تعلیمی سال کے ہر آغاز میں، اسکول کی فیسوں، کلاس کے فنڈز، "رضاکارانہ" تعاون سے متعلق بہت سے شور مچانے والے واقعات ہوتے ہیں... بہت سے اسکولوں میں ہو رہے ہیں۔

حال ہی میں، ہو چی منہ شہر کے ایک پرائمری اسکول نے اس وقت بہت زیادہ توجہ مبذول کرائی ہے جب وہ والدین سے کوئی اسکول یا کلاس فنڈ فیس وصول نہیں کرتا ہے۔ بہت سے لوگوں نے خیرمقدم کیا، حمایت کی، اور یہاں تک کہ اس ماڈل کو ملک بھر میں نقل کرنے کی خواہش کا اظہار کیا۔

بہت سے پرنسپل اس بات سے متفق ہیں کہ یہ ایک مثالی ماڈل ہے، لیکن اس پر عمل درآمد آسان نہیں ہے، خاص طور پر مالی طور پر پسماندہ اسکولوں کے لیے، جن میں ایسے اسکولوں کی اکثریت ہے۔

36730954205_46e5c6ab3f_o.jpg
پرائمری اسکول کے طلباء۔ مثال: تھانہ ہنگ۔

VietNamNet کے ساتھ اشتراک کرتے ہوئے، Hai Phong میں ایک ہائی اسکول کے پرنسپل نے صاف صاف کہا: "کیا یہ صرف رائے عامہ کو مطمئن کرنے یا کام کو مرکزیت دینے کا، پرنسپل کی ذمہ داری کو کم کرنے کا ایک طریقہ ہے (تنقید اور شکوک سے بچنے کے لیے)... لیکن کتنی سرگرمیوں کے لیے فنڈز کی ضرورت نہیں ہے؟"

پرنسپل نے کہا کہ، جوہر میں، کام کرنے کے لیے، بجٹ کو کلاس فنڈ میں جمع نہیں کیا جاتا ہے، اسکول کے فنڈ کو بھی دوسری شکل میں "تبدیل" کرنا ہوگا۔

اس شخص نے حوالہ دیا: "جب بھی ہم طلباء کے مطالعاتی دستاویزات کی فوٹو کاپی کرتے ہیں، اگر کوئی مشترکہ فنڈ نہیں ہے، تو ان اسکولوں کا کیا ہوگا جن کے پاس مالی امداد نہیں ہے یا ہوم روم اساتذہ جو اپنی جیب سے ادائیگی نہیں کرتے ہیں؟ کیا ہمیں ہر ایک فوٹو کاپی کے لیے رقم تقسیم کرنی چاہیے تاکہ وہ اپنا حصہ ڈالیں؟

مزید برآں، 'کوئی فنڈ' کو لاگو کیا جا سکتا ہے یا نہیں اس کا انحصار مقام، علاقہ اور تعلیم کے لیے مقامی بجٹ پر ہے۔ اگر علاقہ اس کا خیال رکھتا ہے یا غیر سرکاری اسکول کے شعبے کے ساتھ (تمام فیسیں ٹیوشن کے ذریعے جمع کی جاتی ہیں)، تو یہ کیا جا سکتا ہے۔ تاہم، سرکاری اسکول کے شعبے میں، اگر مقامی لوگ تعاون نہیں کرتے ہیں، تو یہ بہت مشکل ہوگا،" انہوں نے کہا۔

پرنسپل کے مطابق، بہت سے معاملات میں کلاس اور اسکول کے لیے مشترکہ فنڈ رکھنا زیادہ آسان ہوگا۔ اہم بات یہ ہے کہ فنڈ کو شفاف طریقے سے استعمال کیا جائے اور صرف طلباء کی خدمت کی جائے۔

کوئنہ فوونگ سیکنڈری اسکول (ہوانگ مائی ٹاؤن، نگھے این ) کے پرنسپل مسٹر ہو توان آن نے کہا کہ ایک تنظیم بنانے کے لیے اسے مؤثر طریقے سے چلانے کے لیے فنڈز کی ضرورت ہے۔

والدین کے نمائندہ بورڈ کے کردار کو برقرار رکھنے کے لیے، جیسا کہ مقرر کیا گیا ہے، پرنسپل کو مزید کام اور ذمہ داریاں اٹھانا ہوں گی، لیکن اگر، ذمہ داری کے خوف سے، وہ کلاس فنڈ یا ایسوسی ایشن فنڈ کو 'نہیں' کہتے ہیں، تو اسے اس بورڈ کے کردار کو کالعدم قرار دیا جاتا ہے۔

تصور کریں کہ والدین کا نمائندہ بورڈ بغیر فنڈز کے کیسے کام کرے گا؟ موجودہ ضوابط کے مطابق، والدین کی انجمن ایک اہم کردار ادا کرتی ہے۔ تاہم، جب بات مخصوص کارروائیوں کی ہو، تو وہ ضابطے حقیقت سے بہت دور ہیں۔ میری رائے میں، سب سے اہم بات یہ ہے کہ کلاس اور اسکول کے فنڈز کو ضابطوں کے مطابق اور مناسب طریقے سے لاگو کیا جائے اور ان کی نگرانی کی جائے۔

لومونوسوف سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول (ہانوئی) کے پرنسپل مسٹر نگوین کوانگ تنگ نے کہا کہ اب بھی ہر کلاس اور اسکول کے لیے والدین کی نمائندہ کمیٹی ہونی چاہیے۔

"والدین کے نمائندہ بورڈ کی نوعیت والدین کی نمائندگی کرتی ہے کہ وہ تعلیمی پروگراموں، اسکول کے تدریسی طریقوں کی نگرانی کریں اور طلباء کے حقوق کی نمائندگی کریں اور انہیں یقینی بنائیں؛ اس کے ساتھ ساتھ، اسکول کی نامناسب چیزوں پر فوری طور پر تنقید کریں یا اگر اسکول ضابطوں کی تعمیل نہیں کرتا ہے یا قانون کی خلاف ورزی کرتا ہے تو تمام سطحوں پر انتظامیہ کو رائے دیں،" مسٹر ٹینگ نے کہا۔

مسٹر تنگ کے مطابق، کسی بھی ایسوسی ایشن، گروپ یا تنظیم کو فنڈ قائم کرنے اور اس ایسوسی ایشن، گروپ یا تنظیم کے اخراجات کے ضوابط کے مطابق فنڈ استعمال کرنے کا حق ہے۔ والدین کے نمائندہ بورڈ کے لیے بھی یہی بات ہے اور فنڈ قائم کرنا یا نہ کرنا اراکین پر منحصر ہے۔ "اگر فنڈ صرف طلباء پر خرچ کرنے کے لیے ہے، اسکول یا اساتذہ کی کسی بھی چیز کے لیے نہیں اور خرچ عوامی ہے، تو یقیناً اس کی بھرپور حمایت کی جائے گی،" مسٹر تنگ نے اپنی رائے کا اظہار کیا۔

مسٹر تنگ کا خیال ہے کہ "کوئی فنڈ نہیں" ماڈل کچھ بین الاقوامی اسکولوں یا واقعی مشکل علاقوں کے لیے موزوں ہے۔ "ماضی میں، جب ہمارا ملک اب بھی مشکلات کا شکار تھا، والدین کی نمائندہ کمیٹی کی طرف سے کوئی فنڈ نہیں تھا، لیکن تعلیم تب بھی اچھی تھی، اور اب بھی کئی شعبوں میں کامیاب ہونے والے طلباء کی نسلیں موجود تھیں۔

تاہم، فی الحال، حالات کے ساتھ کچھ جگہوں پر، میرے خیال میں اب بھی والدین کے نمائندہ بورڈ کے لیے فنڈ ہونا چاہیے۔ فنڈ کو بڑا ہونے کی ضرورت نہیں ہے، صرف طلباء کو انعام دینے کے لیے کافی ہے جب وہ ترقی کرتے ہیں، جب وہ کامیابیاں حاصل کرتے ہیں یا جب وہ بیمار ہوتے ہیں تو ان کی حوصلہ افزائی کرتے ہیں، یا سال کے آخر میں ہونے والی پارٹیوں کے لیے... ہمیں والدین کے نمائندہ بورڈ کے فنڈ کے پیسے کے بارے میں 'اسکینڈلز' کی وجہ سے طلباء کے لیے ان ضروری سرگرمیوں کو نہیں روکنا چاہیے،" مسٹر تنگ نے کہا۔

پرنسپل کے مطابق مقام کے لحاظ سے پیرنٹس ایسوسی ایشن کی سرگرمیوں کی تنظیم کم و بیش ہوگی اور فنڈ کی سطح بھی مختلف ہوگی۔ مسٹر تنگ نے کہا کہ "اہم بات یہ ہے کہ ہر والدین کو دیانتداری کا مظاہرہ کرنے اور اگر فنڈ کھلے، شفاف طریقے سے یا غلط مقصد کے لیے یا اخراجات کے ضوابط کے خلاف خرچ نہیں کیا جاتا ہے تو فوری طور پر اپنی رائے دینے کی ہمت کی ضرورت ہے۔"

جن اسکولوں میں اساتذہ ہیں جو اضافی تدریس کے ضوابط کی خلاف ورزی کرتے ہیں انہیں ایمولیشن ٹائٹلز کے لیے زیر غور نہیں لایا جائے گا۔

جن اسکولوں میں اساتذہ ہیں جو اضافی تدریس کے ضوابط کی خلاف ورزی کرتے ہیں انہیں ایمولیشن ٹائٹلز کے لیے زیر غور نہیں لایا جائے گا۔

جن اسکولوں میں عملہ اور اساتذہ ہیں جو اضافی تدریس اور سیکھنے کے ضوابط کی خلاف ورزی کرتے ہیں ان پر تعلیمی سال کے دوران ایمولیشن ٹائٹلز پر غور نہیں کیا جائے گا۔
وزارت تعلیم و تربیت 24 صوبوں اور شہروں کا اضافی تدریس اور سیکھنے کا معائنہ کرتی ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت 24 صوبوں اور شہروں کا اضافی تدریس اور سیکھنے کا معائنہ کرتی ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت نے درسی کتابوں کے انتخاب، اضافی تدریس اور سیکھنے وغیرہ سے متعلق امور پر تعلیم و تربیت کے 24 صوبائی اور میونسپل محکموں کا معائنہ کیا ہے۔