ویتنامی طلباء ریاضی اور پڑھنے میں جنوب مشرقی ایشیا کی قیادت کرتے ہیں۔

2024 کے جنوب مشرقی ایشیائی پرائمری اسکول کے طلباء کے سیکھنے کے نتائج کے جائزے کے اعداد و شمار کے مطابق جو حال ہی میں فلپائن میں آسیان وزرائے تعلیم (SEAMEO) سیکریٹریٹ کے ذریعہ جاری کیا گیا ہے، ویتنامی پرائمری اسکول کے طلباء ریاضی اور پڑھنے میں 7 آسیان ممالک میں سرفہرست ہیں۔

سائیکل میں سات ممالک نے حصہ لیا: کمبوڈیا، تیمور لیسٹے، لاؤس، میانمار، ملائیشیا، فلپائن اور ویتنام، لیکن تیمور لیسٹے کے نتائج کا ذکر نہیں کیا گیا۔

اس 2024 سائیکل میں، ویتنام کے 53 صوبوں/شہروں (پرانے) میں 152 پرائمری تعلیمی ادارے سروے میں حصہ لے رہے ہیں، جن میں 152 پرائمری اسکول کے پرنسپل، 1,074 اساتذہ گریڈ 5 کے مضامین پڑھاتے ہیں، تقریباً 6,000 گریڈ 5 کے طلباء اور 6,000 والدین ہیں۔

SEAMEO سیکرٹریٹ کی طرف سے شائع کردہ رپورٹ کے مطابق، خطے میں گریڈ 5 کے طلباء نے پڑھنے کے مستحکم نتائج کو برقرار رکھا اور ریاضی کے نتائج میں قدرے اضافہ ہوا۔ 2024 سائیکل میں، گریڈ 5 کے طلباء نے 323.5 پوائنٹس کے اوسط اسکور کے ساتھ پڑھنے کی فہم میں سب سے زیادہ اسکور حاصل کرنا جاری رکھا (2019 سائیکل کے مقابلے میں تقریباً 3.86% کی کمی)۔

ویتنامی پرائمری اسکول کے طلباء ریاضی اور پڑھنے کے اسکور میں سات جنوب مشرقی ایشیائی ممالک میں آگے ہیں۔

خاص طور پر، 2024 کے چکر میں، ویتنامی طلباء کی ریڈنگ کمپری ہینشن کے علاقے میں اعلیٰ مہارت حاصل کرنے کی شرح 66% تھی، جو باقی ممالک کی شرح سے زیادہ اور علاقائی اوسط (40%) سے زیادہ تھی۔

2024 سائیکل میں، ویتنامی طلباء کی ریاضی میں اعلیٰ مہارت حاصل کرنے کی شرح 88% تھی، جو باقی ممالک کی شرح سے زیادہ اور علاقائی اوسط (36%) سے زیادہ تھی۔

2024 کے نتائج کے مطابق پڑھنے میں پائیدار ترقی کے اہداف (86%) اور ریاضی (95%) کے مقابلے میں ویتنام میں کم سے کم مہارت کی سطح حاصل کرنے والے طلباء کی سب سے زیادہ فیصد ہے۔

تعلیم و تربیت کے مستقل نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے تصدیق کی کہ 2021-2025 کی مدت کے لیے 5 سالہ اسٹریٹجک پلان کی کامیابی، بشمول 2024 سائیکل کے لیے SEA-PLM پروگرام کا نفاذ، پورے خطے میں تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے قریبی تعاون اور عزم کے جذبے کا ثبوت ہے۔

ویتنام کی وزارت تعلیم و تربیت 2024 کے SEA-PLM پروگرام کے ڈیٹا سیٹ اور رپورٹ کے ساتھ ساتھ ویت نام کے ساتھ ساتھ دیگر ممالک کے لیے آنے والے وقت میں تعلیمی ترقی کے لیے حکمت عملیوں اور پالیسیوں کو بنانے اور لاگو کرنے کی قدر کی بہت تعریف کرتی ہے۔

ماخذ: https://cand.com.vn/giao-duc/hoc-sinh-viet-dan-dau-dong-nam-a-ve-mon-toan-va-doc-hieu-i790165/