھ مواد کو جوڑنے اور کاموں کو فروغ دینے کے لیے ٹکنالوجی کا اطلاق کرتے ہوئے عملییت میں اضافہ، حقیقی مصنوعات بنانے کی تجویز پیش کی۔
انہوں نے کہا، "اگر آرٹ کی تفصیلات کے مطابق بہتر کیا جائے تو، یہ مضمون سیکھنے والوں کو یہ جاننے میں مدد کرے گا کہ ڈیجیٹل تناظر میں اپنے پیشے سے کیسے تخلیق کرنا، ان کی حفاظت کرنا اور زندگی گزارنا ہے۔"
ورکشاپ کے اختتام پر، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ڈانگ ہا ویت نے کہا کہ آراء کے ذریعے، مندوبین نے ثقافت، کھیل اور سیاحت کے شعبے میں انسانی وسائل کے لیے ڈیجیٹل مہارتوں کو بہتر بنانے کی فوری ضرورت پر اتفاق کیا، پورے ملک کے تناظر میں ڈیجیٹل تبدیلی اور اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ترقی کے حوالے سے اہم قراردادوں پر عمل درآمد کیا جا رہا ہے۔
مندوبین نے اس بات کی تصدیق کی کہ ڈیجیٹل قابلیت کا فریم ورک ایک ترجیحی کام ہے، جس سے پیداوار کے معیارات کو معیاری بنانے میں مدد ملتی ہے اور انسانی وسائل کو ڈیجیٹل لیبر مارکیٹ پر پورا اترنے کو یقینی بنانے میں مدد ملتی ہے۔ آرگنائزنگ کمیٹی کو تبصرے موصول ہوں گے، خاص طور پر ثقافت، فنون، کھیل اور سیاحت کے ہر شعبے میں لچک کی درخواست وزارت کے رہنماؤں کو پیش کرنے کے لیے اہلیت کے فریم ورک کو مکمل کرنے کے لیے۔
ڈیجیٹل سکلز کے موضوع کے بارے میں، آراء ایسے مواد کی تعمیر پر متفق ہیں جو آلہ کار، پریکٹس پر مبنی، اور ہر بڑے میں AI ایپلی کیشن کی ضروریات کے لیے موزوں ہو۔
سائنس، ٹکنالوجی، تربیت اور ماحولیات کا محکمہ آراء کی ترکیب کرے گا، تفصیلی خاکہ مکمل کرے گا اور اسے نفاذ کی رہنمائی کے لیے وزارت کے رہنماؤں کو پیش کرے گا، جس کی توقع ہے کہ 2026-2027 تعلیمی سال سے پائلٹ ہوگا۔
ماخذ: https://baovanhoa.vn/nhip-song-so/dao-tao-nhan-luc-vhttdl-truoc-yeu-cau-moi-ve-ky-nang-so-va-ai-183566.html
تبصرہ (0)