قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کے نگران وفد نے وزارت تعلیم و تربیت کے ساتھ کام کیا۔

14 مارچ کی صبح، قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کے نگران وفد نے وزارت تعلیم و تربیت (MOET) کے ساتھ سماجی و اقتصادی ترقی کی ضروریات، خاص طور پر اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے انسانی وسائل کی ترقی اور استعمال سے متعلق پالیسیوں اور قوانین کے نفاذ پر کام کیا۔

مانیٹرنگ وفد کے سربراہ Nguyen Dac Vinh ہیں، جو قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت اور معاشرت کے چیئرمین ہیں۔ وفد میں قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت و معاشرت ، کمیٹی برائے قانون و انصاف، کمیٹی برائے اقتصادیات و مالیات، کمیٹی برائے سائنس، ٹیکنالوجی اور ماحولیات کے نمائندے شامل ہیں ۔ وزارت خزانہ، وزارت داخلہ وغیرہ کے نمائندے

ورکنگ سیشن کا منظر

وزارت تعلیم و تربیت کی جانب سے وفد کے ساتھ کام کرنے والے وزیر نگوین کم سن، نائب وزیر ہوانگ من سون ، اور متعلقہ محکموں اور دفاتر کے رہنما تھے۔

اپنے ابتدائی کلمات میں ، قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت اور سوسائٹی کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh نے مانیٹرنگ وفد کے ساتھ تشویش کے متعدد مسائل شیئر کیے؛ وزارت تعلیم اور تربیت کی طرف سے تیار کردہ 2021-2024 کی مدت میں سماجی و اقتصادی ترقی کی ضروریات، خاص طور پر اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے انسانی وسائل کی ترقی اور استعمال سے متعلق پالیسیوں اور قوانین کے نفاذ پر رپورٹ پر توجہ مرکوز کرنا۔ اس میں انسانی وسائل کی ترقی اور استعمال سے متعلق پارٹی کی پالیسیاں اور رہنما اصول شامل ہیں۔ اس پالیسی کو ادارہ جاتی بنانا؛ موجودہ صورتحال کا جائزہ اور پالیسی کے نفاذ کے نتائج وغیرہ۔

وزارت تعلیم و تربیت کی رپورٹ کی تیاری کو سراہتے ہوئے، مانیٹرنگ وفد میں شریک مندوبین نے رپورٹ کے مسودے پر تبادلہ خیال کیا اور تبصرے دئیے۔ ایک ہی وقت میں، کچھ مواد کے بارے میں مزید معلومات فراہم کرنے کی درخواست کی اور کچھ ایسے مسائل اٹھائے جن کی وضاحت کی ضرورت ہے۔

نائب وزیر ہوانگ من سون اور وزارت تعلیم و تربیت کے محکموں اور دفاتر کے رہنماؤں نے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کے تصور اور تعریف سے متعلق مانیٹرنگ وفد کی طرف سے اٹھائے گئے مسائل پر تبادلہ خیال اور وضاحت کی۔ انسانی وسائل کی تربیت کا پیمانہ اور ساخت؛ اہم کوڈ کھولنا، کلیدی صنعتوں کے لیے انسانی وسائل کی تربیت؛ یونیورسٹی کی تعلیم کی حکمت عملی کی تعمیر؛ مقامی یونیورسٹیوں کے نیٹ ورک سسٹم؛ تعلیم میں سماجی کاری؛ یونیورسٹی کی تعلیمی تربیت کے معیار کا جائزہ...

نائب وزیر ہوانگ من سون نے ورکنگ سیشن میں گفتگو کی۔

قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کی توجہ کو سراہتے ہوئے اور ان کا شکریہ ادا کرتے ہوئے وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ ہر ایک مانیٹرنگ، تشخیص، معائنہ اور آڈٹ وزارت تعلیم و تربیت کے لیے ایک موقع ہے کہ وہ قومی اسمبلی اور معاشرے کو موثر، موثر اور موثر انداز میں وضاحت کرنے کے لیے ایک چینل فراہم کرے۔

وزیر کے مطابق، اس نگرانی کا فوکس دو اہم قوانین کے نفاذ پر ہے: اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون۔ نگران وفد کی دلچسپی کے مندرجات مسائل کے متعدد گروپوں پر مرکوز ہیں: سسٹم، ڈھانچہ، نیٹ ورک، مجموعی ڈھانچہ؛ معیار کے مسائل؛ تعلیم میں انصاف کو یقینی بنانے کے لیے پالیسیاں اور پالیسی پر عمل درآمد؛ مسائل اور مشکلات اور مجوزہ حل؛ آنے والے وقت کی سمت...

معیار کے معاملے پر اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہوئے، وزیر نے تصدیق کی کہ یہ ہمیشہ سب سے بڑی تشویش ہے۔ تاہم، معیار کی تشخیص کا ہمیشہ موازنہ کیا جانا چاہیے، اس کے بعد سے اب تک کیا تبدیلیاں آئی ہیں اور بہت سے زاویوں سے دیکھا جانا چاہیے۔ اگر صرف توقعات کے تناظر میں دیکھا جائے تو معیار کبھی پورا نہیں ہوگا۔ اس کے ساتھ، معیار پیدا کرنے کے لیے، مکمل اور مضبوطی سے ضمانت شدہ حالات کا ہونا ضروری ہے۔

رکاوٹوں کے بارے میں، وزیر نے تعلیمی (سرمایہ کاری، مالیات، انفراسٹرکچر وغیرہ) کے لیے ادارہ جاتی رکاوٹوں اور وسائل کی رکاوٹوں کا ذکر کیا۔

وزیر Nguyen Kim Son نے اجلاس سے خطاب کیا۔

ادارہ جاتی رکاوٹوں کے بارے میں، ٹیکس، زمین، اور سماجی کاری سے متعلق قانونی پالیسیوں کے علاوہ، وزیر نے یونیورسٹی کی خود مختاری کو نافذ کرنے میں قانونی رکاوٹوں پر زور دیا۔ اساتذہ سے متعلق قانون کے مسودے کا حوالہ دیتے ہوئے، جو اساتذہ کو خصوصی سرکاری ملازمین کے طور پر مانتا ہے، وزیر کے مطابق، خود مختار اعلیٰ تعلیمی اداروں کو بھی خصوصی پبلک سروس یونٹ کے طور پر غور کرنے کی ضرورت ہے۔ یہ بنیادی نکتہ ہے کہ اعلیٰ تعلیم کے قانون میں ترمیم کرتے وقت اس خواہش کے ساتھ کہ پالیسی میکانزم کا ایک سلسلہ ہو تاکہ اعلیٰ تعلیمی ادارے حقیقی معنوں میں عوامی خدمت کے خصوصی یونٹ ہوں۔

"یونیورسٹی کے طور پر، اسے اعلیٰ ترین ڈگری تک خود مختار ہونا چاہیے، مالیاتی معیار پر مبنی نہیں۔ بنیادی سائنس، تدریس، فنون وغیرہ میں تربیت کی قسم پر منحصر ہے، ریاست مختلف سرمایہ کاری کی حمایت حاصل کرنے کا حساب لگائے گی۔ یہ ایک بہت اہم تبدیلی ہے،" وزیر نے اشتراک کیا۔

اس مسئلے پر، وزیر نے بیک وقت 3 قوانین میں ترمیم کے بارے میں بتایا: تعلیم سے متعلق قانون، اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون؛ ایک مربوط نظام اور نئی کامیابیاں کیسے حاصل کی جائیں۔

قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت و سماجی امور کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh نے ورکنگ سیشن سے خطاب کیا۔

تعلیم کے لیے سرمایہ کاری، مالیات، بنیادی ڈھانچے اور وسائل میں حائل رکاوٹوں کے بارے میں، اس خوشخبری کے علاوہ کہ پولٹ بیورو، سیکریٹریٹ اور حکومت عمومی طور پر تعلیم کے لیے بنیادی ڈھانچے کو جدید بنانے کے لیے قومی ہدف کے پروگرام کے لیے سخت تیاریوں کی ہدایت کر رہے ہیں، وزیر نے اعلیٰ تعلیم پر اخراجات کے تناسب کو یقینی بنانے کی تجویز پیش کی۔ نیشنل ٹارگٹ پروگرام کی منظوری کا انتظار کیے بغیر پیش کیے جانے والے متعدد منصوبوں کا جائزہ لینا اور ان کی منظوری دینا...

اس رائے کے بارے میں کہ کاروباری اداروں کو اپنے تربیت یافتہ انسانی وسائل کو دوبارہ تربیت دینا چاہیے، وزیر نے کہا: تربیتی اسکولوں کی ذمہ داری ہمیشہ یہ ہے کہ وہ زیادہ سے زیادہ ممکنہ "میچ" حاصل کرنے کی کوشش کریں۔ لیکن تیزی سے بدلتے ہوئے کیریئر اور ٹیکنالوجیز کے تناظر میں، بنیادی تربیت، بنیاد، مہارت، اور موافقت وہ ہیں جن کے لیے یونیورسٹیوں اور پیشہ ورانہ اسکولوں کا مقصد ہونا چاہیے۔ کاروباری اداروں کو بھی اسکولوں کے ساتھ مل کر اپنے انسانی وسائل تیار کرنے کے لیے اپنا نقطہ نظر تبدیل کرنے کی ضرورت ہے، اور صرف بیٹھ کر انتظار نہیں کر سکتے۔ جس میں جلد شامل ہونا، طلباء کے لیے پریکٹس کرنے اور کاروبار میں انٹرن کرنے کے لیے حالات پیدا کرنا شامل ہے...

اجلاس کے اختتام پر قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت اور سوسائٹی کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh نے اندازہ لگایا کہ وزارت تعلیم و تربیت نے ایک مکمل اور مکمل رپورٹ تیار کر لی ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت کی رپورٹ کے ساتھ ساتھ میٹنگ کے دوران زیر بحث مسائل مانیٹرنگ ٹیم کے لیے اس مواد پر کوالٹی رپورٹ بنانے کے لیے بہت اہم بنیاد تھے۔

ماخذ: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10364