ہم مل کر ایک مضبوط اور پیش رفت ویتنامی تعلیمی نظام تشکیل دیتے ہیں۔

GD&TĐ - تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید اور بہتر بنانے کے قومی ہدف کے پروگرام (GD&DT) کو ماہرین، تعلیم کے منتظمین، اور اساتذہ نے بھروسہ کیا ہے اور اس کی توقع کی گئی ہے تاکہ ویتنام کی تعلیم کو ڈیجیٹل دور میں ایک پیش رفت کرنے میں مدد کرنے کے لیے ایک مضبوط محرک قوت پیدا کی جا سکے۔

میکانزم اور وسائل

14 ویں نیشنل پارٹی کانگریس کے مسودہ دستاویزات کا مطالعہ کرتے ہوئے، قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Ha ( باک نین صوبے کی قومی اسمبلی کے وفد) نے کہا کہ تعلیم و تربیت کے معیار کو جدید بنانے اور بہتر بنانے کے قومی ہدف کے پروگرام کی تعمیر اور اس پر عمل درآمد ایک سٹریٹجک ویژنری سمت ہے، جو ملک کی ترقی کے نئے مرحلے میں فوری ضروریات کو پورا کرتا ہے۔

ڈیجیٹل تبدیلی، علمی معیشت اور گہرے بین الاقوامی انضمام کے تناظر میں، اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل قومی مسابقت کا تعین کرنے والے کلیدی عنصر بن جاتے ہیں۔

"تعلیم کے لیے ایک علیحدہ قومی ہدف کے پروگرام کا تعین یہ ظاہر کرتا ہے کہ ہماری پارٹی نے تعلیم کے مقام اور کردار کو نہ صرف ایک ثقافتی اور سماجی شعبے کے طور پر بلکہ ترقی کے لیے ایک محرک قوت کے طور پر، اختراع اور صنعت کاری اور ملک کی جدید کاری کی بنیاد کے طور پر بھی درست طریقے سے تسلیم کیا ہے۔ یہ ایک ضروری قدم ہے، جو اسٹریٹجک وژن اور مضبوط سیاسی عزم کا مظاہرہ کرتا ہے"۔

مذکورہ مسئلے میں دلچسپی اور تحقیق کرنے والے مسٹر ٹا ویت ہنگ - باک نین کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر نے کہا کہ 14ویں پارٹی کانگریس کے مسودہ دستاویز میں یہ طے کیا گیا ہے کہ تعلیم و تربیت کے معیار کو جدید اور بہتر بنانے کے قومی ہدف کے پروگرام کی ترقی ایک تزویراتی اہمیت کی پالیسی ہے، جس سے یہ ظاہر ہوتا ہے کہ پارٹی ملک میں تیزی سے ترقی کے نئے دور میں داخل ہونے اور ترقی کے نئے وژن کا مظاہرہ کرتی ہے۔ سائنس - ٹیکنالوجی، جدت اور جامع ڈیجیٹل تبدیلی کی بنیاد۔

مسٹر ہنگ کے مطابق، یہ قومی ٹارگٹ پروگرام تعلیم و تربیت کو حقیقی معنوں میں ایک "اعلیٰ قومی پالیسی" بنانے کے لیے میکانزم، وسائل اور پورے سیاسی نظام کی ہم آہنگی سے شرکت کرتا ہے۔ یہ صرف ایک سرمایہ کاری کا منصوبہ نہیں ہے، بلکہ ایک جامع، طویل مدتی اور بین الضابطہ پروگرام ہے، جس کا مقصد اس بات کو یقینی بنانا ہے کہ تمام لوگوں کو معیاری، جدید اور مساوی تعلیم، پری اسکول سے یونیورسٹی تک، پیشہ ورانہ تعلیم اور زندگی بھر سیکھنے تک رسائی حاصل ہو۔

نیا Bac Ninh صوبہ دو پرانے Bac Ninh اور Bac Giang صوبوں کی تمام انتظامی حدود کے انضمام پر مبنی ہے، جو کہ شمالی کلیدی اقتصادی خطے میں واقع ہنوئی کیپٹل ریجن میں ایک اہم جغرافیائی حیثیت کے ساتھ ایک صوبہ بنتا ہے۔ پورے Bac Ninh صوبے میں 1,221 تعلیمی ادارے ہیں (بشمول: 425 کنڈرگارٹن، 317 پرائمری اسکول، 72 پرائمری اور سیکنڈری اسکول، 292 سیکنڈری اسکول، 90 ہائی اسکول، 3 ہائی اسکول کی سطح کے ساتھ نسلی اقلیتوں کے لیے 3 بورڈنگ اسکول، 2 خصوصی اسکول، 18 ووکیشنل ایجوکیشن اور کنٹینٹل ایجوکیشن سینٹرز)۔

تعلیم پر قومی ہدف کا پروگرام خطوں کے درمیان معیار کے فرق کو کم کرنے، نظم و نسق، تدریس، معیار کی تشخیص میں ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینے اور ساتھ ہی انفراسٹرکچر، آلات، ڈیجیٹل لائبریریوں، مضامین کے کلاس رومز، اساتذہ کی رہائش وغیرہ میں کامیابیاں پیدا کرنے میں معاون ثابت ہوگا۔

اس کے علاوہ، موجودہ تناظر میں تعلیم کے شعبے کو پہلے سے کہیں زیادہ مضبوطی سے اختراع کرنے کی ضرورت ہے۔ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا نفاذ، لیبر مارکیٹ میں تبدیلی، مصنوعی ذہانت کے دور میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی مانگ، گرین ٹرانسفارمیشن اور علمی معیشت... بڑے چیلنجز کا سامنا کر رہے ہیں۔ جامع کوریج اور مناسب وسائل کے ساتھ قومی ہدف کے پروگرام کے بغیر، پالیسی، سرمایہ کاری اور انتظام کے درمیان خاص طور پر مقامی سطح پر مستقل مزاجی کو یقینی بنانا مشکل ہوگا۔

جب یہ پروگرام نافذ ہو جائے گا، مقامی لوگوں کے پاس قانونی بنیاد اور مالیاتی طریقہ کار ہو گا تاکہ متنوع سماجی وسائل کو متحرک کیا جا سکے، جبکہ انتظام اور نفاذ میں ان کی پہل کو بڑھایا جا سکے۔

"باک نین کے لیے - ایک صنعتی اور تیزی سے شہری بنتے ہوئے مرکز - یہ تعلیمی نظام کو ایک کھلے، لچکدار اور سمارٹ سمت میں جدید بنانے کا ایک اہم موقع ہے، جس سے تعلیم کو صنعتی پارکوں، ایف ڈی آئی انٹرپرائزز، اور سمارٹ شہری ترقی کے عمل کے انسانی وسائل کی ضروریات سے منسلک کیا جائے..."، باک نین کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈائریکٹر نے کہا۔

ڈیجیٹل تبدیلی میں ایک سرکردہ ادارے کے طور پر، طلباء (پری اسکول سے) کے لیے ابتدائی غیر ملکی زبان کی تعلیم کو نافذ کرنے والے، مسٹر Nguyen Nho Hoa - Kinh Bac International School (KBIS) کے پرنسپل، نے 14ویں نیشنل پارٹی کانگریس کے مسودے کی دستاویز موصول ہونے پر اپنی خوشی کا اظہار کیا۔ ان کے مطابق یہ ایک درست اور اعلیٰ پالیسی ہے، تدریسی عملے کو پرجوش ہونے میں مدد ملتی ہے، نیشنل ٹارگٹ پروگرام پرائیویٹ ایجوکیشن کی ترقی کی راہ ہموار کرتا رہتا ہے۔

اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے ہدف کا حوالہ دیتے ہوئے، KBIS کے پرنسپل Nguyen Nho Hoa نے زور دیا کہ یہ انضمام کی طرف بڑھنے کے لیے صحیح پالیسی ہے۔ تاہم انہوں نے تجویز دی کہ اس پر عمل درآمد کے لیے انسانی وسائل اور سہولیات کے حوالے سے حالات کی ضرورت ہے۔

قومی اسمبلی کے مندوب Nguyen Thi Ha گروپوں میں بحث کے سیشن کے دوران خطاب کر رہے ہیں، 10ویں اجلاس، 15ویں قومی اسمبلی۔

تین بریک تھرو ستونوں کی تجویز

KBIS کے پرنسپل Nguyen Nho Hoa نے کہا کہ KBIS اور بہت سے دوسرے تعلیمی اداروں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے میں وقت لگتا ہے اور بہت سی مشکلات پر قابو پانے کی ضرورت ہوتی ہے۔

"پالیسی کی توجہ کے ساتھ ساتھ، اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے روڈ میپ کو مرحلہ وار، احتیاط سے لیکن عزم کے ساتھ کرنے کی ضرورت ہے۔ پہلے لاگو کرنے کے لیے شرائط کے ساتھ کلاسز یا بلاکس کا انتخاب کرنا ممکن ہے، پھر آہستہ آہستہ پھیلایا جائے۔ دوسری زبان کی تعلیم پورے اسکول کے بجائے کلاسوں کے گروپوں میں کی جانی چاہیے، ایسا کرنے کا طریقہ یہ ہے کہ فطری طور پر پڑھائی جائے، کلاسز کی زندگی کو کم کیا جائے، اور اس کے بعد کلاسز کو کم کیا جائے اور اس سے سیکھا جائے" اس نے تجویز کیا.

مندوب Nguyen Thi Ha نے یہ بھی کہا کہ قومی ہدف کے پروگرام کو صحیح معنوں میں ایک پیش رفت پیدا کرنے کے لیے، اسے ایک مربوط، طویل مدتی سمت میں، ایک پائیدار مالیاتی طریقہ کار اور واضح وکندریقرت کے ساتھ ڈیزائن کیا جانا چاہیے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ ہر علاقے کے پاس عمل درآمد کو منظم کرنے کے لیے شرائط موجود ہوں۔

مندوب نے تجویز پیش کی کہ پروگرام کو تین اہم ستونوں پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے: بنیادی طور پر سیکھنے والوں کی صلاحیتوں اور خوبیوں کی نشوونما کے لیے تعلیم کے مواد اور طریقوں میں جدت لانا، تربیت کو مشق سے جوڑنا، لیبر مارکیٹ اور قومی ترقی کی ضروریات۔ اس کے ساتھ ساتھ، سہولیات، ڈیجیٹل انفراسٹرکچر کو جدید بنانے اور ڈیجیٹل تعلیمی ماڈل کو مضبوطی سے تبدیل کرنے میں سرمایہ کاری کرنا، تمام سیکھنے والوں کے لیے ایک سمارٹ، کھلا، لچکدار اور منصفانہ سیکھنے کا ماحول بنانا۔

اس کے ساتھ اساتذہ اور تعلیمی منتظمین کی ایک ٹیم کی ترقی ہے جو مقدار کے لحاظ سے کافی ہے، معیار میں مضبوط ہے، تدریسی صلاحیت، اخلاقی خصوصیات اور اختراعی سوچ رکھتی ہے۔ یہ تمام تعلیمی پالیسیوں کی کامیابی کا فیصلہ کرنے والا کلیدی قدم ہے۔

اسی نقطہ نظر کو شیئر کرتے ہوئے باک نین ٹا ویت ہنگ کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر نے کہا کہ مذکورہ بالا ستونوں کے علاوہ پیشہ ورانہ صلاحیت، ڈیجیٹل مہارتوں اور ڈیجیٹل شہری ثقافت سے وابستہ جامع تعلیم کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے۔ کیریئر کی تعلیم، STEM، غیر ملکی زبانوں، انفارمیشن ٹیکنالوجی، نرم مہارتوں کو فروغ دینا۔ اس کے ساتھ ساتھ اسکولوں - خاندانوں - معاشرے اور کاروباری اداروں کے درمیان کیریئر کی واقفیت، عملی تجربہ اور حقیقی ضروریات کے مطابق ہیومن ریسورس ٹریننگ کے درمیان رابطہ کاری کا طریقہ کار ہونا ضروری ہے۔

ساتھ ہی، تعلیم تک رسائی میں مساوات کو بڑھانا اور اسکول کی حفاظت کو یقینی بنانا۔ پسماندہ علاقوں، کمزور گروہوں، معذور طلباء، خاص حالات میں طلباء پر توجہ مرکوز کریں؛ ایک ہی وقت میں، ایک محفوظ، دوستانہ، اور خوشگوار اسکول کا ماحول بنائیں۔ یہ جدید نظام تعلیم میں تہذیب اور انسانیت کا پیمانہ ہے۔

اگر وسائل کو اچھی طرح سے متحرک کیا جاتا ہے، مقامی لوگوں کو حقیقی طاقت فراہم کی جاتی ہے، ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کا مؤثر طریقے سے استحصال کیا جاتا ہے اور تدریسی عملے کو پیشہ ورانہ - انسان دوستی - تخلیقی سمت میں تیار کیا جاتا ہے، تو یہ قومی ہدف پروگرام تعلیم اور تربیت کے معیار اور تاثیر میں حقیقی معنوں میں ایک اہم موڑ پیدا کرے گا، جس سے نئے دور میں ملک کی ترقی کے لیے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تعمیر میں مدد ملے گی۔

Bac Ninh کے لیے، یہ صوبائی تعلیمی شعبے کے لیے بھی ایک موقع ہے کہ وہ معیار، نظم و ضبط اور انضمام کو مضبوطی سے تبدیل کرے، اور 2030 سے ​​پہلے صوبے کو مرکزی طور پر چلنے والے شہر میں تبدیل کرنے کے مشترکہ مقصد کے لیے عملی کردار ادا کرے،" Bac Ninh کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر نے توقع ظاہر کی۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/cung-kien-tao-nen-giao-duc-viet-nam-vung-vang-but-pha-post755251.html