ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان 'غیر معمولی' مشکل ہے: کیا یہ طلباء کے لیے انصاف کو یقینی بنائے گا؟

TPO - 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان میں کچھ مضامین کے امتحانی سوالات، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تحت امتحان کی جدت کے پہلے سال، بہت سے امیدواروں کو ان کی "غیر معمولی" مشکل سے "حیران" کر دیا گیا۔

خصوصی اسکول کے طلباء کے لیے چیلنجنگ امتحان

2025 ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان پہلا سال ہے جس میں 12ویں جماعت کے طلباء 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق امتحان دیں گے۔ امتحان کے اختتام پر، بہت سے امیدوار رو پڑے کیونکہ ریاضی اور انگریزی کے سوالات بہت مشکل تھے۔

خاص طور پر انگلش کا امتحان جو کہ خصوصی اسکولوں کے طلباء اور بہترین طلباء کو الجھن میں ڈال دیتا ہے۔ انگریزی کا امتحان ایک سے زیادہ انتخاب کی شکل میں ہوتا ہے، امتحان کا وقت 50 منٹ ہوتا ہے لیکن امتحان کا پرچہ لمبا ہوتا ہے، جس میں 4 صفحات گھنے لکھے ہوئے الفاظ ہوتے ہیں۔

بہت سے امیدواروں نے کہا کہ سوالات چھوٹے فونٹ کے سائز میں پرنٹ کیے گئے تھے، بہت لمبے تھے، اور امیدواروں نے نصابی کتابوں میں جو کچھ سیکھا اس سے کہیں زیادہ اعلی درجے پر الفاظ اور گرامر کے ڈھانچے کا استعمال کیا، جس سے وہ سوالات پڑھتے ہی چکرا جاتے ہیں۔

خاص طور پر انگریزی کا امتحان، خصوصی اسکولوں کے طلباء اور بہترین طلباء کو الجھا دیتا ہے۔ (تصویر: Nhu Y)

اس سال غیر ملکی زبان کے اساتذہ نے بھی اندازہ لگایا کہ امتحان بہت مشکل تھا، سوالات نے انفرادی علم کی سطح کو پیراگراف اور مضامین کی سطح تک بڑھا دیا، معلومات کی مقدار بہت زیادہ تھی، ٹیسٹ دینے کا وقت صرف 50 منٹ تھا، بہت سے طلباء اسے مکمل نہیں کر پاتے تھے۔ ایک خصوصی ہائی اسکول کے ایک استاد نے کہا: "اس سال کا گریجویشن امتحان بھی خصوصی طلباء کے لیے ایک چیلنج ہے"۔ اساتذہ نے پیش گوئی کی کہ انگریزی کا اوسط اسکور صرف 4-5 پوائنٹس پر رک جائے گا۔

امتحان ختم ہو گیا ہے لیکن "مشکل امتحانی سوالات" کا مسئلہ اب بھی فورمز پر گرم ہے، جس پر طلباء اور والدین کی جانب سے بھرپور توجہ حاصل کی جا رہی ہے۔

Ky Van Commune ( Ha Tinh ) میں ایک والدین جس کا بچہ اس سال ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دے رہا ہے، نے بتایا کہ امتحان سے پہلے، اس کے بچے نے دن رات مطالعہ کرنے کی کوشش کی۔ دیہی علاقوں میں شہر کے طالب علموں کی طرح غیر ملکی زبانیں پڑھنے کے لیے حالات نہیں ہیں، لیکن اس کے بچے نے پھر بھی کاغذات تلاش کیے اور کتابوں سے چپک کر اعتماد کے ساتھ امتحان میں داخلہ لیا۔ لیکن جب امتحان ختم ہوا تو اس کا بچہ پریشان تھا کیونکہ وہ "غیر ملکی زبان کا امتحان نہیں دے سکی"، یہ اندازہ لگاتے ہوئے کہ اسے "صرف 5 پوائنٹس ملے"۔ اس نے کہا کہ امتحان کے سوالات پڑھنے کے فوراً بعد، اس نے "صدمہ، مایوس" محسوس کیا اور ٹیسٹ دینے کا جذبہ کھو دیا۔

اس والدین نے کہا، "اپنے بچے کو وہاں پڑا ہوا دیکھ کر ، کھانے پینے کی خواہش نہیں، میرا دل دکھتا ہے۔

ٹیسٹ کو معیاری بنانے کی ضرورت ہے۔

کوالٹی مینجمنٹ ڈیپارٹمنٹ (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈپٹی ڈائریکٹر پروفیسر Nguyen Ngoc Ha نے کہا کہ اس سال کے امتحان کا مقصد طلباء کی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے کے لیے ایک ڈھانچہ اور فارمیٹ ہے جو گزشتہ سال کے مقابلے میں مکمل طور پر بدل گیا ہے۔ طالب علموں کو یہ مشکل پیش آتی ہے کیونکہ امتحان کی کچھ نئی خصوصیات انہیں الجھن میں ڈال دیتی ہیں۔ تاہم، اس سے پہلے، وزارت تعلیم و تربیت نے ملک بھر میں تینوں خطوں میں بڑے پیمانے پر ٹرائل کا اہتمام کیا۔ اس تجربے کا مقصد امتحان کی مشکل کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے طلباء کی جواب دینے کی صلاحیت کا اندازہ لگانا ہے۔ جب امتحانی کونسل نے کام کیا تو اسکور کی تقسیم کے معاملے پر بھی امتحانی ٹیم نے اچھی طرح سے بات کی۔

ماہر تعلیم ڈاکٹر ہوانگ نگوک ون کے مطابق، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق، گریڈ 12 مکمل کرنے والے طلباء سے کامن یورپی فریم ورک آف ریفرنس (CEFR) کے مطابق انگلش لیول B1 حاصل کرنے کی توقع کی جاتی ہے، لیکن 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان میں B1 سے زیادہ مشکل کی سطح کے ساتھ سوالات کا ایک سلسلہ ہوتا ہے، پڑھنے اور مہارت دونوں میں۔ پڑھنے کے حوالے تعلیمی نوعیت کے ہیں، جملے کے پیچیدہ ڈھانچے کے ساتھ، گہرائی سے استدلال اور تجزیہ کی ضرورت ہوتی ہے، جو پروگرام کے مقاصد کے مطابق گریڈ 12 کے طلباء کی قابلیت کے لیے موزوں نہیں ہیں۔

مسٹر ون نے یہ مسئلہ اٹھایا کہ ٹیسٹ کے سوالات کو حقیقی جانچ کے ذریعہ معیاری نہیں بنایا گیا ہے۔ جب کہ ضرورت یہ ہے کہ امتحانی سوالات کو مشکل، درستگی اور وشوسنییتا کا اندازہ لگانے کے لیے ٹیسٹ کے کئی دوروں سے گزرنا چاہیے۔ سوال سازی کے عمل میں شفافیت کی کمی کو قومی امتحان کے لیے نظر انداز نہیں کیا جا سکتا جو ہر سال لاکھوں طلبہ کو متاثر کرتا ہے۔

امتحانات کے استحکام کو یقینی بنانے کے لیے، مسٹر ون نے کہا کہ وزارت تعلیم و تربیت کو واقعی قومی امتحانات کی ترقی ٹیم کو مہارت اور تکنیک دونوں کے لحاظ سے معیاری بنانے، معیاری امتحانات کو ڈیزائن کرنے، آؤٹ پٹ کے معیار کی درست عکاسی کرنے اور قابل اعتماد کو یقینی بنانے کی ضرورت ہے۔

مسٹر ون نے کہا، "ملک بھر کے طلباء کے لیے ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان کو تعلیمی، سائنسی، معیاری اصولوں کے مطابق بنانے کی ضرورت ہے، جس میں مرکز میں متعلمین ہوں اور اس کا مقصد عام تعلیمی پروگرام کے درست آؤٹ پٹ معیارات کی منصفانہ، قابل اعتمادی، اور پیمائش کرنا ہو۔"

ماہرین تعلیم کا کہنا ہے کہ انگریزی کا امتحان مشکل ہوتا ہے جس میں بہت زیادہ سوالات ہوتے ہیں اور ناقابل یقین حد تک لمبا اور بھاری متن ہوتا ہے۔ اگر کسی طالب علم کی اوسط قابلیت ہے تو وہ اس امتحان کو پڑھ اور سمجھ نہیں سکتا۔

ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان میں بہت مشکل اور بہت زیادہ فرق کرنے والا امتحان دینا ملک کے تمام خطوں میں مختلف تعلیمی حالات کے ساتھ تمام طلباء کے لیے موزوں نہیں ہے۔ منصفانہ طور پر، ایک اچھا لیکن بہت مشکل امتحان صرف ان طلبا کے لیے موزوں ہے جن کے شہری علاقوں میں غیر ملکی زبانیں پڑھنے کی شرائط ہیں، جہاں امتحان کی تیاری کے بہت سے مراکز ہیں، اور یہ پہاڑی علاقوں، دشوار گزار علاقوں، اور ایسی جگہوں کے طلبہ کے لیے نقصان دہ ہے جہاں سیکھنے کے حالات نہیں ہیں۔

FPT Bac Giang Inter-level High School کے ایگزیکٹو ڈائریکٹر مسٹر Dinh Duc Hien نے بھی اندازہ لگایا کہ اس سال کا امتحان مشکل تھا، امیدواروں کی صلاحیت سے باہر۔ سوالات میں بہت سے ڈیٹا نصابی کتابوں میں نہیں تھے۔ جو طلباء امتحان دینا چاہتے ہیں ان کے پاس تحقیق اور تجربات سے متعلق معلومات اور ڈیٹا ہونا ضروری ہے، جس کے لیے ان کے پاس جواب تلاش کرنے کے لیے بنیادی علم کی بنیاد پر پڑھنے، تجزیہ کرنے، لنک کرنے، ترکیب کرنے اور موازنہ کرنے کی صلاحیت ہونی چاہیے۔

مسٹر ہین نے یہ بھی کہا کہ ایک طویل عرصے سے ہماری تعلیم "ٹیسٹ کے لیے مطالعہ" کی سمت پر چل رہی ہے، اس سال جیسے مشکل امتحانات آنے والے تعلیمی سال میں طلباء کے لیے بے چینی اور عدم تحفظ کا باعث بن رہے ہیں۔ اس سے گریجویشن امتحان میں اچھی کارکردگی دکھانے کے لیے اضافی مطالعہ اور امتحان کی تیاری میں مزید اضافہ ہوتا ہے۔

تعلیمی ماہرین کا کہنا ہے کہ مشکل امتحانی سوالات اور نصابی کتب کے دائرہ سے باہر معلومات تعلیم کے شعبے کی اضافی کلاسوں اور ٹیوشن کو محدود کرنے کی پالیسی کے خلاف ہیں۔

اس سال کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے اختتام کے لیے پریس کانفرنس میں، وزارت تعلیم و تربیت کے رہنماؤں نے تصدیق کی کہ اگلے سال کا امتحان اس سال کے امتحان کی خامیوں کو دور کرے گا اور "مشکل امتحانی سوالات" کے بارے میں رائے کو مدنظر رکھے گا۔

لیکن والدین کی اپنی وجوہات ہیں، اس سال 12ویں جماعت کے طلباء کے لیے مشکل سوالات کے ساتھ امتحان دینے سے پہلے تعلیمی نظام نے کیا تیاری کی ہے؟ اپنی تعلیم کے دوران، وہ ہمیشہ 9، 10 پوائنٹس حاصل کرتے تھے، "بہترین" طالب علم تھے، ہر چیز میں اچھے تھے، لیکن ہائی اسکول گریجویشن کے امتحان کے سوالات سے "حیران" رہ گئے تھے۔

2025 ہائی اسکول گریجویشن امتحان میں، ملک بھر میں تقریباً 1.17 ملین امیدواروں نے امتحان دینے کے لیے اندراج کیا۔ ریاضی اور ادب کے دو لازمی مضامین کے علاوہ طلباء دو دیگر مضامین کا انتخاب کر سکتے ہیں۔ غیر ملکی زبانوں میں 352,652 امیدواروں نے امتحان دینے کے لیے اندراج کیا تھا، جو تاریخ اور جغرافیہ کے بعد تیسرے نمبر پر تھے۔

پچھلے سال انگریزی لازمی مضمون تھا۔ ملک بھر میں، 906,000 سے زیادہ امیدواروں نے 2024 ہائی اسکول گریجویشن امتحان میں انگریزی کا امتحان دیا۔ امتحان کا اندازہ طلباء کی صلاحیتوں کے لیے موزوں ہونے کے لیے کیا گیا تھا، لیکن 42.67% امیدواروں نے اوسط سے کم نمبر حاصل کیے، 145 ناکام ہوئے، اور صرف 565 امیدواروں نے بہترین اسکور حاصل کیے تھے۔

ہا لن

ماخذ: https://tienphong.vn/de-thi-tot-nghiep-thpt-kho-bat-thuong-co-dam-bao-cong-bang-cho-hoc-sinh-post1756129.tpo