غیر ملکی زبان کی تعلیم اور سیکھنے میں AI کا اطلاق: واضح پالیسیوں کی ضرورت ہے۔

AI ہر شعبے میں موجود ہے، بشمول غیر ملکی زبان کی تعلیم۔ AI کے موثر اور اخلاقی اطلاق کی رہنمائی کے لیے یونیورسٹی کی سطح پر فوری طور پر واضح پالیسیاں، قواعد و ضوابط تیار کرنے کی ضرورت ہے۔

تھیم کے ساتھ سائنسی کانفرنس: "غیر ملکی زبانوں کی تعلیم اور سیکھنے میں مصنوعی ذہانت (AI)" اکیڈمی آف فنانس میں منعقد ہوئی۔

4 نومبر کی سہ پہر، اکیڈمی آف فنانس نے ایک سائنسی کانفرنس کا انعقاد کیا جس کا موضوع تھا: "غیر ملکی زبانوں کی تعلیم اور سیکھنے میں مصنوعی ذہانت (AI)"۔

ورکشاپ کی افتتاحی تقریب سے خطاب کرتے ہوئے، اکیڈمی آف فنانس کے ڈپٹی ڈائریکٹر ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر نگوین مانہ تھیو نے اس بات کی تصدیق کی کہ مصنوعی ذہانت (AI)، قدرتی زبان پر کارروائی کرنے، بڑے ڈیٹا کا تجزیہ کرنے اور فیصلہ سازی میں معاونت کرنے کی صلاحیت کے ساتھ، آہستہ آہستہ ایک اسٹریٹجک ٹول بن رہی ہے۔

اسی تناظر میں، آج منعقد ہونے والی ورکشاپ بھی اعلیٰ تعلیم میں اختراعات اور تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی سے متعلق قرارداد نمبر 71-NQ/TW کو نافذ کرنے کا ایک قدم ہے، جو کہ اکیڈمی آف فنانس کے غیر ملکی زبانوں کی تعلیم میں AI کو لاگو کرنے اور سیکھنے والوں کے لیے ڈیجیٹل صلاحیت کو فروغ دینے کے عزم کو ظاہر کرتا ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Nguyen Manh Thieu، اکیڈمی آف فنانس کے ڈپٹی ڈائریکٹر نے اس بات کی تصدیق کی کہ مصنوعی ذہانت (AI) آہستہ آہستہ تدریس اور سیکھنے کے طریقوں کو اختراع کرنے میں، خاص طور پر غیر ملکی زبان کی تعلیم کے میدان میں ایک اسٹریٹجک ٹول بن رہی ہے۔

AI غیر ملکی زبان سیکھنے والوں اور اساتذہ کو تبدیل کرتا ہے۔

غیر ملکی زبانوں کی فیکلٹی کے لیکچررز کے ایک تحقیقی مقالے کے مطابق، اکیڈمی آف فنانس آن کوز - ایک AI چیٹ بوٹ ڈویلپمنٹ پلیٹ فارم جسے انگریزی سیکھنے میں خصوصی مقاصد کے لیے لاگو کیا گیا ہے، Coze AI Chatbot نے خصوصی انگریزی سیکھنے میں طلباء کی مدد کرنے میں ایک مفید کردار ادا کیا ہے اور طلباء کے ٹیسٹ اسکور میں واضح بہتری آئی ہے۔

ڈاکٹر فام تھی ٹام، غیر ملکی زبانوں کی فیکلٹی کے نائب سربراہ، اکیڈمی آف فنانس، نے اس بات کی تصدیق کی کہ غیر ملکی زبان کی تعلیم پر AI کا اطلاق کرنے سے لیکچررز اور سیکھنے والوں کو ٹیکنالوجی کی مکمل صلاحیت سے فائدہ اٹھانے میں مدد ملتی ہے: سبق کے ڈیزائن، تشخیص سے لے کر خودکار فیڈ بیک اور ذاتی نوعیت کی تعلیم تک۔

ڈاکٹر فام تھی ٹم نے کانفرنس سے خطاب کیا۔

مقررین جیسے کہ ماسٹر ہوانگ ہو سن، ڈاکٹر لوونگ کوئنہ ہوونگ، اکیڈمی آف فنانس کے لیکچررز؛ ماسٹر وو تھانہ لون، ایف پی ٹی یونیورسٹی نے اندازہ لگایا کہ اے آئی ٹولز جیسے لینگویج اسسٹنٹس، خودکار اسکورنگ سسٹمز، سمارٹ لرننگ پلیٹ فارمز یا ورچوئل ڈائیلاگ ماڈلز ایک لچکدار، تخلیقی اور انتہائی انٹرایکٹو سیکھنے کا ماحول پیدا کرنے میں مدد کر رہے ہیں، سیکھنے والوں کو زبان کی عملی مہارتوں کی مشق کرنے میں مدد فراہم کر رہے ہیں، جبکہ ڈیجیٹل مدت میں ایک ہم آہنگی کی صلاحیت کو فروغ دے رہے ہیں۔

تاہم، یہ ناقابل تردید ہے کہ AI طلباء کے سیکھنے کے عمل میں داخل ہو رہا ہے، ممکنہ خطرات اور چیلنجز لا رہا ہے۔

اس مسئلے کو مزید ظاہر کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر جوناتھن نیوٹن، سکول آف لینگوئجز اینڈ اپلائیڈ لینگوئسٹکس، وکٹوریہ یونیورسٹی آف ویلنگٹن، امریکا نے مصنوعی ذہانت کے دور میں زبان کی تدریس میں تبدیلی کا ذکر کیا، خاص طور پر تحریری مہارت میں۔ ان کے مطابق، ایسے عوامل جن کی مدد آسانی سے Grammarly جیسے ٹولز سے کی جا سکتی ہے، مثال کے طور پر، گرائمر اور ووکیبلری اب زیادہ توجہ نہیں دیں گے، اس کے بجائے اساتذہ مواد اور کمیونیکیشن سکلز پر زیادہ توجہ دیں گے۔

کانفرنس کے شرکاء نے دلیل دی کہ طلباء AI ٹولز پر بہت زیادہ انحصار کر سکتے ہیں، اور ان کے پاس سیکھنے کی گہری حکمت عملی نہیں ہے۔

AI کا استعمال کرتے وقت سیکھنے اور سکھانے میں اخلاقی مسائل بھی مقررین کے ذریعے واضح طور پر شیئر کیے گئے۔ سیکھنے میں دھوکہ دہی کے لیے AI کے استعمال سے گریز کرنا اور اس بات کو یقینی بنانا ضروری ہے کہ AI کا اطلاق انصاف پسندی، رازداری کے احترام اور ذمہ دارانہ استعمال کے اصولوں کے مطابق ہو۔

تعلیم میں AI کے استعمال کے لیے جامع اور باہمی تعاون پر مبنی نقطہ نظر

Nhan Dan اخبار کے ایک رپورٹر کے فوری نوٹ میں، غیر ملکی زبانیں سیکھنے میں ٹیکنالوجی کے استعمال کے بارے میں پوچھے گئے ایک سوال کے جواب میں، اکیڈمی آف فنانس کے تمام طلباء نے ChatGPT، Gemini، DeepSeek... جیسے ٹولز کے استعمال کی تصدیق کی۔

یونیورسٹیوں میں غیر ملکی زبان کی تعلیم پر AI کو لاگو کرنے کے بحث کے سیشن میں، ڈاکٹر فام ڈک تھوان، ہو لو یونیورسٹی، نین بن صوبہ، نے سیکھنے میں AI کے استعمال کے لیے اپنی حمایت کا اظہار کیا، لیکن یہ کچھ حدود اور ضوابط کے ساتھ آنا چاہیے۔

اکیڈمی آف فنانس کے ماسٹر ٹران تھی تھو نگا، ڈاکٹر نگوین تھی تھو لن نے کہا کہ AI ٹیکنالوجی کی مضبوط ترقی کے تناظر میں، انگریزی تدریس سمیت تعلیم کو ایک نئے عبوری دور میں لانے کے لیے، تدریس اور سیکھنے میں AI کے استعمال کی رہنمائی کے لیے یونیورسٹی کی سطح پر واضح پالیسیاں، قواعد و ضوابط بنانے کی اہمیت کو تسلیم کرنا ضروری ہے۔ اس سے اساتذہ اور طلباء دونوں کو AI کو مربوط کرنے کی توقعات اور حدود کو واضح طور پر سمجھنے میں مدد ملتی ہے۔

ورکشاپ میں شریک مقررین۔

اس کے مطابق، تعلیم میں AI کے مؤثر اور اخلاقی انضمام کے لیے، خاص طور پر زبان کی تعلیم میں، کثیر جہتی نقطہ نظر کی ضرورت ہے۔

ڈاکٹر Nguyen Thi Viet Nga، Master Do Thi Hoa، اکیڈمی آف فنانس نے کہا کہ AI روزمرہ کی زندگی میں زیادہ سے زیادہ مقبول ہوتا جا رہا ہے، یہاں تک کہ ان ٹولز کی "لت" کا احساس بھی پیدا ہوتا ہے۔ کچھ طلباء ڈرتے ہیں کہ اگر وہ AI استعمال نہیں کرتے ہیں تو وہ "پیچھے رہ جانے" سے ڈرتے ہیں۔

لہذا، مقررین نے تعلیمی اداروں کی سطح پر واضح پالیسیاں اور ضوابط تیار کرنے کی تجویز پیش کی تاکہ AI کے استعمال کی رہنمائی کی جا سکے۔ اساتذہ کے لیے جامع اور مسلسل پیشہ ورانہ ترقی کے پروگرام فراہم کریں، ڈیجیٹل قابلیت، AI کی تفہیم اور اطلاق کی اخلاقیات پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے؛ شفافیت کو یقینی بنائیں اور AI کو تدریس میں متعارف کراتے وقت اخلاقی پہلوؤں پر احتیاط سے غور کریں اور ڈیجیٹل تبدیلی کے تناظر میں غیر ملکی زبان کی تدریس کے پروگراموں اور طریقوں کو ذاتی بنانے اور غیر ملکی زبان کی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے اختراع کریں۔

این ایچ اے ٹرانگ

ماخذ: https://nhandan.vn/ung-dung-ai-trong-day-va-hoc-ngoai-ngu-can-chinh-sach-ro-rang-post920608.html