ویتنامی طلباء ریاضی اور پڑھنے کے فہم سکور میں جنوب مشرقی ایشیا کی قیادت کرتے ہیں۔

ASEAN وزرائے تعلیم (SEAMEO) سیکرٹریٹ کے تازہ ترین اعلان کے مطابق، ویتنامی پرائمری اسکول کے طلباء نے ریاضی میں سب سے زیادہ نمبر حاصل کیے اور پڑھنے کی سمجھ حاصل کی۔

4 دسمبر کو، فلپائن میں ریاضی اور پڑھنے کی سمجھ سے متعلق جنوب مشرقی ایشیا کے پرائمری اسکول لرننگ مینجمنٹ پروگرام (SEA-PLM) 2024 سائیکل کی علاقائی رپورٹ کے اعلان سے متعلق کانفرنس ہوئی۔

ویتنامی پرائمری اسکول کے طلباء نے جنوب مشرقی ایشیا میں ریاضی اور پڑھنے کی سمجھ میں سب سے زیادہ اسکور حاصل کیے ہیں۔

تصویر: TUYET MAI

ویتنام نے 2019 سائیکل اور 2024 سائیکل میں SEA-PLM پروگرام میں حصہ لیا۔ SEA-PLM پروگرام کے 2024 سائیکل میں 7 شریک ممالک ہیں: کمبوڈیا، تیمور لیسٹے، لاؤس، میانمار، ملائیشیا، فلپائن اور ویت نام۔

حصہ لینے والے ممالک میں گریڈ 5 کے طلبا نے ASEAN منسٹرز آف ایجوکیشن (SEAMEO) سیکرٹریٹ کی طرف سے ڈیزائن کیا گیا پڑھنا، لکھنا، اور ریاضی کا ایک ہی جائزہ مکمل کیا۔

2024 کے چکر میں، ویتنام کے 53 صوبوں اور شہروں (پرانے) میں 152 پرائمری تعلیمی ادارے سروے میں شریک ہیں، جن میں 152 پرائمری اسکول کے پرنسپل، 1,074 اساتذہ گریڈ 5 کے مضامین پڑھاتے ہیں، تقریباً 6,000 گریڈ 5 کے طلباء اور 6,000 والدین شامل ہیں۔

SEAMEO سیکرٹریٹ کی طرف سے جاری کردہ رپورٹ کے مطابق، خطے میں گریڈ 5 کے طلباء نے پڑھنے کے فہم کے نتائج کو مستحکم رکھا اور اپنے ریاضی کے نتائج کو قدرے بہتر کیا۔

2024 سائیکل میں، ویتنامی 5ویں جماعت کے طالب علموں نے 323.5 کے اوسط اسکور کے ساتھ پڑھنے کی فہم میں سب سے زیادہ اسکور حاصل کرنا جاری رکھا (2019 سائیکل کے مقابلے میں تقریباً 3.86% کم)۔

اسی وقت، 5ویں جماعت کے طلباء نے 334.6 پوائنٹس کے اوسط اسکور کے ساتھ ریاضی میں سب سے زیادہ اسکور حاصل کرنا جاری رکھا (2019 سائیکل کے نتائج کے مقابلے میں 1.99% کم)۔

2024 سائیکل میں، ویتنامی طلباء کی پڑھنے کی فہم میں اعلیٰ مہارت حاصل کرنے کی شرح 66% تھی، جو باقی ممالک کی شرح سے زیادہ اور علاقائی اوسط (40%) سے زیادہ تھی۔

2024 سائیکل میں، ویتنامی طلباء کی ریاضی میں اعلیٰ مہارت حاصل کرنے کی شرح 88% تھی، جو باقی ممالک کی شرح سے زیادہ اور علاقائی اوسط (36%) سے زیادہ تھی۔

پڑھنے (86%) اور ریاضی (95%) میں پائیدار ترقی کے اہداف کے مقابلے میں ویتنام میں کم سے کم مہارت کی سطح حاصل کرنے والے طلباء کی سب سے زیادہ فیصد بھی ہے۔

SEAMEO نے کانفرنس میں 2019 اور 2024 سائیکلوں کے لیے SEA-PLM ڈیٹا سے 10 نتائج بھی شیئر کیے اور علاقائی رپورٹ میں تفصیل سے بتایا۔

ان میں سے، صرف آدھے طلباء نے فہم پڑھنے میں کم از کم مہارت حاصل کی اور صرف ایک تہائی نے اسے ریاضی میں حاصل کیا، بنیادی تعلیم میں سرمایہ کاری بڑھانے، پسماندہ گروہوں اور پسماندہ اسکولوں کو ترجیح دینے کی فوری ضرورت کو ظاہر کرتے ہوئے۔

کم قابلیت والے گروپوں میں طلباء کو بہتر بنانے میں سست روی کا سامنا کرنا پڑتا ہے، جن کو خلاء کو ختم کرنے کے لیے ہدفی مداخلت کی حکمت عملیوں اور تیز رفتار تعاون کی ضرورت ہوتی ہے۔ لڑکوں اور لڑکیوں کے نتائج پر امتیازی اثرات کے ساتھ سیکھنے میں رکاوٹیں برقرار رہتی ہیں، اور تعلیمی نظام کو مساوی مواقع کو یقینی بنانے کے لیے ڈیزائن کرنے کی ضرورت ہے۔ اساتذہ کی قابلیت میں بہتری آئی ہے لیکن تدریسی صلاحیت کی کمی ہے...

SEAMEO نے اس بات کی بھی نشاندہی کی کہ تعلیم میں سرمایہ کاری نیچے کی طرف جا رہی ہے جبکہ آبادی کا سنہری موقع، وہ مدت جب لیبر فورس کا زیادہ تناسب ہوتا ہے، آہستہ آہستہ بند ہو رہا ہے۔ لہٰذا، نظام تعلیم کو مساوات اور کارکردگی کو بہتر بنانے، اس بات کو یقینی بنانے کی ضرورت ہے کہ تمام سیکھنے والوں کو معیاری تعلیم تک رسائی حاصل ہو، اور پائیدار ترقی کو برقرار رکھنے کے لیے وسائل کے استعمال کو بہتر بنایا جائے۔

جناب فام نگوک تھونگ، نائب وزیر تعلیم و تربیت نے کہا: "علاقائی اور بین الاقوامی تشخیصی پروگراموں میں شرکت کے دوران حاصل ہونے والے مثبت نتائج اور تجربات کو وزارت تعلیم و تربیت تدریسی اور طلبہ کی تشخیصی سرگرمیوں میں جدید حل کے نفاذ کے لیے لاگو کرے گی، جس کا مقصد تعلیم اور بین الاقوامی انضمام کے معیار کو بہتر بنانا ہے۔"

ماخذ: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-viet-nam-dan-dau-dong-nam-a-ve-diem-toan-va-nang-luc-doc-hieu-185251205094545205.htm