پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے رکن، پیپلز کونسل کے چیئرمین، ہیو سٹی کے قومی اسمبلی کے وفد کے سربراہ لی ترونگ لو نے بحث میں اپنی رائے دی۔ تصویر: شہر کے قومی اسمبلی کے وفد کی طرف سے فراہم کردہ

22 اکتوبر کی سہ پہر، 15 ویں قومی اسمبلی کے 10ویں اجلاس کے پروگرام کو جاری رکھتے ہوئے، ہیو سٹی، ڈونگ نائی سٹی اور لینگ سون سٹی سے تعلق رکھنے والے قومی اسمبلی کے نمائندوں (این اے کے نائبین) کے وفود سمیت گروپ 6 نے تین مسودہ قوانین پر تبادلہ خیال کیا: ہائیر ایجوکیشن کا قانون (ترمیم شدہ)، قانون برائے تعلیم (ترمیم شدہ) اور قانون برائے تعلیم (ترمیم شدہ)۔

پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے رکن، پیپلز کونسل کے چیئرمین، ہیو سٹی کے قومی اسمبلی کے وفد کے سربراہ لی ٹرونگ لو نے بحث کی صدارت کی اور اس کی نگرانی کی۔

مخصوص تربیتی ماڈلز کے لیے ایک الگ طریقہ کار کی ضرورت ہے۔

بحث میں حصہ ڈالتے ہوئے، ہیو سٹی قومی اسمبلی کے وفد کے سربراہ لی ٹرونگ لو نے حقیقت کی طرف اشارہ کیا: بہت سے تعلیمی اداروں میں ابتدائی، انٹرمیڈیٹ سے لے کر یونیورسٹی تک مخصوص تربیتی ماڈلز ہیں، لیکن وہ ابھی تک قانون میں ظاہر نہیں ہوئے ہیں۔

"ہیو اکیڈمی آف میوزک، مثال کے طور پر، ابتدائی سے یونیورسٹی کی سطح تک تربیت دیتی ہے۔ یا کھیلوں کے میدان میں، بچوں سے پیشہ ور کھلاڑیوں تک ٹیلنٹ کو تلاش کرنا اور ان کی پرورش کرنا بھی ایک مربوط عمل ہے۔ ایسے مخصوص ماڈلز کی قانون میں واضح طور پر تعریف نہیں کی گئی ہے،" مسٹر لو نے کہا۔

میڈیکل سیکٹر کے بارے میں مسٹر لو نے کہا کہ کالجوں کو یونیورسٹیوں میں ضم کرنے کے ماڈل پر غور کرنے کی ضرورت ہے لیکن پھر بھی کالج کے تربیتی پروگرام کو ختم کرنے کے بجائے نئے نظام میں رکھا جائے۔

"حقیقت میں، آج بہت سے کالج حکومتی تعاون کے بغیر زندہ نہیں رہ سکتے۔ انتظام اور انضمام ہر سطح کی قدر اور تربیت کی صلاحیت کو برقرار رکھنے پر مبنی ہونا چاہیے،" مسٹر لو نے کہا۔

ہیو سینٹرل ہسپتال کے ڈائریکٹر ڈیلیگیٹ Pham Nhu Hiep نے طبی میدان میں مخصوص تربیتی نظام کا تجزیہ کرنے پر توجہ مرکوز کی۔ مسٹر ہائیپ نے تجویز کیا کہ قانون کو واضح طور پر مخصوص ڈگریوں جیسے ماہر I، ماہر II اور رہائشی ڈاکٹر کی وضاحت کرنی چاہیے، کیونکہ فی الحال یہ ڈگریاں قومی ڈگری کے نظام میں شامل نہیں ہیں۔

"امریکہ یا فرانس جیسے بہت سے ممالک میں، طبی تربیت ہمیشہ خصوصیت کے لحاظ سے 3-6 سال تک رہنے والی ریزیڈنسی پریکٹس سے قریب سے جڑی ہوتی ہے۔ اگر قانون کو اپ ڈیٹ نہیں کیا گیا تو گھریلو طبی طلباء کو نقصان پہنچے گا کیونکہ گریجویشن کے بعد، ان کی پریکٹس ڈگریوں کو مساوی تسلیم نہیں کیا جائے گا،" مندوب Pham Nhu Hiep نے کہا۔

مندوب Pham Nhu Hiep نے وزارت تعلیم و تربیت اور وزارت صحت کے درمیان صحت کے شعبے کے لیے مخصوص ڈپلومے دینے اور ان کا انتظام کرنے کے لیے کوآرڈینیشن میکانزم بنانے کی ضرورت پیش کی۔ تصویر: سٹی قومی اسمبلی کے وفد کی طرف سے فراہم کی گئی۔

مسٹر ہیپ نے وزارت تعلیم و تربیت اور وزارت صحت کے درمیان صحت کے شعبے کے لیے مخصوص ڈپلومے دینے اور ان کا انتظام کرنے کے لیے رابطہ کاری کا طریقہ کار تیار کرنے کی ضرورت کی بھی سفارش کی اور ساتھ ہی ساتھ "شریک اساتذہ"، لیکچررز کے تصور کو قانونی شکل دینے کی بھی سفارش کی جو ہسپتالوں میں براہ راست کام کرنے والے ڈاکٹر ہیں۔

تعلیمی اختراع کے لیے قانونی فریم ورک کو مکمل کرنا

ہیو سٹی قومی اسمبلی کے وفد کے نائب سربراہ Nguyen Thi Suu نے بہت سے تکنیکی تبصرے پیش کیے اور سائنس اور ٹیکنالوجی کی تربیت، تحقیق اور منتقلی میں فعال تعاون کو یقینی بنانے کے لیے اصولوں کو شامل کرنے کی تجویز پیش کی۔ محترمہ سو کے مطابق، "ہم تحقیق اور سائنسی تعاون میں خود مختاری کے بغیر جدید یونیورسٹیوں کے بارے میں بات نہیں کر سکتے۔"

اعلیٰ تعلیم کے قانون کے مندرجات کے بارے میں (ترمیم شدہ)، مندوب Nguyen Thi Suu نے بھی "تعلیمی اخلاقیات" کے بجائے "تعلیمی سالمیت" کے فقرے کے استعمال کو یکجا کرنے کی تجویز پیش کی کیونکہ "دیانتداری" کے تصور میں پیشہ ورانہ اخلاقیات کا عنصر شامل ہے۔

محترمہ Suu نے شق 5 میں موجود جملہ "کاپی رائٹ" کو ہٹانے کی تجویز پیش کی تاکہ انٹلیکچوئل پراپرٹی کے قانون کے ساتھ نقل سے بچا جا سکے، اور زراعت، جنگلات اور ماہی گیری کے شعبوں کی ترقی کو ترجیح دینے کے لیے پالیسی کی ضرورت پر زور دیا، خاص طور پر ان علاقوں میں جو اس شعبے میں طلباء کو بھرتی کرنے میں دشواری کا سامنا کر رہے ہیں جیسے کہ یونیورسٹی آف ایگری کلچر اور یونیورسٹی برائے زراعت۔

عملی نفاذ کے بارے میں اسی تشویش کا اظہار کرتے ہوئے، مندوب Do Huy Khanh (ڈونگ نائی صوبے کی قومی اسمبلی کا وفد) نے زمین کو تعلیمی مقاصد میں تبدیل کرنے میں بڑی رکاوٹیں کھڑی کیں، یہ ایک ایسا عنصر ہے جو نجی تعلیم کی سماجی کاری میں رکاوٹ ہے۔

مسٹر خان نے بہت سے علاقوں میں ایک مثال پیش کی جہاں سرمایہ کاروں کے پاس 1-2 ہیکٹر کمرشل یا سروس اراضی ہے اور وہ ایک پرائیویٹ اسکول بنانا چاہتے ہیں، لیکن وہ اسے "تعلیمی زمین" میں تبدیل کرنے کے قواعد و ضوابط میں پھنس گئے ہیں اور تبادلوں کی قیمت پر 100٪ ٹیکس ادا کرنا ہوگا، اور بعد میں اگر انہیں اسے تعلیم کے لیے استعمال کرنے کی ضرورت نہیں ہے، تو وہ پرانے مقصد کو تبدیل نہیں کر سکتے۔

مندوب Do Huy Khanh نے زمین کو تعلیمی مقاصد میں تبدیل کرنے میں بڑی رکاوٹیں کھڑی کیں۔ تصویر: سٹی قومی اسمبلی کے وفد کی طرف سے فراہم کی گئی۔

ڈیلیگیٹ دو ہوا خان کے مطابق، مسودہ قانون میں تعلیم کے لیے زمین کی تبدیلی کی حوصلہ افزائی کا طریقہ کار واضح طور پر طے کرنا چاہیے، تنظیموں اور افراد کو اس مقصد کو تعلیمی زمین میں تبدیل کرنے پر سپورٹ یا ٹیکس میں چھوٹ حاصل کرنے کی اجازت دی جائے، اور اسے اصل مقصد کی طرف واپس کرنے پر دوبارہ ٹیکس نہ لگایا جائے، تاکہ اسکولوں میں سرمایہ کاری میں حصہ لینے کے لیے سماجی وسائل کی حوصلہ افزائی کی جا سکے۔

"تعلیم ایک عوامی شعبہ ہے، کاروبار اور لوگوں کو سماجی کاری میں اپنا حصہ ڈالنے میں ہچکچاہٹ محسوس نہیں کرنی چاہیے،" مسٹر خان نے زور دیا۔

ووکیشنل ایجوکیشن (ترمیم شدہ) کے مسودہ قانون پر بحث کرتے ہوئے، مندوب Do Huy Khanh نے یہ بھی نوٹ کیا کہ یونیورسٹیوں کو انٹرمیڈیٹ اور کالج کی سطح پر کچھ مخصوص شعبوں جیسے کہ آرٹس اور کھیلوں میں متوازی تربیت فراہم کرنے کی اجازت دینا، اگر سختی سے ریگولیٹ نہ کیا جائے، تو "ایک شیطانی چکر کا باعث بنے گا، خصوصی کالج کے نظام کے کردار کو ختم کر دے گا"۔

مسٹر خان نے ایک مثال دی: "اگر یونیورسٹی آف میڈیسن اینڈ فارمیسی، ہیو یونیورسٹی یا ہنوئی میڈیکل یونیورسٹی سبھی میڈیکل کالج کے طلباء کو تربیت دیں تو مقامی میڈیکل کالج اپنے بھرتی کے ذرائع کھو دیں گے، جس سے سہولیات اور عملہ ضائع ہو جائے گا۔"

ڈیلیگیٹ دو ہوا خان نے کہا کہ افعال کو "پھیلانے" کے بجائے، قانون کو یونیورسٹیوں کو تربیت اور تحقیق پر توجہ مرکوز کرنے کے طور پر بیان کرنے کی ضرورت ہے، جب کہ کالج اور انٹرمیڈیٹ اسکول عملی پیشہ ورانہ مہارتوں کی تربیت کے لیے جگہیں ہیں۔ "ضروری طور پر ایک یونیورسٹی گریجویٹ کاروں کی مرمت میں پیشہ ور طالب علم سے بہتر نہیں ہوتا۔ ہر سطح کی تربیت کا اپنا مشن ہوتا ہے، یہ یکساں نہیں ہو سکتا،" مسٹر خان نے کہا۔

لی تھو

ماخذ: https://huengaynay.vn/chinh-tri-xa-hoi/theo-dong-thoi-su/hoan-thien-khung-phap-ly-cho-doi-moi-giao-duc-toan-dien-159080.html