اساتذہ فیصلہ کن عنصر ہیں۔

حال ہی میں، ہو چی منہ شہر کے زیادہ سے زیادہ سرکاری اسکولوں نے طلباء کو سستی قیمتوں پر IELTS پڑھانا شروع کیا ہے، اس تناظر میں کہ 2025 سے ہائی اسکول کے داخلے کے امتحان میں غیر ملکی زبانیں اب لازمی مضمون نہیں رہیں، اور یونیورسٹیاں بین الاقوامی سرٹیفکیٹس کو داخلے کے معیار کے طور پر استعمال کرنے کے رجحان کو مقبول بنا رہی ہیں۔ اس پروگرام کے حقیقی معنوں میں موثر ہونے کے لیے ماہرین کے مطابق اساتذہ ایک اہم عنصر ہیں۔

پیشہ ورانہ تربیت کا ہونا ضروری ہے۔

بین الاقوامی طور پر تعلیم یافتہ TESOL (غیر ملکی زبان کے طور پر انگریزی پڑھانا) انسٹرکٹر کے طور پر، MTS ٹیسٹنگ ایجنسی (UK) کی نیشنل IELTS ٹریننگ ڈائریکٹر محترمہ Nguyen Le Tuyet Ngoc کا خیال ہے کہ IELTS کی کلاسوں کو اچھی طرح سے پڑھانے کے لیے اساتذہ کو تعلیمی اور تدریسی مہارتوں میں تربیت دینے کی ضرورت ہے، نہ کہ اعلیٰ اسکور کا مطلب خودکار طریقے سے پڑھانا۔ کیونکہ، IELTS امتحانات اساتذہ کی زبان کی مہارت کا اندازہ لگا سکتے ہیں، لیکن ٹیسٹ کی تیاری میں ان کی صلاحیت کی عکاسی نہیں کرتے۔

تدریسی سرگرمیوں کو ڈیزائن کرنے میں اساتذہ کے تربیت یافتہ افراد کی مدد کے لیے ایک سیشن

"عمومی طور پر، اساتذہ کے لیے سرٹیفکیٹ سکھانے کے لیے تربیتی پروگرام میں ٹیسٹ کے ڈھانچے کی گہرائی سے معلومات، تدریسی عمل کے لیے اہداف کا تعین کرنے کا طریقہ، کلاس روم کے لیے سبق کے منصوبے اور سرگرمیاں، نیز طلبہ اور اساتذہ دونوں کے لیے مسائل کو حل کرنے کے طریقے جیسے مواد شامل ہوتے ہیں۔

تربیتی عمل کے موثر ہونے کے لیے، ماہرین نوٹ کرتے ہیں کہ سب سے اہم چیز اساتذہ کے لیے مطالعہ کے لیے حوصلہ افزائی کرنا ہے، خاص طور پر کئی سالوں کا تجربہ رکھنے والے اساتذہ کے لیے۔ مزید برآں، طلباء کو امتحان کی تیاری سکھاتے وقت، اساتذہ کو یہ بھی جاننے کی ضرورت ہوتی ہے کہ سیکھنے کے لیے کس طرح تحریک پیدا کی جائے، ہنگامہ کرنے اور دباؤ پیدا کرنے سے گریز کیا جائے۔ "آپ کو سوالات دے کر اور مسلسل درست کرتے ہوئے IELTS نہیں سکھانا چاہیے، بلکہ سننے، بولنے، پڑھنے اور لکھنے کی چاروں مہارتوں میں طالب علموں کے لیے بنیادی مہارتوں کی تعمیر پر توجہ دینی چاہیے۔ پھر، امتحان دینے کے لیے ان کی رہنمائی،" محترمہ Ngoc نے مشورہ دیا۔

"اساتذہ کے لیے IELTS کے تربیتی کورسز میں حصہ لینے کے لیے حالات کو منظم کرنے یا پیدا کرنے کے علاوہ، اسکول کے منتظمین کو دیگر پہلوؤں میں بھی اساتذہ کی مدد کرنے کی ضرورت ہے جیسے کہ زبان کی مہارت کی جانچ کرنا اور طلبا کی اہلیت کے مطابق گروپ بندی کرنا، رائے سننا اور اساتذہ کے لیے "مشکلات" کو حل کرنے کے طریقے تلاش کرنا۔ اسکولوں اور اساتذہ کے درمیان اچھی ہم آہنگی، MELCS کے سرکاری اسکولوں میں IELTS کی تعلیم میں کامیابی کی "کلید" ہوگی۔

" دنیا میں اساتذہ کی تربیت کے بہت سے طریقے ہیں۔ ایک مقبول شکل انگریزی تدریسی فریم ورک پر مبنی تربیت ہے اور وہاں سے چھوٹی شاخوں میں شاخیں بنتی ہیں جیسے کہ سرٹیفکیٹ کے لیے امتحان کی تیاری، خصوصی پروگرام جیسے بزنس انگلش پڑھانا۔ تدریسی اسکولوں سے گریجویشن یا متعلقہ سرٹیفکیٹ رکھنے سے اساتذہ کو IELTS کے تدریسی کورسز میں حصہ لینے کے لیے اچھی بنیاد فراہم کرنے میں مدد ملے گی۔" Mcgo نے مزید کہا۔

مقامی اساتذہ بھی ایک مسئلہ ہیں۔

اگرچہ سرکاری اسکولوں میں IELTS پڑھانا ویتنام میں تعلیم کو بین الاقوامی بنانے کے رجحان کے مطابق ایک اقدام ہے، ماہرین کے مطابق ابھی بھی بہت سی مشکلات ہیں۔

"اس کی وجہ یہ ہے کہ اساتذہ کو یونیورسٹی کے 4 سال کے دوران لسانی علم اور تدریسی مہارتوں میں مہارت حاصل کرنے کے لیے تربیت دی جاتی ہے تاکہ وہ عام انگریزی کو اچھی طرح سے سکھا سکیں، نہ کہ پیشہ ورانہ امتحانات کی تیاری کے لیے۔ یہ بتانے کی ضرورت نہیں کہ موجودہ عمومی تعلیمی ماحول اساتذہ کے لیے مراکز کی طرح کافی حالات اور آلات فراہم نہیں کر سکتا،" ہو چی منہ سٹی انگلش ریسرچ اینڈ ٹیچنگ ایسوسی ایشن کے چیئرمین ڈاکٹر ڈو ہوو نگوین لوک نے وضاحت کی۔

مسٹر لوک کے مطابق، سرکاری اساتذہ طلباء کو IELTS کے اعلی اسکور حاصل کرنے میں بالکل مدد کر سکتے ہیں، اہم چیز ضروری وسائل کا ہونا ہے۔ اس کے مطابق، اساتذہ کو ٹیسٹ کو سمجھنے کے لیے تربیت دی جانی چاہیے، ٹیسٹ کیسے کرنا ہے، اور ساتھ ہی 4 مہارتوں کو تیار کرنے کے لیے تعاون کیا جانا چاہیے۔

نئے طریقوں کا استعمال کرتے ہوئے بچوں کو گرامر سکھانے کے لیے ٹیچر انٹرنز کو تربیت دینا

Duc Anh Study Abroad Consulting and Translation Company کے ڈائریکٹر Master Lu Thi Hong Nham کا ماننا ہے کہ سرکاری اسکولوں میں IELTS ٹیوشن کی صورت حال کو مسخ ہونے سے بچنے کے لیے، اساتذہ کو IELTS پڑھانے کے لیے علم اور تدریسی مہارتوں کے "معیارات پر پورا اترنا" چاہیے۔ بصورت دیگر، اسباق صرف ٹیسٹ لینے کی چالوں اور تجاویز کے گرد گھومتے رہیں گے، جس سے اساتذہ اور طلباء دونوں کا وقت اور محنت ضائع ہو گی۔

مقامی اساتذہ بھی ایک ایسا عنصر ہیں جس پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔ کیونکہ بہت سے غیر ملکی ایسے ہیں جو ویتنام میں تعلیم کے شعبے سے متعلق کسی ڈگری کے بغیر پڑھانے کے لیے آتے ہیں، لیکن مطالعہ کے لیے رجسٹر ہو کر اور TELF جیسا انگریزی تدریسی سرٹیفکیٹ لے کر "کاپ" کرتے ہیں، جو صرف چند ہفتوں تک جاری رہتا ہے۔ "IELTS پڑھانے والے مقامی اساتذہ کا معیار بھی ایک بڑا سوال ہے،" محترمہ نہم نے مسئلہ اٹھایا۔

بین الاقوامی انضمام کی راہ ہموار کرنا

ماسٹر ہانگ نھم کے مطابق، بین الاقوامی زبان کے سرٹیفکیٹ جیسے کہ IELTS بھی اسکولوں کے داخلے کا ایک معیار ہے، لیکن یہ داخلہ کے عمل اور امریکہ، برطانیہ یا آسٹریلیا جیسے بیرون ملک مقبول مطالعہ میں اسکالرشپ پر غور کرنے کا صرف آخری عنصر ہے۔ "پہلا اور سب سے اہم عنصر تعلیمی قابلیت ہے، جس کا مظاہرہ گریڈ پوائنٹ اوسط (GPA) اور معیاری ٹیسٹ سکور (جیسے SAT، ACT) کے ذریعے ہوتا ہے؛ دوسرا امیدوار کے نمایاں پوائنٹس ہیں، جو قائدانہ صلاحیت، کمیونٹی کے لیے لگن پر مبنی ہیں..."، محترمہ نہم نے نوٹ کیا۔

آسٹریلین نیشنل یونیورسٹی کے میکانگ ریجن کے سینئر مینیجر مسٹر اینڈی فام نے اندازہ لگایا کہ اسکولوں میں IELTS کی تدریس کو مقبول بنانے سے طلباء کو نہ صرف ان پٹ کے لحاظ سے زیادہ فوائد حاصل کرنے میں مدد ملتی ہے۔ "ایک بین الاقوامی ماحول میں، انگریزی طلباء کے لیے کلاس کے ساتھیوں اور پروفیسرز کے ساتھ لیکچر کے مواد کو جذب کرنے اور ان کا تبادلہ کرنے کے لیے "کلید" ہے۔ اور سرکاری اسکول کے طلباء کے لیے IELTS سے جلد واقف ہونے کے لیے حالات پیدا کرنے سے انھیں تیزی سے مربوط ہونے میں مدد مل سکتی ہے،" مسٹر اینڈی نے شیئر کیا۔

Mr.Q انٹرنیشنل ووکیشنل ایجوکیشن آرگنائزیشن کے ڈائریکٹر ڈاکٹر Nguyen Vinh Quang نے کہا کہ IELTS مختلف موضوعات کے ذریعے انگریزی کی مہارت کا اندازہ لگانے کا امتحان ہے۔ مسٹر کوانگ نے کہا، "لہذا، IELTS پڑھاتے وقت اسکولوں کا مقصد صرف اندراج کی ضروریات کو پورا کرنا نہیں ہے، بلکہ زیادہ وسیع پیمانے پر، عالمگیریت کے تناظر میں طلباء کی انضمام کی صلاحیت کو بہتر بنانا ہے، بجائے اس کے کہ پہلے کی طرح مقابلہ کرنا سیکھیں۔"

طلباء کے لیے بوجھ کم کرنے کی بجائے "بوجھ بڑھانے" سے بچیں

اس کے علاوہ، یہ خاتون ڈائریکٹر سرکاری اسکولوں میں IELTS ٹیوشن پروگراموں کی تنظیم کے بارے میں بھی فکر مند ہیں، خاص طور پر جب کچھ اسکول IELTS کی تدریسی سرگرمیاں منسلک مراکز کو سونپتے ہیں۔ مواد اور اسباق کی تعداد کی ترتیب بھی سائنسی ہونی چاہیے تاکہ طلبہ کے لیے بوجھ کو کم کرنے کی بجائے "بڑھنے" سے بچا جا سکے جیسا کہ وزارت تعلیم و تربیت کی ہدایت ہے۔ "اور کورس کے اختتام کے بعد، IELTS ٹیوشن سکھانے والے اسکولوں اور جامع تشخیص کے لیے اس پروگرام کا اطلاق نہ کرنے والے اسکولوں کے درمیان موازنہ کرنے کی ضرورت ہے،" محترمہ نہم نے کہا۔

تاہم، محترمہ نہم کے مطابق، یہ ناقابل تردید ہے کہ اسکول کی مثبت کوششیں طالب علموں کے لیے IELTS کو مقبول بنانے کے لیے، مشکل حالات کے شکار طلبہ کو مفید وسائل تک رسائی میں مدد فراہم کرتی ہیں۔ "اساتذہ اور تنظیم کے معیار کو بہتر بنانا، طلباء کو اس پروگرام میں شرکت کے لیے مجبور نہ کرنا، ہائی اسکولوں میں IELTS کی تدریس اور سیکھنے کو عملی اور موثر بنانے کے لیے یہی کچھ کرنے کی ضرورت ہے،" محترمہ نہم نے مشورہ دیا۔

ایک تدریسی سبق

ایک سروے سے پتہ چلتا ہے کہ تمام اسکول کلاس روم میں IELTS نہیں پڑھاتے ہیں۔ اگر ضرورت ہو تو اس ٹیسٹ کے بارے میں مزید سمجھنے میں اساتذہ کی مدد کرنے کے لیے اساتذہ کیا کر سکتے ہیں؟ ایڈولنگ انٹرنیشنل کی بانی اور چیتھم یونیورسٹی (USA) میں انگریزی پروگرام کی ڈائریکٹر ڈاکٹر Phung Thuy Linh تسلیم کرتی ہیں کہ بین الاقوامی طلباء کو انگریزی پڑھاتے وقت بھی یہ ایک مسئلہ درپیش ہے۔

"کلاس روم میں، ہم امتحانات کے بارے میں تھوڑا سا مواد بھی ان لوگوں کے لیے شامل کرتے ہیں جنہیں سرٹیفکیٹ کے لیے مشق کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔ تاہم، طلباء آسانی سے بور ہو جائیں گے اگر مطالعہ کا مواد صرف امتحان کی تیاری پر مرکوز ہو۔ ایک اور بات قابل غور ہے کہ امتحانات میں درکار مہارتیں حقیقی زبان کے استعمال کی عکاسی نہیں کرتی ہیں، اور نہ ہی وہ دوسری صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد کرتی ہیں جیسے کہ بین ثقافتی مواصلات،" محترمہ لن نے کہا۔

اس کے علاوہ، ڈاکٹر لِنہ کے مطابق، تدریسی مقاصد کو واضح کرنے کے لیے متوازی طور پر مختلف پروگراموں کو چلانے کے لیے اساتذہ کی بھی مدد کی ضرورت ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ اساتذہ کو بھی IELTS ٹیسٹ اور مختلف قسم کے ٹیسٹوں کو سمجھنے کے لیے تربیت دینے کی ضرورت ہے، ساتھ ہی ساتھ تدریسی مہارتیں بھی حاصل کرنے کی ضرورت ہے، اس طرح انگریزی کی صلاحیت کو فروغ دینا، جبکہ طالب علموں کو امتحان کی تیاری میں مدد کرنا ہے۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/truong-cong-day-them-ielts-giao-vien-la-nhan-to-quyet-dinh-185240111234543379.htm