محکمہ تعلیم و تربیت کے مطابق، ستمبر 2023 تک، پورے صوبے میں 296 پری اسکول اور جنرل ایجوکیشن کے ادارے اور 2 مراکز تھے۔ سیکٹر میں کیڈرز، سرکاری ملازمین اور سرکاری ملازمین کی کل تعداد 10,401 تھی۔ صوبے کے کئی علاقوں میں ابھی بھی پبلک پری اسکول اور جنرل ایجوکیشن کے اساتذہ کی کمی ہے۔ تدریسی عملے کی ساخت اب بھی ایک ہی سطح پر مضامین کے درمیان، مختلف سماجی و اقتصادی حالات والے خطوں کے درمیان غیر متوازن ہے۔ بہت سے علاقوں میں اساتذہ کی اضافی اور کمی اب بھی عام ہے۔ اساتذہ کو مقامی علاقوں میں مختص کرنے کا کوٹہ زیادہ تر اصل ضروریات سے کم ہے۔ اگرچہ سہولیات اور تدریسی آلات میں سرمایہ کاری کی گئی ہے، لیکن اس نے ابھی تک ضروری ضروریات پوری نہیں کی ہیں۔ 2021-2025 کی مدت میں اسکولوں اور تدریسی عملے کے نیٹ ورک کا جائزہ لینے، ترتیب دینے اور از سر نو ترتیب دینے کے کام نے طے شدہ منصوبے کا 80% حاصل کر لیا ہے۔ دسمبر 2023 تک، پورے صوبے میں 159 کنڈرگارٹن اور جنرل اسکول ہوں گے جو قومی معیار پر پورا اترتے ہیں۔ پورا صوبہ 5 سال کے بچوں کے لیے یونیورسل پری اسکول ایجوکیشن (PCGD) کے معیارات پر پورا اترے گا۔ پرائمری اور سیکنڈری تعلیم اور سطح 1 ناخواندگی کے خاتمے کے معیارات پر پورا اترتے ہیں۔ قومی ہائی اسکول کے بہترین طلباء کے انتخاب کے امتحان میں 27 طلباء کے انعامات جیتنے کے ساتھ بڑے پیمانے پر تعلیم اور کلیدی تعلیم کے معیار میں بہت سی مثبت تبدیلیاں آئی ہیں، اور حصہ لینے والے منصوبوں میں سے نصف نے 2023-2024 تعلیمی سال میں ہائی اسکول کے طلباء کے لیے قومی سائنس اور ٹیکنالوجی مقابلے میں چوتھا انعام جیتا ہے۔
صوبائی پارٹی کمیٹی کے رکن کامریڈ نگوین لونگ بین نے اجلاس کی صدارت کی۔
میٹنگ میں، محکمہ تعلیم و تربیت نے تجویز پیش کی کہ صوبائی عوامی کمیٹی کے پاس ایک پالیسی ہے اور پی نانگ ٹیک بورڈنگ اسکول برائے نسلی اقلیتوں (بی اے سی اے) کی سہولیات کو اپ گریڈ کرنے کے لیے سرمایہ کاری کا سرمایہ مختص کرے؛ متعلقہ محکموں اور شاخوں کو جلد ہی صوبائی عوامی کمیٹی کو مشورہ دینا چاہیے کہ وہ منصوبہ نمبر 228/KH-UBND کی روح کے مطابق بقیہ سرمایہ مختص کریں، ہر سطح کی تعلیم کے اصولوں کی روح کے مطابق عملہ تفویض کریں اور نسلی اقلیتی زبانوں کی تعلیم کا اہتمام کریں (Ninh Phuoc District...)
ورکنگ سیشن سے خطاب کرتے ہوئے صوبائی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین نے حالیہ دنوں میں تعلیم و تربیت کے شعبے کی طرف سے حاصل کی گئی کوششوں اور نتائج کو بے حد سراہا۔ انہوں نے متعدد خامیوں اور حدود کی نشاندہی کی جن پر قابو پانے کی ضرورت ہے۔ اس کے ساتھ ہی، انہوں نے پورے شعبے سے درخواست کی کہ وہ جدت، ذمہ داری، یکجہتی، تخلیقی صلاحیتوں کے جذبے کو فروغ دیتے رہیں اور 2024 کے لیے کاموں، اہداف اور اہداف کو کامیابی سے نافذ کرنے کی کوشش کریں۔ ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینا؛ اسکولوں اور تدریسی عملے کے نیٹ ورک کا جائزہ لینا اور دوبارہ ترتیب دینا جاری رکھیں؛ جدید سہولیات میں سرمایہ کاری میں اضافہ، قومی معیار پر پورا اترنے والے اسکولوں کی تعمیر؛ ہموار کرنے، تاثیر اور کارکردگی کو یقینی بنانے کے لیے ہر سطح پر تعلیمی انتظامی ایجنسیوں اور تعلیم و تربیت کے اداروں کی تنظیم اور عملے کو مکمل کرنا؛ تعلیم اور تربیت سے متعلق میکانزم اور پالیسیوں کا جائزہ لینے اور ان کی تکمیل پر توجہ مرکوز کریں؛ جامع تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا؛ پہاڑی علاقوں، نسلی اقلیتی علاقوں، خاص طور پر پسماندہ علاقوں، اور کلیدی تعلیم میں تعلیم کے معیار پر توجہ مرکوز کرنا؛ طلباء کے لیے سیاسی اور نظریاتی تعلیم، اخلاقیات، طرز زندگی، اور زندگی کی مہارتوں کو مضبوط بنانا؛ محفوظ اور محفوظ اسکولوں کی تعمیر، ایک صحت مند اور دوستانہ تعلیمی ماحول، اور اسکول میں تشدد کی روک تھام... اس کے ساتھ ساتھ، تعلیم اور تربیت کا شعبہ عمومی تعلیم کے معیار کو مستحکم اور بہتر بنانے، ناخواندگی کو ختم کرنے، اور طلباء کو جونیئر ہائی اسکول کے بعد آگے بڑھا رہا ہے۔ مالیاتی میکانزم کو اختراع کریں، مالیات اور اثاثوں میں خود مختاری دیں؛ مؤثر طریقے سے سرمایہ کاری کے ذرائع کا استعمال اور انتظام؛ سوشلائزیشن کو فروغ دینا، تمام سطحوں پر اعلیٰ معیار کے اسکولوں کی ترقی اور سماجی ضروریات کے مطابق تربیت کی سطحوں پر سرمایہ کاری کرنے کے لیے معاشرے کو راغب کرنے اور حوصلہ افزائی کرنے کے لیے میکانزم اور پالیسیاں بنانا...
لام انہ
ماخذ
تبصرہ (0)