ماس ایجوکیشن - 10ویں جماعت کے ہائی اسکول کے داخلے کے امتحانات کے نتائج سے دیکھا گیا ہے۔

محکمہ تعلیم و تربیت (DET) نے 2025-2026 تعلیمی سال کے لیے 85 سرکاری تعلیمی اداروں میں 10ویں جماعت کے داخلوں کے نتائج کا ابھی اعلان کیا ہے، جس میں 30,000 طلباء داخلہ امتحانات اور انتخاب کے ذریعے داخل کیے گئے ہیں۔

بینچ مارک سکور کے پیرامیٹرز اور داخل ہونے والے طلباء کی تعداد صوبے میں ثانوی تعلیم کی کافی جامع تصویر دکھاتی ہے۔

2025-2026 تعلیمی سال پہلا سال ہے جب مغربی ڈاک لک (سابقہ ​​صوبہ ڈاک لک) کے سرکاری ہائی اسکول گریڈ 10 کے لیے داخلہ امتحانات کا اہتمام کرتے ہیں۔

اس کے مطابق، 2024-2025 تعلیمی سال میں، ڈاک لک کے مغربی حصے میں 53 سرکاری ہائی اسکولوں میں تقریباً 23,000 جونیئر ہائی اسکول گریجویٹس میں سے 20,700 10ویں جماعت کے طالب علموں کے اندراج کا ہدف ہے۔ تاہم، صرف 21,148 امیدواروں نے امتحان دیا اور 20,163 امیدواروں کو داخلہ دیا گیا، جس سے ظاہر ہوتا ہے کہ اسکولوں میں داخلے کے لیے "مقابلے" کی شرح کم ہے اور اندراج کی شرح بھی ہدف کو پورا نہیں کرتی۔

50 سرکاری ہائی اسکولوں کے درمیان بینچ مارک اسکورز میں فرق بہت بڑا ہے (3 خصوصی اسکولوں کے علاوہ)، خاص طور پر بہت سے اسکولوں میں کم بینچ مارک اسکور ہیں لیکن پھر بھی کافی اہداف بھرتی نہیں کیے گئے ہیں جیسے: Hai Ba Trung High School (Thien An وارڈ) میں 2.5 پوائنٹس/3 مضامین کا سب سے کم بینچ مارک اسکور ہے لیکن پھر بھی 3 اہداف کی کمی ہے۔ کرونگ بونگ ہائی سکول (کرونگ بونگ کمیون) کے پاس 2.75 پوائنٹس/3 مضامین کے پہلے انتخاب کے لیے بینچ مارک سکور ہے، جس میں 67 اہداف کی کمی ہے۔ کاو با کوٹ ہائی اسکول (ٹین این وارڈ) بھی 3.75 پوائنٹس/3 مضامین کے ساتھ کم بینچ مارک اسکور کے ساتھ گروپ میں ہے، پہلی پسند میں کامیاب ہوا ہے اور اس نے دوسری پسند کو بھرتی کیا ہے لیکن پھر بھی 17 اہداف کی کمی ہے...

لی کیو ڈان ہائی اسکول کی امتحانی کونسل میں 2025-2026 تعلیمی سال کے لیے 10ویں جماعت کا داخلہ امتحان دے رہے امیدوار۔ تصویر: T. Huong

مشرقی ڈاک لک (سابقہ ​​Phu Yen صوبہ) کے 32 سرکاری ہائی اسکولوں کے لیے، داخلے کے امتحانات منعقد کرنے کے کئی سالوں کے بعد، 2025-2026 تعلیمی سال گریڈ 10 کے داخلے کے امتحانات منعقد کرنے کا پہلا سال ہے (سوائے لوونگ وان چان اسپیشلائزڈ ہائی اسکول اب بھی گریڈ 01 کے لیے داخلہ کے امتحانات کا اہتمام کرتا ہے)۔

"انرولمنٹ کے نتائج نے ثانوی سطح پر اسکولوں اور اساتذہ کی روشن جگہوں، مثبت عوامل اور کوششوں کو تسلیم کیا ہے؛ اس کے ساتھ ساتھ، انہوں نے تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کی حدود اور چیلنجوں کا بھی انکشاف کیا ہے۔ ڈاک لک صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے قیام کے منصوبے پر عمل درآمد کے بعد ڈاک لک صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت (Dak Lak) صوبے (Train) اور صوبے کے محکمہ تعلیم کو ضم کرنے کی بنیاد پر۔ تعلیم کا شعبہ قومی ترقی کے دور میں ڈاک لک کی تعلیم کو ایک نئی سطح تک پہنچانے کے لیے رکاوٹوں کو دور کرنے کے لیے حل تجویز کرتا اور ان پر عمل درآمد کرتا رہتا ہے۔"- ڈائریکٹر محکمہ تعلیم و تربیت ۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے مطابق، 2025-2026 تعلیمی سال میں، ڈونگ ڈاک لک کے 32 سرکاری ہائی اسکولوں نے 9,837 طلباء کو ہائی اسکول کے گریڈ 10 میں داخل کیا، جس کی شرح 98.12% تک پہنچ گئی۔ باقی طلباء کو ووکیشنل ٹریننگ یا Duy Tan High School میں منتقل کر دیا جائے گا۔ داخلہ کے طریقہ کار کو نافذ کرنے والے 31 سرکاری ہائی اسکولوں میں سے، Nguyen Trai ہائی اسکول (Tuy Hoa Ward) اور Chu Van An Middle and High School (Xuan Lanh Commune) کا داخلہ اسکور 32 پوائنٹس کے ساتھ سب سے زیادہ ہے۔ Vo Van Kiet Middle and High School (Duc Binh Commune) اور Nguyen Du High School (Song Hinh Commune) 22 پوائنٹس کے ساتھ سب سے کم ہے (مڈل اسکول کے طلباء کے ہر تعلیمی سال کی تربیت اور سیکھنے کے نتائج کے مطابق داخلے کا سکور تبدیل)۔

مندرجہ بالا نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ علاقوں، تعلیمی اداروں اور اسکولوں کے انتخاب میں والدین اور طلباء کی نفسیات کے درمیان تعلیم کے معیار میں فرق ہے۔ اس کی وجہ سے پسماندہ علاقوں میں یا ان اسکولوں کی طرف جاتا ہے جنہوں نے ابھی تک کوئی برانڈ نہیں بنایا ہے انہیں پہلی جماعت میں طلباء کو بھرتی کرنے میں دشواری کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔

تعلیمی شعبے کے مطابق، 2025-2026 کے تعلیمی سال میں، تمام درجات اور درجات کے طلباء 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق تعلیم حاصل کریں گے، اس لیے اسکولوں اور اساتذہ نے طلباء کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے کی سمت میں فعال طور پر سبق کے منصوبے تیار کیے ہیں۔

اساتذہ کو تدریسی طریقوں کو اختراع کرنے، طلباء کے لیے جوش و خروش پیدا کرنے اور تعامل کرنے کے طریقے تلاش کرنے چاہییں تاکہ وہ سیکھنے میں فعال ہوں۔

بہت سے اساتذہ کا خیال ہے کہ، طلباء کی صلاحیتوں پر منحصر ہے، اساتذہ کو ہر مضمون کے لیے موزوں تدریسی طریقوں کا انتخاب کرنا چاہیے۔ طلباء کی جانچ اور تشخیص میں لچکدار ہونا؛ اور طلباء کے لیے مؤثر طریقے سے سیکھنے کے مواقع پیدا کریں۔

لی لوئی ہائی اسکول (ڈونگ شوان کمیون) کے فزکس ڈیپارٹمنٹ کے ڈپٹی ہیڈ مسٹر ڈو ڈائی نے شیئر کیا کہ طلباء کے باہمی تعامل اور سیکھنے میں فعال ہونے میں مدد کرنے کے لیے، اساتذہ گروپوں کو کام تفویض کریں گے تاکہ وہ کلاس میں پریزنٹیشن کے لیے نئے اسباق تیار کر سکیں۔ وہ علم جو اساتذہ طلباء کو تفویض کرتے ہیں ان کی قابلیت کے مطابق منتخب کیا جانا چاہیے۔ ایک ہی وقت میں، سیکھے گئے علم کو لاگو کرنے کے لیے جسمانی مظاہر میکانزم سے متعلق کچھ سادہ الیکٹرانک اجزاء کی تخلیق کے ذریعے سیکھنے میں دلچسپی پیدا کریں۔

چو وان این ہائی اسکول کی ایگزامینیشن کونسل میں امتحان دے رہے امیدوار۔ تصویر: T. Huong

Nguyen Hue ہائی سکول نمبر 2 (Tuy Hoa Ward) کے پرنسپل مسٹر Le Thanh Phuong کے مطابق، تعلیمی معیار کو بہتر بنانے اور سکولوں اور علاقوں کے درمیان فرق کو کم کرنے کے لیے سکولوں، اساتذہ، طلباء اور والدین کے درمیان ہم آہنگی کی ضرورت ہے۔ اسکولوں کا مقصد طلبہ کے لیے جسمانی، فکری اور اخلاقی پہلوؤں کے لحاظ سے جامع تعلیم کا ہونا چاہیے۔ جاندار اور پرکشش اسباق پیدا کرنے کے لیے انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استعمال میں اضافہ؛ فعال تدریسی طریقوں کا اطلاق کریں جیسے: کوآپریٹو لرننگ، سوال و جواب، بحث، طلباء کو خود مطالعہ اور تحقیق کی ترغیب دینا...

Thanh Huong - Trung Hieu

ماخذ: https://baodaklak.vn/giao-duc/202507/giao-duc-dai-tra-nhin-tu-ket-qua-tuyen-sinh-lop-10-thpt-3fd1303/