ابتدائی تعلیم - وہ کلاسیں جہاں بچے اپنے والدین کے ساتھ بیٹھتے ہیں۔

ابتدائی تعلیم 0 سے 6 سال کی عمر کے بچوں کو علم سے متعارف کرانے کی ایک شکل ہے۔ یہ سیکھنا بھی ہے، لیکن یہ طریقہ بچوں کو رکاوٹ سے زیادہ دلچسپی اور خوشی لاتا ہے۔ جبر...

بچوں میں صلاحیتوں کو فعال اور تیار کریں۔

جمعرات کو صبح 9:15 بجے، محترمہ Nguyen Thi Duyen کی کلاس (Shichida Education Institute, Nam Tu Liem, Hanoi ) شروع ہوئی۔ کلاس میں 3 نوجوان طالب علم تھے: Soc، 3 سال کی عمر، Gau، 3 سال کی، اور Mat، 3 سال کی تھی۔ 3 والدین بھی تھے جو اپنے بچوں کے ساتھ سکول گئے تھے۔

اس کے مطابق تینوں بچے کلاس روم کے دروازے کے سامنے قطار میں کھڑے تھے۔ پھر محترمہ دوئین نے ہر بچے کا ہاتھ تھاما، انہیں دروازہ کھٹکھٹانے کی ہدایت کی، اور انہیں کلاس روم میں مدعو کیا۔

کلاس روم کو جاپانی انداز میں سجایا گیا ہے۔ اس کلاس میں استعمال ہونے والی میزیں اور کرسیاں بڑی، گول میزیں ہیں، جن میں میز کے ہر طرف دو الماریاں رکھی گئی ہیں۔ ٹیبل پر بچوں کے نام کے ٹیگ ہیں، جو ہر بچے کی ترجیحات کے مطابق استاد کے ہاتھ سے تیار کیے گئے ہیں۔ جیسے ہی وہ کلاس روم میں داخل ہوئے، Soc، Gau اور Mat نے فوراً ان کے نام کے ٹیگ پہچان لیے اور استاد کے ترتیب سے ترتیب دے کر بیٹھ گئے۔

کلاس کے دوران والدین اپنے بچوں کے ساتھ ہوتے ہیں۔

سبق کا آغاز موسیقی کے ساتھ سننے اور گانے سے ہوا۔ اس ہفتے کا گانا "Hickory Dickory Dock" تھا جس میں ایک جاندار راگ اور سادہ بول تھے۔ بچوں نے جوش و خروش سے تالیاں بجائیں اور محترمہ دوئین کی ترتیب کردہ تال کے ساتھ گانا بھی گایا۔

گانا ختم ہوا، بچوں نے "خرگوش میں بدلنے" کا تصور کرنے کی پہلی سرگرمی میں حصہ لیا۔ استاد کی رہنمائی میں، تینوں بچوں نے اپنے آپ کو تخیل کی دنیا میں غرق کر دیا، جوش سے منفرد کہانیاں تخلیق کیں۔

سبق کو جاری رکھنا سوچنے کی مشق کرنے کی سرگرمیاں ہیں جیسے کہ پہیلیاں، سکوپنگ بینز، بلیو بورڈ، میموری کو جوڑنا، 9 بکسوں کی تصاویر لینا، دیگر اشیاء کا انتخاب، موسیقی سننا اور راکٹ، ٹیولپس وغیرہ بنانا۔ زبان کی نشوونما کی سرگرمیوں کے ساتھ، بچے کہانیاں سنتے ہیں، نظمیں پڑھتے ہیں، اور حروف تہجی کے ساتھ واضح طور پر چھپی ہوئی بڑی تعداد میں "سیکھنا"۔ تینوں طالب علموں کو ان کی والدہ نے پکڑ رکھا تھا، ہر ایک خط کی طرف اشارہ کرتے ہوئے اور اس کے پیچھے بلند آواز سے پڑھتے تھے۔

ایک سرگرمی جس میں بچوں کو سب سے زیادہ دلچسپی تھی وہ تھی فلیش کارڈز کو پلٹتے دیکھنا۔ ایسا لگتا تھا کہ یہ پورے سبق کے سب سے زیادہ مرکوز منٹ تھے۔ کارڈ پلٹنے کی تیز رفتاری اور مسلسل بدلتی ہوئی تصاویر نے کامیابی سے چھوٹوں کی توجہ اپنی جانب مبذول کرائی۔

محترمہ ڈوئن نے بتایا کہ اس طرح کی ہر کلاس تقریباً 55 منٹ تک چلے گی جس میں تقریباً 30 سرگرمیاں ہیں۔ سرگرمیاں بچے کے 9 مختلف حسی نظاموں کو فعال کرنے پر مرکوز ہیں۔ شیچیڈا انسٹی ٹیوٹ میں ابتدائی تعلیم کا کورس 11 سیشنز پر مشتمل ہوتا ہے جس کی مدت فی ہفتہ 1 سیشن ہوتی ہے۔ ہر کلاس بچے کی نشوونما کے ہر ہفتے کے مطابق ایک منظم نصاب کا اطلاق کرے گی۔

"ابتدائی تعلیم" کا فرق بچے کی موجودہ صلاحیتوں کو چالو کرنے اور ترقی دینے، بچے کی علمی اور جذباتی صلاحیتوں کو زیادہ سے زیادہ بڑھانے پر مرکوز ہے۔ "ابتدائی تعلیم" کے ساتھ، والدین اس طریقہ کو اپنے بچے کے شیرخوار ہونے کے وقت سے لاگو کرتے ہیں۔

اب تک، ویتنام میں، بچوں کے لیے ابتدائی تعلیم کی تربیت کی بہت اچھی سہولیات موجود ہیں جیسے: شیچیڈا ایجوکیشن انسٹی ٹیوٹ، مربیبی اکیڈمی، یاکی اسپیشل ایجوکیشن سینٹر، ای پی ای ایل ارلی ایجوکیشن ریسرچ اینڈ ڈیولپمنٹ سینٹر وغیرہ۔

بچوں اور بڑوں دونوں کو پڑھانا

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران تھانہ نام کے مطابق - تعلیمی علوم کی فیکلٹی، یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے سربراہ، ابتدائی تعلیم دماغ کے بارے میں ایک تعلیمی سائنس ہے، بنیادی طور پر بچوں کا اپنے ارد گرد کی ہر چیز کو سیکھنے کا عمل۔ لہذا، ابتدائی تعلیم رحم میں شروع ہوتی ہے، جب جنین باہر کے ماحول سے تمام محرکات حاصل کرنے کے لیے اپنے حواس کو مکمل طور پر تیار کرتا ہے۔

تعلیم انسانوں کی پوشیدہ اور لامحدود صلاحیتوں کو بیدار کرتی ہے، شخصیت کی بنیاد کو اس مرحلے پر پروان چڑھاتی ہے جب انسانی ذہانت سب سے زیادہ ترقی یافتہ ہوتی ہے (دماغ ترقی کر رہا ہوتا ہے) کیونکہ ابتدائی تعلیم کی نوعیت بچوں کو ایک دلچسپ زندگی دینا ہے، لیکن بنیادی خوبیوں کو بہتر بنانے کے لیے اس کی حوصلہ افزائی اور مناسب تربیت ہونی چاہیے۔

تعلیم کی دیگر سطحوں کے مقابلے میں، "ابتدائی تعلیم" نہ صرف علم کی فراہمی پر توجہ دیتی ہے بلکہ بچوں کی جسمانی، سماجی، جذباتی اور علمی نشوونما پر بھی زور دیتی ہے۔

شیچیڈا نم ٹو لیم سہولت کی ڈائریکٹر محترمہ بوئی تھی تھی نے کہا: "بچپن کی ابتدائی تعلیم کی کلاسوں میں شرکت کرتے وقت، بچے کوئی خاص مضمون نہیں سیکھتے جیسے کہ ریاضی، ادب، انگریزی وغیرہ، اور نہ ہی زندگی کی مہارتوں کی نشوونما کرتے ہیں۔

"ابتدائی تعلیم" کے اہم تدریسی طریقوں میں سے ایک یہ ہے کہ کھیلوں کو سیکھنے کے مواقع میں تبدیل کیا جائے اور ان کو تفریحی بنایا جائے۔

باپ بھی اپنے بچوں کو کلاس میں لے جانے کا "مقابلہ" کرتے ہیں۔

ابتدائی تعلیم کی کلاسوں کے بارے میں ایک اور خاص بات یہ ہے کہ استاد کے علاوہ والد یا والدہ بھی پوری کلاس میں بچے کے ساتھ ہوں گے۔ اس طرح کی کلاسیں نہ صرف والدین کو اپنے بچوں کو بہتر طور پر سمجھنے میں مدد دیتی ہیں بلکہ جذباتی بندھن کو مضبوط کرنے میں بھی مدد کرتی ہیں، جس سے بچوں اور والدین کے درمیان بدیہی تعلق پیدا ہوتا ہے۔

محترمہ Tran Thi Khanh Linh - مربیبی اکیڈمی ایجوکیشن ریسرچ اینڈ ٹریننگ سینٹر کی ٹیچر نے کہا کہ کلاس میں پڑھانے کے ساتھ ساتھ اساتذہ گھر پر بھی پڑھانے کے لیے منتقل ہوں گے۔

ابتدائی تعلیم کے طریقوں کا اطلاق بھی بچے کی قابلیت اور تعاون پر مبنی ہونا چاہیے۔ محترمہ لِنہ جیسی اساتذہ اپنے بچے کی نشوونما کے ہر مرحلے کے مطابق تعلیمی طریقوں کی سمت بندی کرنے میں والدین کی مدد اور ساتھ دیں گی۔

بچوں کو پڑھانا مشکل ہے، والدین کو اپنے بچوں کو بالغ کرنے کے عمل میں اپنی کمزوریوں پر قابو پانے میں مدد کرنا اور بھی مشکل ہے۔

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-som-lop-hoc-tre-ngoi-lan-voi-phu-huynh-20240624094500087.htm