وزارت تعلیم و تربیت کی ایک رپورٹ کے مطابق علاقائی اور بین الاقوامی اولمپک مقابلوں میں تمغے جیتنے والے طلباء کی اکثریت کو بیرون ملک کی ممتاز یونیورسٹیوں کی جانب سے بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے لیے وظائف سے نوازا گیا۔ 2016-2024 کی مدت میں، علاقائی اور بین الاقوامی اولمپک انعامات جیتنے والے 220 طلباء تھے، جن میں سے 146 (66%) نے بیرون ملک امریکہ، سنگاپور، فرانس، ہانگ کانگ (چین)، آسٹریلیا، یو کے...
ان میں سے زیادہ تر کام کرنے کے لیے بیرون ملک رہنے کا انتخاب کرتے ہیں کیونکہ کام کرنے کے اچھے ماحول اور خود کو جدید سائنس میں ترقی کرنے کی خواہش ہے۔
Tran Le Thien Nhan (ایشین فزکس اولمپیاڈ کے سلور میڈلسٹ، انٹرنیشنل فزکس اولمپیاڈ 2025 کے سلور میڈلسٹ) نے کہا کہ تمغوں کے بعد، وہ اور ان کے دوستوں کی مستقبل کے لیے بہت سی خواہشیں اور رجحانات ہیں۔ خاص طور پر، وہ اپنی پوری صلاحیت کو فروغ دینے کے لیے ایک اعلی درجے کے تعلیمی ماحول میں مطالعہ اور تحقیق جاری رکھنا چاہتے ہیں۔
جس کے بارے میں بات کرتے ہوئے، بین الاقوامی اولمپک ٹیم کے بہت سے سابق طلباء جو بیرون ملک تعلیم حاصل کر رہے ہیں اور کام کر رہے ہیں، نے بتایا کہ، بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے بعد، اگر وہ کام پر گھر واپس آنا چاہتے ہیں، تو انہیں سب سے زیادہ ضرورت ایک مخصوص سپورٹ میکانزم اور پالیسی کی ہے: سازگار تحقیقی ماحول سے، بنیادی ٹیکنالوجی کے منصوبوں میں سرمایہ کاری، سائنس کی فنڈنگ تک رسائی کے مواقع تک، جدید ٹیکنالوجی کو تعینات کرنے کے قابل ہونے کے لیے اور اپنے ماہرین کو اپنے ملک میں درست طریقے سے استعمال کرنے کے قابل ہونا۔
"یہ نہ صرف پچھلی نسلوں کی خواہش ہے بلکہ ہماری مستقبل کی خواہش بھی ہے - جو علم ہم نے سیکھا ہے اسے واپس کرنا، اپنا حصہ ڈالنا اور اسے ترقی دینا جاری رکھنا،" نان نے شیئر کیا۔
ایک ایسے شخص کے طور پر جو طلباء کو اولمپک ٹیموں میں حصہ لینے کے لیے کئی سالوں سے رہنمائی کر رہا ہے، مسٹر Nguyen Van Doa، ایک استاد، Bac Giang High School for the Gifted ( Bac Ninh صوبہ)، نے بتایا کہ گزشتہ برسوں کے دوران، ہر بین الاقوامی اولمپک سیزن نے نہ صرف ویتنام کے لیے باوقار تمغے لیے ہیں، بلکہ ایک اسٹریٹجک سوال بھی اٹھایا ہے: کیا ہم مقابلہ کرنے والوں کو تربیت دینے کے لیے کوشاں ہیں، یا بہترین چیمپئن بنانے کے لیے؟ ملک کی فکری سطح کو بلند کرنے کے قابل؟ جواب کا انحصار اس بات پر ہے کہ ہم نوجوان نسل کی صلاحیتوں کو کس طرح دریافت کرتے ہیں، ان کی پرورش کرتے ہیں اور خاص طور پر اس سے استفادہ کرتے ہیں۔
جناب دعا نے کہا کہ ہر بین الاقوامی مقابلے کے بعد فخر کے ساتھ ساتھ تشویش بھی ہوتی ہے۔ کیونکہ زیادہ تر طلباء، اگرچہ وہ بہترین انعامات جیتتے ہیں، پھر بھی انہیں اپنے خاندان کے ساتھ آگے بڑھنے کا راستہ خود تلاش کرنا ہوتا ہے، اپنے شوق کو آگے بڑھانے کے لیے اپنے اسکالرشپ اور مالیات کا خیال رکھنا ہوتا ہے۔ مسٹر دوآ نے کہا کہ "بہت سے طلباء میں سرکردہ سائنسدان بننے کی صلاحیت موجود ہے لیکن ان کے پاس ملک میں طویل مدتی ترقی کے لیے کافی مضبوط سپورٹ میکانزم نہیں ہے۔"
ان کے مطابق اولمپک انعامات جیتنے والے طلباء پر سرمایہ کاری نہ صرف ان کی ذاتی کاوشوں کا صلہ ہے بلکہ ملک کے فکری مستقبل میں سرمایہ کاری بھی ہے۔ اس لیے، بین الاقوامی شناخت اور علاج کے لیے ایک طریقہ کار ہونا چاہیے، روزگار کے سازگار حالات، تحقیق کے ماحول سے لے کر علاج کے مناسب نظام تک، تاکہ طلبہ کے پاس اپنا حصہ ڈالنے کے لیے واپس آنے کی وجہ ہو۔
"ریاست کو ایسے طلباء کے لیے قومی اسکالرشپ فنڈ کی ضرورت ہے جنہوں نے بین الاقوامی ایوارڈز جیتے ہیں، انہیں اہم شعبوں (بنیادی سائنس، اے آئی، بائیو ٹیکنالوجی وغیرہ) اور دنیا کی معروف یونیورسٹیوں میں تعلیم حاصل کرنے کے لیے بھیجنے کو ترجیح دیتے ہوئے، ہم سروس کے عزم کے ماڈل پر سنگاپور، جاپان، جنوبی کوریا وغیرہ کے موثر ماڈلز سے سیکھ سکتے ہیں۔ وطن واپسی کے لیے مراعات، تحقیقی اداروں، یونیورسٹیوں، یا اہم سرکاری ٹیکنالوجی کارپوریشنوں میں ایک مخصوص مدت کے اندر کام پر واپس آنے کے عزم کے ساتھ،" مسٹر دوآ نے کہا۔
اس کے ساتھ ساتھ ان کے بقول ان کے لیے روزگار، تحقیق اور مناسب علاج کے لیے سازگار حالات پیدا کرنے کے لیے پالیسیاں بنانا ضروری ہے تاکہ وہ وطن اور ملک کی خدمت کے لیے واپس آ سکیں۔ انہوں نے ان بہترین عوامل کو برقرار رکھنے اور فروغ دینے کے لیے صلاحیتوں کو فروغ دینے اور بین الاقوامی روابط (یونیورسٹیوں، تحقیقی اداروں اور عالمی سائنس فنڈز کے ساتھ تعاون کو بڑھانے) کے لیے ایک ماحولیاتی نظام کی تعمیر پر زور دیا۔
"اولمپکس منزل نہیں بلکہ سائنس دانوں کے بیج بونے کے سفر کا نقطہ آغاز ہے جو ملک کے مستقبل کی رہنمائی کریں گے۔ ملازمت اور پرورش کی ایک طویل مدتی حکمت عملی کے ساتھ، تمغے نہ صرف شیشے کی الماریوں میں لٹکائے جائیں گے بلکہ کاموں، ایجادات اور تحقیقی اداروں میں تبدیل ہو جائیں گے جو کہ دنیا کے نقشے پر علم رکھتے ہیں،" مسٹر نے کہا۔ ان کا ماننا ہے کہ تربیت کے بعد سائنسدانوں کو ملازمت دینے کا ایک اچھا طریقہ کار ہونا ایسا ہو گا۔
پروفیسر ڈاکٹر ڈو ڈک تھائی (ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے لیکچرر، 1978 میں بین الاقوامی ریاضی اولمپیاڈ میں کانسی کا تمغہ جیتنے والے) نے حقیقی نوجوان صلاحیتوں کو مکمل اسکالرشپ فراہم کرنے کے لیے ایک قومی اسکالرشپ فنڈ قائم کرنے کی تجویز پیش کی۔ اس کے ساتھ ساتھ، بھرتی کا طریقہ کار ہونا چاہیے، ملازمت کے عہدوں کو ترجیح دینا، اور نوجوان سائنسدانوں کے لیے "برین ڈرین" سے بچنے کے لیے معقول آمدنی کو یقینی بنانا چاہیے۔
"ایک سوال ہے جس کو براہ راست دیکھنے کی ضرورت ہے: بین الاقوامی ایوارڈز جیتنے والے کتنے فیصد طلباء اس وقت صرف دور سے ہی ملک کو سپورٹ کر رہے ہیں؟ میں ان کے کردار کو کم نہیں سمجھتا۔ کیونکہ وہ تعلیم کے لیے پل ہیں، ملکی سائنس دان بیرونی ممالک کے ساتھ جڑنے کے لیے۔ لیکن یہ بہت بہتر ہو گا کہ وہ ہر روز براہ راست اپنا حصہ ڈالیں، براہ راست کلاسز کو اچھے سائنسدانوں کی نسلیں بنانے کے لیے سکھائیں"۔
ماخذ: https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-dat-giai-olympic-du-hoc-roi-o-lai-cach-nao-hut-nguoi-tai-tro-ve-2460632.html
تبصرہ (0)