ایک ڈیجیٹل ٹیکنالوجی ماحولیاتی نظام کی تعمیر کی تجویز - AI تعلیم کے لیے وقف ہے۔

AI کو مؤثر طریقے سے، محفوظ طریقے سے اور ذمہ داری سے استعمال کرنے کے لیے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Le Anh Cuong، ہیڈ آف کمپیوٹر سائنس، Ton Duc Thang University نے کہا کہ تعلیم میں AI کے استعمال سے متعلق پالیسیاں اور ضوابط جاری کرنا ضروری ہے۔ ایک ڈیجیٹل ٹیکنالوجی ماحولیاتی نظام کی تعمیر - AI تعلیم کے لیے وقف ہے۔ جس میں تعلیم کے لیے وقف کردہ زبان کے بڑے ماڈل کی تعمیر، AI ٹولز کے ساتھ مربوط ڈیجیٹل نصابی کتب کی تعمیر، طلبہ کی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے کے لیے ڈیجیٹل نظام کی تعمیر شامل ہے۔

تعلیم میں AI کے استعمال سے متعلق پالیسیاں اور ضوابط جاری کرنے کی ضرورت ہے۔

20 مارچ کی صبح ہو چی منہ شہر میں منعقدہ سیمینار "اے آئی دور میں تعلیم کے لیے وژن اور مستقبل کی سمت" میں، ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز کے ڈائریکٹر پروفیسر ڈاکٹر لی انہ ون نے کہا کہ AI کے فوائد تعلیم تک رسائی کو بڑھانا، ذاتی تعلیم کو فروغ دینا، خود مطالعہ کے جذبے کو بڑھانا، سیکھنے کی عادت اور جدت طرازی کو بہتر بنانا ہے۔

چیلنجز ڈیجیٹل تقسیم، AI میں اخلاقی مسائل، ڈیٹا پرائیویسی، مواد کی درستگی اور معروضیت اور ٹیکنالوجی پر انحصار کو بڑھا رہے ہیں۔

یہ فرض کرتے ہوئے کہ AI کا تعلیم کے تین ستونوں پر جامع اثر پڑتا ہے: نصاب، تدریس اور سیکھنے کے عمل، اور تشخیص، پروفیسر لی انہ ون نے خاص طور پر تجزیہ کیا: AI تدریسی اور سیکھنے کے عمل میں اساتذہ اور منتظمین کی مدد کرتا ہے جیسے سبق کے منصوبوں کی ترقی، تدریسی مواد تیار کرنا، فیڈ بیک ٹیسٹ کے لیے ڈیزائننگ، ذاتی ٹیسٹنگ کے لیے سپورٹ کرنا سیکھنے والے

"اساتذہ کو ٹکنالوجی کے استعمال میں زیادہ فعال ہونے کی ضرورت ہے۔ نئی ٹیکنالوجی مسلسل تیار ہو رہی ہے، کہانی صرف ٹیکنالوجی کو اپ ڈیٹ کرنے کے بارے میں نہیں ہے بلکہ اس بارے میں بھی ہے کہ پڑھانے اور سیکھنے میں مدد کرنے کے لیے ٹیکنالوجی کی کن مہارتوں کی ضرورت ہے، اور طلباء کو ٹیکنالوجی کی بدلتی ہوئی دنیا کے مطابق ڈھالنے کے لیے مہارتوں سے آراستہ کرنا،" پروفیسر لی انہ ون نے سفارش کی۔

بحث کا جائزہ

ملک بھر میں ہائی اسکول کے 11,000 طلباء کے ساتھ AI کے استعمال پر ویتنام کے تعلیمی سائنس کے انسٹی ٹیوٹ کے سروے کے نتائج کے بارے میں، پروفیسر لی انہ ون نے کہا: جتنی تیزی سے موافقت ہوگی، تدریس اتنی ہی زیادہ موثر اور عملی ہوگی، اس طرح طلباء کو اتار چڑھاؤ اور تبدیلیوں سے بھرپور زندگی کے لیے تیار کیا جائے گا۔

ٹون ڈک تھانگ یونیورسٹی کے کمپیوٹر سائنس کے شعبہ کے سربراہ ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر لی انہ کوونگ نے بھی کہا کہ عمومی تعلیم میں AI کی تعلیم کا عمومی ہدف طلباء کو مؤثر طریقے سے، ذمہ داری، اخلاقی اور محفوظ طریقے سے AI کا استحصال کرنے میں مدد کرنا ہے۔ طلباء کو نہ صرف AI استعمال کرنے میں مدد کرنے کے لیے نئی صلاحیتیں تیار کریں بلکہ مستقبل کے کام اور زندگی میں AI میں مہارت حاصل کریں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر لی انہ کوونگ کے مطابق، تدریس، سیکھنے اور انتظامیہ میں AI ٹولز کا اطلاق طلباء کے سیکھنے کے معیار کو بہتر بنائے گا، تنقیدی اور تخلیقی سوچ کو فروغ دے گا، تعلیم میں انصاف پسندی میں اضافہ کرے گا، انصاف اور معیار کو بہتر بنانے کے لیے تشخیص میں AI کا استعمال کرے گا، لیکچرز اور تدریسی طریقوں کے معیار کو بہتر بنائے گا، اور ذہین AI کے ساتھ تعلیم کا انتظام کرے گا۔

AI کو مؤثر طریقے سے، محفوظ طریقے سے اور ذمہ داری سے استعمال کرنے کے لیے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Le Anh Cuong نے کئی حل بتائے۔ ان میں تعلیم میں AI کے استعمال سے متعلق پالیسیاں اور ضوابط جاری کرنا شامل ہیں۔ اساتذہ کو AI کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے بارے میں تربیت دینا، طالب علموں کو تنقیدی سوچ اور معلومات کی تصدیق کی مہارتوں کو فروغ دینے، سیکھنے کی تشخیص میں AI کے استعمال کی نگرانی اور محدود کرنے، طالب علم کی رازداری اور ڈیٹا کی حفاظت، اور ایک مناسب تعلیمی AI ماحولیاتی نظام کی تعمیر میں مدد کرنا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر لی انہ کوونگ نے ایک ڈیجیٹل ٹیکنالوجی ایکو سسٹم بنانے کی تجویز بھی پیش کی - AI تعلیم کے لیے وقف ہے۔ جس میں تعلیم کے لیے وقف کردہ زبان کے بڑے ماڈل کی تعمیر، AI ٹولز کے ساتھ مربوط ڈیجیٹل نصابی کتب کی تعمیر، اور طلباء کی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے کے لیے ڈیجیٹل نظام کی تعمیر شامل ہے۔

دنیا نے جو کچھ کیا ہے، عملی طور پر کیا ہو رہا ہے اس سے فائدہ اٹھائیں تاکہ عمل کریں۔

بحث سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے کہا کہ موجودہ تناظر AI کو عام تعلیم میں لانے کے لیے سازگار ہے۔ نائب وزیر نے تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع اختراع پر قرارداد 29-NQ/TW، سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی، اختراعات اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی میں پیش رفت سے متعلق قرارداد 57-NQ/TW کا ذکر کیا اور اس بات کی تصدیق کی کہ واضح طور پر سائنس، ٹیکنالوجی، ڈیجیٹل تبدیلی کے ذریعے کامیابیاں حاصل کی جانی چاہئیں، اساتذہ اور طلباء کی تخلیقی صلاحیتوں پر توجہ مرکوز کرنا، لوگوں کی تربیت پر توجہ دینا۔

نائب وزیر فام نگوک تھونگ سیمینار سے خطاب کر رہے ہیں۔

مطلوبہ الفاظ پر زور دیتے ہوئے: لامحدود، موقع، چیلنج، فیصلہ کن کارروائی، مناسب، نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے کہا کہ AI زندگی میں داخل ہو رہا ہے، تعلیم میں داخل ہو رہا ہے، چیلنجوں سے زیادہ مواقع ہیں۔ "فیصلہ کن، یہ سچ ہے کہ ہمیں فیصلہ کن ہونا چاہیے اور AI کو لاگو کرنے میں تیزی سے آگے بڑھنا چاہیے۔ ہمیں دنیا نے جو کچھ کیا ہے، عملی طور پر کیا ہو رہا ہے اس سے فائدہ اٹھانے کی ضرورت ہے۔ ہر جگہ کے عملی حالات کے مطابق فوری اور انتہائی فیصلہ کن، فعال طور پر، تخلیقی طور پر کام کریں۔" ان تقاضوں کا تذکرہ کرتے ہوئے نائب وزیر نے یہ بھی بتایا کہ تعلیم کی خصوصیت وسیع ہے، اس لیے اقدامات اور پائلٹ ہونے کی ضرورت ہے۔

نائب وزیر نے درخواست کی کہ تعلیم و تربیت کے محکمے AI کو مناسب طریقے سے استعمال کرنے کے لیے اساتذہ کی تربیت، پرورش اور حوصلہ افزائی پر توجہ دیں، اور تعلیمی اداروں میں اسے پائلٹ کریں۔ اس خیال کے ساتھ کہ "وہ اساتذہ جو AI کا استعمال کرنا جانتے ہیں وہ اساتذہ کی جگہ لیں گے جو AI کا استعمال نہیں جانتے ہیں"، نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے درخواست کی کہ تعلیم اور تربیت کی وزارت کی کارروائیوں کے ساتھ سمت اور واقفیت ہونی چاہیے اور محکمہ تعلیم و تربیت اور اسکولوں کے اقدامات۔

من وان