اساتذہ کی تنخواہوں کو اعلیٰ ترین درجہ دینے اور اضافی الاؤنسز شامل کرنے کی تجویز

نائب وزیر تعلیم و تربیت فام نگوک تھونگ نے کہا کہ حالیہ برسوں میں اساتذہ پر قانون کے نفاذ کے جائزے اور خلاصے کے نتائج سے ظاہر ہوتا ہے کہ حاصل شدہ نتائج کے علاوہ، تدریسی عملے اور ہر سطح پر تدریسی عملے کی ترقی کے کام میں اب بھی خامیاں موجود ہیں، اور ان کو دور کرنے کے لیے علیحدہ قانون کی ضرورت ہے۔

قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کا 37 واں اجلاس 25 ستمبر کو ہوا۔

اساتذہ سے متعلق مسودہ قانون نے اساتذہ کے مقام اور کردار کے مطابق، مناسب معاوضے کی پالیسیوں اور حکومتوں پر ضابطے قائم کیے ہیں، تاکہ اساتذہ کو اپنے کام میں محفوظ محسوس کرنے، اپنے پیشے سے محبت کرنے، اپنے پیشے کے لیے وقف اور ذمہ دار ہونے کے لیے ایسے حالات پیدا کیے جا سکیں۔

اس کے مطابق، اساتذہ کے لیے تنخواہ اور مراعات کی پالیسیوں کے ضوابط کا مقصد پارٹی کی پالیسی کو قرارداد نمبر 29-NQ/TW میں ٹھوس بنانا ہے " حکومتی ضوابط کے مطابق ملازمت کی پوزیشن، ٹائٹل اور قیادت کی پوزیشن کے مطابق تنخواہ کے پیمانے میں اساتذہ کی تنخواہوں کو سب سے زیادہ ترجیح دی جاتی ہے"۔

نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے کہا کہ "مسودہ یہ بتاتا ہے کہ اساتذہ کی تنخواہوں کو انتظامی کیرئیر سیلری سکیل سسٹم میں سب سے اونچا درجہ دیا جاتا ہے اور وہ ترجیحی کیریئر الاؤنسز اور دیگر الاؤنسز کے حقدار ہیں جو کہ قانون کی طرف سے تجویز کردہ ملازمت کی نوعیت اور علاقے کے لحاظ سے ہیں۔"

یہ اساتذہ کو اپنے کام میں محفوظ محسوس کرنے، اپنا کردار ادا کرنے اور اپنے کیریئر کو ترقی دینے میں مدد کرنے کے لیے ہے۔ باصلاحیت لوگوں کو اساتذہ بننے کے لیے راغب کرنا، ملازمت دینا اور ترجیحی سلوک کرنا؛ اساتذہ کو تعلیم کے شعبے میں کام کرنے اور طویل مدتی کام کرنے کی طرف راغب کریں، خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں...

مسودہ قانون میں کہا گیا ہے کہ غیر سرکاری تعلیمی اداروں، نجی تعلیمی اداروں اور سرکاری تعلیمی اداروں میں کام کرنے والے اساتذہ کی تنخواہوں اور تنخواہوں کی پالیسیاں باقاعدہ اخراجات اور سرمایہ کاری کے اخراجات میں خود مختاری کے ساتھ اساتذہ کی تنخواہوں اور تنخواہوں کی پالیسیوں سے کم نہیں ہیں جو اس قانون میں بیان کی گئی ہیں اسی تربیتی سطح، سنیارٹی، اور سرکاری تعلیمی اداروں میں سرکاری تعلیمی اداروں میں پوزیشن کے ساتھ۔

ساتھ ہی، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ جب تک ریاست کو تنخواہ کی پالیسی کے بارے میں نئی ​​رہنمائی نہیں ملتی، اساتذہ کو سنیارٹی الاؤنس ملتے رہیں، مسودہ قانون عبوری پروویژن میں بیان کرتا ہے: "اساتذہ اس وقت تک سنیارٹی الاؤنس وصول کرتے رہیں جب تک کہ نئی تنخواہ کی پالیسی نافذ نہیں ہو جاتی"۔

مسودہ قانون میں حکومت کو تنخواہ کے پیمانے، ٹیبلز اور اساتذہ کے لیے تنخواہوں اور الاؤنسز سے متعلق مواد کو ریگولیٹ کرنے کی تجویز بھی دی گئی ہے۔

اساتذہ کو انعام اور اعزاز دینے کی پالیسی کا جائزہ لیتے ہوئے قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت و تعلیم کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh نے کہا کہ کمیٹی کی قائمہ کمیٹی نے اس بات پر اتفاق کیا کہ اساتذہ کے لیے ایک تنخواہ کی پالیسی ہونی چاہیے تاکہ اساتذہ کو ذہنی سکون کے ساتھ کام کرنے اور اچھے طلبہ کو تدریسی پیشے کی طرف راغب کرنے کی ترغیب دی جائے۔ تاہم، اس پالیسی کو ادارہ جاتی بنانا تنخواہ میں اصلاحات کے تناظر کے مطابق ہونا ضروری ہے۔ یہ سمجھنے سے گریز کرنا کہ اساتذہ کے لیے الگ تنخواہ کا سکیل اور ٹیبل ہوگا۔

قائمہ کمیٹی کا یہ بھی ماننا ہے کہ اساتذہ کو راغب کرنے کے لیے معاون پالیسیاں اور پالیسیاں ہونی چاہئیں۔ تاہم، اس کے اثرات کا اندازہ لگانا، پالیسیوں سے فائدہ اٹھانے والوں کی شناخت کرنا، اور پالیسیوں کو نافذ کرنے کے لیے وسائل کو یقینی بنانا ضروری ہے۔ ایسی آراء ہیں جو تجویز کرتی ہیں کہ مضامین کی نقل یا چھوٹ سے بچنے کے لیے معاونت اور کشش کی پالیسیوں پر نظرثانی کرنا ضروری ہے۔ بہترین تعلیمی کارکردگی کے حامل لوگوں کو درس گاہ کی تعلیم حاصل کرنے کی طرف راغب کرنے اور یونیورسٹی کے لیکچرار بننے کے لیے بہترین طلباء کو اسکول میں رکھنے کے لیے ضمنی پالیسیاں۔

اجلاس میں تبادلہ خیال کرتے ہوئے، سیکرٹری جنرل اور قومی اسمبلی کے دفتر کے سربراہ بوئی وان کوونگ نے قرارداد نمبر 29-NQ/TW میں پارٹی کی پالیسی کو ٹھوس بنانے کے لیے اساتذہ کے لیے تنخواہ اور مراعات سے متعلق پالیسیوں کے ضوابط سے اتفاق کیا۔

تاہم، مسٹر بوئی وان کوونگ نے نشاندہی کی کہ اساتذہ کی تنخواہوں میں اصلاحات کرنا بہت مشکل اور پیچیدہ ہے، اور اس پر عمل درآمد کرتے وقت زیادہ لچکدار ہونے کے لیے تحقیق اور جائزہ لینے کی ضرورت ہے۔ اس کے مطابق، تعلیم کے شعبے میں باصلاحیت افراد کو راغب کرنے کے لیے ترجیحی نظام رکھنے کی سمت میں تحقیق کرنا ممکن ہے، "لمبی زندگی گزارنے اور تجربہ کار بننے" کی صورت حال سے گریز کیا جا سکتا ہے، جب کہ بعد میں جو لوگ تعلیم میں اچھے ہیں ان کے لیے ترغیبی پالیسیاں نہیں ہیں۔

ماخذ: https://nld.com.vn/de-xuat-luong-nha-giao-duoc-xep-cao-nhat-va-co-them-phu-cap-196240925104901081.htm