'لٹریچر ٹیسٹ میں نصابی کتابوں کے مواد کو ڈالنے سے گریز کریں' کو کیسے سمجھیں؟

وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے یہ ہدایت نئی نہیں ہے کیونکہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرتے وقت سکولوں کے لیے پچھلے 2 سالوں سے درخواست دینا ضروری ہے۔ تاہم، اس سال جب تمام طلباء پر لاگو کیا گیا، خاص طور پر آخری جماعت میں، تو ملی جلی رائے سامنے آئی ہے، جس کی وجہ سے بہت سے والدین پریشان ہیں۔

نئے پروگرام کے مطابق ادب کی کلاس میں طلباء

کیا میں اس متن کا دوسرا حوالہ لے سکتا ہوں جس کا مطالعہ کیا جا رہا ہے لیکن نصابی کتاب میں نہیں ہے؟

لٹریچر ٹیسٹ میں نصابی کتابوں کے مواد کو شامل نہ کرنا 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے پڑھانے اور سیکھنے کے طریقوں سے مطابقت رکھتا ہے۔

سب سے پہلے ہمیں یہ سمجھنے کی ضرورت ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے مطلوبہ "درسی کتب میں سیکھے گئے متن اور اقتباسات" کیا ہیں؟

یہاں "متن" ایک مختصر کہانی، ایک معلوماتی متن، ایک نظم ہو سکتی ہے جو سوال میں نسبتاً مکمل طور پر نقل کی گئی ہو۔ اور "اقتباس" کسی خاص صنف کے متن کا صرف ایک حصہ ہے جو کافی طویل ہے۔ اس طرح، مندرجہ بالا ضرورت کے ساتھ، لٹریچر کا امتحان نصابی کتاب میں مطالعہ کے لیے اقتباس شدہ مواد نہیں لے سکتا۔ تاہم، ابھی بھی مطالعہ شدہ متن کا دوسرا حصہ لینے کی اجازت ہے۔ مثال کے طور پر، ٹیل آف کیو (ایک شاعرانہ بیانیہ کی صنف) کے ساتھ، ٹیسٹ بنانے والا کتاب میں زیر مطالعہ اقتباسات نہیں لے سکتا، لیکن ایک اور حوالہ لے سکتا ہے۔ یہ واضح طور پر وزارت تعلیم و تربیت کے آئندہ 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لٹریچر کے مضمون کے مثالی امتحان میں دکھایا گیا ہے، جب سوال مہاکاوی ڈیم سان سے اقتباس دیتا ہے۔ اس مہاکاوی کا پروگرام میں مطالعہ کیا گیا ہے، اور سوال جس حوالے سے وضاحت کرتا ہے وہ نصابی کتاب میں نہیں ہے (کتابوں کے تمام 3 سیٹوں میں سے)۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں ادب کی تعلیم اور سیکھنے کا مقصد متن کی انواع کے نظام کے مطابق پڑھانا ہے، حاصل کرنے کے تقاضوں اور ادبی علم کو ایک پیمائش کے طور پر لینا ہے۔ جب طلباء کسی متن کا مطالعہ کرتے ہیں، تو انہیں نہ صرف اس متن کے مواد اور فن کو گہرائی سے سمجھنا ہوتا ہے (جیسا کہ پرانے پروگرام میں ہوتا ہے) بلکہ بنیادی طور پر پڑھنے کی مہارت (اور لکھنے، بولنے، سننے) کو بھی اس متن کی صنف کی خصوصیات کے بارے میں سمجھنا ہوتا ہے۔ ان کی یہ جاننے میں مدد کریں کہ انھوں نے سیکھی ہوئی مہارتوں کو دوسرے کاموں کو پڑھنے کے لیے کیسے استعمال کیا ہے، جو زندگی میں بھرپور ہیں۔

لٹریچر ٹیسٹ میں نصابی کتابوں کے مواد کو شامل نہ کرنا 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے پڑھانے اور سیکھنے کے طریقوں سے مطابقت رکھتا ہے۔

نمونے کے متن کو ختم کریں ؛ روٹ سیکھنے سے بچیں

مڈل اسکول سے ہائی اسکول تک کے اسکولوں میں لٹریچر کے امتحانات کے لیے نصابی کتابوں کا استعمال نہ کرنے کا رواج اب کئی سالوں سے رائج ہے۔ طالب علموں کا مشاہدہ اور سروے کرتے ہوئے، ہم نے پایا کہ ان میں سے زیادہ تر کو کسی بڑی رکاوٹ کا سامنا نہیں کرنا پڑا، حالانکہ شروع میں وہ قدرے الجھن کا شکار تھے اور ناواقفیت کی وجہ سے دشواری کا شکار تھے۔ بہت سے طلباء نے نئے متن کے ساتھ ٹیسٹ دیتے وقت اپنے اتفاق، دلچسپی اور حوصلہ افزائی کا اظہار کیا۔

ادب کا کوئی بھی استاد جو واضح مثبت پہلو دیکھ سکتا ہے وہ یہ ہے کہ اس نے ماڈل مضامین کو ختم کر دیا ہے۔ روٹ لرننگ، سرقہ سے گریز؛ محدود دھوکہ دہی... تاہم، امتحان سے پہلے جائزہ لینے کا طریقہ، سوالات کیسے ترتیب دیے جائیں اور جوابات کے تقاضے کیسے بنائے جائیں تاکہ طلباء کو مشکلات پیدا نہ ہوں۔

نئے تعلیمی سال 2024 - 2025 میں داخل ہونے کی تیاری کرتے وقت وزارت تعلیم و تربیت کا مذکورہ بالا اقدام بہت ضروری ہے۔ ایک بار پھر ادب کے امتحان میں جدت کے جذبے کو اچھی طرح سے سمجھنا، اساتذہ اور طلباء کو اہم امتحانات میں فعال ہونے کے لیے تیار کرنا، جو کہ گریڈ 10 اور ہائی اسکول کے گریجویشن کے لیے داخلے کے امتحانات ہیں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/hieu-the-nao-ve-tranh-dua-ngu-lieu-sach-giao-khoa-vao-de-kiem-tra-mon-van-185240804175712923.htm