گیا لائی میں میوزک ٹیچر نے من مانی طور پر 75 طلباء کے تعلیمی نتائج تبدیل کر دیئے۔

10 جون کو، پلیکو سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے Cu Chinh Lan پرائمری اسکول میں ایک معائنہ ختم کیا۔ یہ معائنہ اس وقت کیا گیا جب اسکول کی ایک میوزک ٹیچر محترمہ Nguyen Do Thi Bao Tran کو کچھ والدین کی جانب سے تنقید کا نشانہ بنایا گیا۔

درخواست میں والدین نے کہا کہ محترمہ Nguyen Do Thi Bao Tran - اسکول کی میوزک ٹیچر پڑھانے میں فعال نہیں ہیں، ان کے پاس کمیونیکیشن اور تجویز کرنے کی مہارت کم ہے، جس کی وجہ سے طلباء کو سبق کا مواد محسوس نہیں ہوتا۔ نتیجے کے طور پر، وہ ضروریات کو پورا کرنے کے لیے مہارت پیدا نہیں کر سکتے۔

اس کے علاوہ، معائنہ اور تشخیص کے عمل میں معروضیت کا فقدان تھا، جس کے نتیجے میں طلباء میں اتفاق رائے کی کمی اور مایوسی پیدا ہوئی۔ والدین نے اسکول اور محکمہ تعلیم و تربیت سے کہا کہ وہ اساتذہ کی تدریس کا جائزہ لیں۔ اس واقعے کے بعد، Gia Lai کی صوبائی پیپلز کمیٹی نے ایک دستاویز جاری کی جس میں Pleiku سٹی پیپلز کمیٹی سے درخواست کی گئی کہ وہ خصوصی ایجنسیوں کو مواد کی تصدیق اور وضاحت کرنے کی ہدایت کرے۔

بہت سے والدین Cu Chinh Lan پرائمری اسکول میں اپنے بچوں کے موسیقی کے مضمون میں ناکام ہونے کی شکایت کرنے آئے تھے۔ (تصویر: ٹی ایچ)

نتیجے کے طور پر، استاد Nguyen Do Thi Bao Tran کے لیے، کچھ کلاسوں میں موسیقی کی تعلیم کا معیار 2022-2023 تعلیمی سال کے آغاز میں پرعزم اہداف کو پورا نہیں کر سکا۔ خاص طور پر، سال کے آغاز میں، اساتذہ نے 0% کا ہدف درج کیا تھا، لیکن سال کے آخر میں، 3 طلباء نے موسیقی کا مضمون مکمل نہیں کیا تھا۔

اس استاد نے طالب علموں کی ترقی کو ریکارڈ کرنے اور ان کی نگرانی کے لیے نوٹ بک نہیں رکھی تھی۔ پہلے سمسٹر کو مکمل کرنے میں طلباء کی تربیت اور مدد کرنے کا کوئی منصوبہ نہیں تھا (تعلیمی سال کے آغاز میں سروے کے نتائج سے پتہ چلتا ہے کہ 16 طلباء نے کورس مکمل نہیں کیا تھا؛ پہلے سمسٹر کے اختتام تک، تعداد بڑھ کر 28 طلباء تک پہنچ گئی تھی)۔ اس کے علاوہ، ہوم روم کے متعدد اساتذہ، ایک ہی کلاس کے اساتذہ اور طلباء کی تشخیص میں والدین کے ساتھ کوئی ہم آہنگی نہیں تھی۔

محترمہ Nguyen Do Bao Tran نے طالب علموں کی نوٹ بکوں کو باقاعدگی سے چیک نہیں کیا اور ان پر تبصرہ نہیں کیا تاکہ ان کی حدود اور غلطیوں پر قابو پانے کے لیے رہنمائی کی جا سکے۔ خاص طور پر معذور طلباء کے لیے اسکول میں ضم ہونے کے لیے کوئی تدریسی منصوبہ یا ریکارڈ موجود نہیں ہے۔

خاتون ٹیچر نے طلباء کے سیکھنے کا انتظام کرنے کے لیے SMAS اکاؤنٹس کے استعمال کے قوانین کی بھی خلاف ورزی کی۔ اس کے مطابق، 2 سالوں میں (2021-2022 اور 2022-2023)، محترمہ Nguyen Do Thi Bao Tran نے من مانی طور پر کلاسوں میں 75 طلباء کے سیکھنے کے نتائج کو درست کیا (تبصرے بڑھانا، کم کرنا اور درست کرنا)۔ کچھ طلباء کو رپورٹ کیے بغیر، اجازت طلب کیے اور پرنسپل کی رضامندی کے بغیر کئی بار اٹھایا اور نیچے کر دیا گیا۔

2022-2023 کے تعلیمی سال کے لیے اسکول کے منصوبے کے مطابق، مضامین کے اساتذہ کو 13 مئی کے بعد طلبہ کے جائزے کے نتائج درج کرنے چاہئیں۔ تاہم، 14 سے 26 مئی تک، محترمہ ٹران نے 58 طلبہ پر دوسرے سمسٹر کے موسیقی کے مضمون کے سیکھنے کے نتائج میں 80 بار ترمیم کی۔ SMAS سسٹم پر طلباء کی تشخیص کے نتائج کو ایڈجسٹ کرنا خلاف ورزی ہے۔

پلیکو سٹی ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے اختتام میں یہ بھی کہا گیا کہ جب والدین نے محترمہ ٹران کے جائزے سے رد عمل ظاہر کیا اور اس سے اختلاف کیا، تو خاتون ٹیچر نے (سوشل نیٹ ورکس کے ذریعے) جارحانہ الفاظ اور زبان کے ساتھ جواب دیا جو استاد کے اخلاقی معیار پر پورا نہیں اترتی تھی۔

محکمہ تعلیم و تربیت، اسکول، والدین اور میوزک ٹیچر کے درمیان ہونے والی بات چیت کے دوران کئی والدین پریشان ہوگئے۔ (تصویر: ٹی ایچ)

مندرجہ بالا کوتاہیوں کا سامنا کرتے ہوئے، پلیکو سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے سفارش کی کہ اسکول، معائنہ ٹیم کے نتائج اور سرکاری ملازمین کے خلاف تادیبی کارروائی کے ضوابط کی بنیاد پر، خلاف ورزی کرنے والی تنظیموں اور افراد کی ذمہ داریوں کو واضح کرنے اور قانون کے مطابق سختی سے ان سے نمٹنے کے لیے ایک جائزہ کا اہتمام کرے۔

محکمہ اس بات کی بھی سفارش کرتا ہے کہ اسکول بورڈ SMAS سسٹم کے لیے ایک سخت انتظامی ضابطہ تیار کرے، جس سے ضابطوں کے مطابق مکمل، واضح اور سخت وکندریقرت اور اختیارات کی تفویض کو یقینی بنایا جائے۔ اسکول کو اس صورتحال کو روکنے کی ضرورت ہے جہاں اساتذہ اسکول بورڈ کی تحریری اجازت کے بغیر طلباء کے سیکھنے کے نتائج کو من مانی طور پر ایڈجسٹ کرتے ہیں یا جب اسکول نے نتائج کی اطلاع محکمہ تعلیم و تربیت کو دی ہے تو وہ خود کو ایڈجسٹ کرتے ہیں۔

محترمہ Nguyen Do Thi Bao Tran کے لیے، کوتاہیوں اور خلاف ورزیوں کا جائزہ لینا اور واضح کرنا، وزارت تعلیم و تربیت کے ضوابط کو سختی سے نافذ کرنا؛ ایسے طلباء کی تربیت اور مدد کرنے کے لیے ایک منصوبہ تیار کرنا جنہوں نے مکمل نہیں کیا ہے۔ خاص طور پر معذور طلباء کے لیے ایک منصوبہ تیار کرنا؛ طلباء پر دباؤ پیدا کرنے سے گریز کرتے ہوئے، معروضی اور منصفانہ طور پر، قواعد و ضوابط کے مطابق سیکھنے کے نتائج کا جائزہ لینا اور ان کا نظم کرنا؛ ساتھیوں، والدین اور طلباء کے تعمیری تبصروں اور مشوروں کا احترام کرنا اور سننا؛ مثالی ہونا اور اساتذہ کی اخلاقیات سے متعلق ضوابط کو سختی سے نافذ کرنا۔

(ماخذ: صحافی اور عوامی رائے)

مفید
جذبات
تخلیقی
منفرد

ماخذ: https://vtc.vn/giao-vien-am-nhac-o-gia-lai-tu-y-sua-ket-qua-hoc-tap-cua-75-hoc-sinh-ar798822.html