تعلیم میں مصنوعی ذہانت پر ایک پروگرام تیار کرنے کی تجویز

(ڈین ٹری) - ڈاکٹر لی تھی مائی ہو، محکمہ تعلیم کے نائب سربراہ، سنٹرل پروپیگنڈہ اور ماس موبلائزیشن کمیشن نے طلباء اور اساتذہ کے لیے ایک قومی مصنوعی ذہانت کو سمجھنے کا پروگرام بنانے کی سفارش کی۔

سنٹرل پروپیگنڈہ اور ماس موبلائزیشن کمیشن کے نائب سربراہ مسٹر Huynh Thanh Dat نے سیمینار سے خطاب کیا (تصویر: TT)۔

اسکولوں میں AI تیار کرنے کے لیے اساتذہ کی کمی

سیمینار " تعلیم اور تربیت میں AI اطلاق کو فروغ دینا - فوائد اور چیلنجز"، ڈاکٹر لی تھی مائی ہوا، محکمہ تعلیم کے ڈپٹی ڈائریکٹر، سنٹرل پروپیگنڈہ اور ماس موبلائزیشن کمیشن نے، تمام سطحوں پر طلباء اور اساتذہ کے لیے ایک قومی مصنوعی ذہانت خواندگی پروگرام "قومی AI خواندگی" بنانے کی ضرورت کی سفارش کی۔

یہ "تعلیم اور تربیت میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کو عالمگیر اور مضبوطی سے لاگو کرنے" پر قرارداد نمبر 71-NQ/TW کو حاصل کرنے کے لیے ایک ٹھوس سمت ہے۔

محترمہ ہوا نے AI (مصنوعی ذہانت) کے استعمال میں ڈیجیٹل مہارتوں اور اخلاقیات میں اساتذہ کی تربیت اور فروغ دینے کی تجویز بھی پیش کی۔ اساتذہ کی تربیت کو نہ صرف تکنیکی مہارتوں پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے، بلکہ پیشہ ورانہ اخلاقیات سے وابستہ ڈیجیٹل ماحول میں اسکول کی حفاظت کا اندازہ لگانے، سمت دینے اور یقینی بنانے کی صلاحیت پر بھی توجہ دینی چاہیے۔

اس کے علاوہ، AI کو STEM مضامین میں ضم کرنا ضروری ہے (ریاضی، طبیعیات، کیمسٹری، انفارمیشن ٹیکنالوجی)؛ تعلیمی اخلاقیات اور تحقیق اور تدریس میں AI کے استعمال پر ضوابط کا ایک فریم ورک تیار کرنا؛ ویتنامی ڈیٹا اور زبان کے لیے موزوں ڈیجیٹل انفراسٹرکچر اور "میک ان ویتنام" AI پلیٹ فارمز کی ترقی میں سرمایہ کاری کریں۔

ڈاکٹر لی تھی مائی ہو نے ایک قومی مصنوعی ذہانت کو سمجھنے کے پروگرام بنانے کی ضرورت کی سفارش کی ہے (تصویر: انہ با)۔

مصنوعی ذہانت کی تعلیم کو نافذ کرنے کے 7 سال کے بعد، ہو چی منہ سٹی کے لی ہونگ فون ہائی سکول کی پرنسپل محترمہ فام تھی بی ہین نے کہا کہ اس پروگرام کو 3 سطحوں پر نافذ کیا جا رہا ہے جس میں مقبولیت بھی شامل ہے۔ اعلی درجے کی درخواست؛ یونیورسٹی کی سطح پر AI کا مطالعہ کرنے والے طلباء کے لیے جدید ترین تحقیق۔

اس کو نافذ کرنے میں سب سے بڑا چیلنج ایسے اساتذہ کی کمی ہے جو AI میں صحیح طریقے سے تربیت یافتہ ہیں۔ فی الحال، اسکول نے اسکول کے آئی ٹی اساتذہ کے لیے گہرائی سے تربیت کا اہتمام کرتے ہوئے مصنوعی ذہانت میں یونیورسٹی کے لیکچررز اور انجینئرز کے ساتھ معاہدہ کرنے کا انتخاب کیا ہے۔

عمومی تعلیم میں AI کے نفاذ کے لیے 3 ستون

ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز کے ڈائریکٹر پروفیسر ڈاکٹر لی انہ ون نے کہا کہ وزارت تعلیم اور تربیت اس وقت گریڈ 1 سے 12 تک کے طلباء کے لیے AI تعلیمی پروگرام کا فریم ورک بنا رہی ہے۔

مسٹر ون نے مطلع کیا کہ 2024 کے آخر میں انسٹی ٹیوٹ کی طرف سے AI کے لیے ویتنامی طلباء کی تیاری کے سروے کے نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ ثانوی اسکولوں کے 87% سے زیادہ طلباء کو AI کے بارے میں علم ہے۔

تاہم، صرف 17% طلباء نے AI کو بہت مؤثر طریقے سے لاگو کیا، 50% طلباء نے مؤثر طریقے سے اپلائی کیا، باقی 30% نے نارمل محسوس کیا یا غیر موثر طریقے سے لاگو کیا۔

AI استعمال کرتے وقت طلباء کو جن مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے ان میں AI کے بارے میں معلومات اور مہارت کی کمی شامل ہے۔ آلات اور ٹیکنالوجی کی کمی؛ اساتذہ کی رہنمائی کا فقدان...

وفود پروگرام میں نمائش کا دورہ کر رہے ہیں (تصویر: آرگنائزنگ کمیٹی)

اساتذہ کے بارے میں، سروے کے نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ 76% اساتذہ نے کہا کہ انہوں نے تدریس میں AI کا استعمال کیا ہے۔ جن میں سے، تشویشناک شرح یہ ہے کہ 30.95% اساتذہ استعمال کی تاثیر کے بارے میں غیر یقینی ہیں۔ 20% سے زیادہ اساتذہ تعلیم میں AI کا اطلاق کرتے وقت پراعتماد نہیں ہیں۔

اس حقیقت سے، مسٹر لی انہ وِن نے تجویز پیش کی کہ عمومی تعلیم میں AI کے نفاذ کو تین اہم ستونوں پر مبنی ہونے کی ضرورت ہے جس میں ایک مستقل پالیسی فریم ورک (اخلاقیات، ڈیٹا کی حفاظت اور طویل مدتی واقفیت کی ضروریات کو یقینی بنانا)؛ جامع اور لچکدار نصاب اور سیکھنے کا مواد؛ انسانی اور مالی وسائل.

EMG ایجوکیشن کی جنرل ڈائریکٹر محترمہ Nguyen Phuong Lan نے اپنی رائے پیش کی کہ AI ایپلیکیشن کو فروغ دینے کے لیے تین اسٹریٹجک ستونوں پر مبنی ہونا ضروری ہے جن میں انگریزی کی تربیت، ڈیجیٹل صلاحیت کی تربیت، Metaverse (ورچوئل کائنات) کے ساتھ مل کر بنیادی AI ایپلی کیشن ٹیکنالوجیز شامل ہیں۔

بحث کے نتائج اور سفارشات کی بنیاد پر، سینٹرل پروپیگنڈہ اور ماس موبلائزیشن کمیشن کے نائب سربراہ مسٹر Huynh Thanh Dat نے تجویز پیش کی کہ وزارت تعلیم و تربیت اور وزارت سائنس و ٹیکنالوجی جلد ہی حکومت کو مشورہ دیں کہ وہ تعلیم میں AI حکمت عملی کے نفاذ کے لیے رہنمائی کرنے والے دستاویزات جاری کرے۔ خاص طور پر اسکولوں میں AI اخلاقیات کا فریم ورک اور AI پروگرامز اور ہائی اسکول کی سطح کے لیے دستاویزات۔

مسٹر Huynh Thanh Dat نے یہ تجویز بھی پیش کی کہ حکومت اور وزارتیں اور شاخیں اعلیٰ تعلیم میں ڈیجیٹل ٹرانسفارمیشن فنڈ کی تحقیق اور تعمیر کریں، سماجی وسائل کو راغب کرنے کے لیے پیش رفت کے طریقہ کار اور پالیسیوں کے ساتھ ایک اسٹریٹجک سرمایہ کاری فنڈ، تعلیم میں ڈیجیٹل انفراسٹرکچر اور AI حل میں سرمایہ کاری کرنے کے لیے کاروبار کی حوصلہ افزائی کریں۔

مسٹر Huynh Thanh Dat نے اس بات پر زور دیا کہ یونیورسٹیوں کو فعال طور پر تربیت دینے، جدت طرازی میں پیش پیش، اور کامیاب ماڈلز سے سیکھنے کی ضرورت ہے۔

کاروباری برادری کو اپنی ذہنیت کو تبدیل کرنے کی ضرورت ہے، ایک غیر فعال "آجر" کے کردار سے انسانی وسائل کے "شریک تخلیق کار" کے مقام کی طرف بڑھنا۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/de-xuat-xay-dung-chuong-trinh-ve-tri-tue-nhan-tao-trong-giao-duc-20251025193533949.htm