اسکول میں انگریزی 'دوسری زبان' ہے، والدین اپنے بچوں کا ساتھ کیسے دیں؟

چونکہ اسکول کے ماحول میں انگریزی کو دوسری زبان کے طور پر منظور کیا گیا ہے، والدین بھی اپنے بچوں کے سیکھنے کے سفر کے لیے مزید موزوں ساتھی طریقے تلاش کر رہے ہیں۔ بچے نہ صرف مطلوبہ نتائج حاصل کر سکتے ہیں بلکہ غیر ملکی زبانوں کو انٹیگریشن ٹول کے طور پر بھی کیسے استعمال کر سکتے ہیں؟

اس کا جواب برٹش کونسل کے ماہرین نے حالیہ آن لائن شیئرنگ سیشن "انگریزی سیکھنے میں بچوں کے ساتھ چلنے کے طریقے" میں فراہم کیا۔

شیئرنگ سیشن کے آغاز میں، MC Tran Minh Ngan، ایک سابق ٹیلی ویژن ایڈیٹر اور اعلیٰ سطحی حکومتی اور بین الاقوامی تقریبات میں ایک جانے پہچانے چہرے نے، بہت سے والدین کی نمائندگی کرتے ہوئے اپنے خدشات کا اظہار کیا جب ان کے جڑواں بچوں کو نئے سیاق و سباق کی "عادی" ہو گئی جب اسکول میں پہلی جماعت سے انگریزی بنیادی مضمون بن گئی۔ مدر اینگن نے شیئر کیا: چھوٹی عمر سے ہی انگریزی زبان سے روشناس ہونے اور والد کے مقامی بولنے کے باوجود، اس کے بچے پھر بھی "غیر فعال" حالت میں پڑ گئے - وہ انگریزی اچھی طرح سمجھتے تھے لیکن ان میں اعتماد کا فقدان تھا، اکثر اپنی ماں سے خود سے بات کرنے کی بجائے "ان کے لیے بات کرنے" کو کہتے تھے۔

اس کے علاوہ، بہت سے والدین کے مطابق، بچوں میں پڑھائی کے دوران ارتکاز کا کھو جانا، پہلے سیکھنا اور بعد میں بھول جانا، یا قدرتی طور پر انگریزی استعمال کرنے کے بجائے ویتنام سے انگریزی میں ترجمہ کرنے کی عادت بھی عام رکاوٹیں ہیں جن کی وجہ سے بچوں میں پڑھائی میں اعتماد یا دلچسپی نہیں ہوتی۔

ان خدشات کو سمجھتے ہوئے، برٹش کونسل - انگلش پڑھانے کے کئی سالوں کے تجربے کے ساتھ برطانیہ کی ایک باوقار تعلیمی تنظیم، طلباء اور والدین کے ساتھ پیشہ ورانہ اشتراک کے سیشن لائے ہیں، جن میں حالیہ آن لائن شیئرنگ سیشن "انگریزی سیکھنے کے لیے بچوں کے ساتھ جانے کے طریقے" بھی شامل ہے۔ مہمان کے طور پر، برٹش کونسل میں 11 سال سے زیادہ کا تجربہ رکھنے والے ایک تعلیمی ماہر مسٹر اینٹن گلوشکوف نے والدین کو نفسیاتی مسائل کے حل کے لیے بصیرت انگیز نقطہ نظر فراہم کیا، اس طرح ان کے بچوں کی انگریزی کو بہتر بنانے میں مدد ملی۔

MC Minh Ngan (بائیں) اور استاد Anton (دائیں) اپنے بچوں کو انگریزی "سمجھنے لیکن بولنے سے ڈرتے ہوئے" کی رکاوٹ پر قابو پانے میں مدد کرنے کے طریقے بتاتے ہیں۔

آپ کے بچے کی "ہچکچاہٹ" کو سمجھنا معمول کی بات ہے۔

مسٹر اینٹن کے مطابق، بچوں کی بولنے میں ہچکچاہٹ ایک عام نفسیاتی نشوونما ہے جب وہ نئی زبان استعمال کرنے میں آسانی محسوس نہیں کرتے۔ بچوں کے لیے اعتماد کے دروازے کھولنے کی کلید ایک محفوظ ماحول ہے، جہاں انہیں صحیح طبقے کی سطح پر رکھا جاتا ہے، ان کو بغیر فیصلہ کیے غلطیاں کرنے کی اجازت دی جاتی ہے، اس طرح آہستہ آہستہ نفسیاتی رکاوٹوں کو دور کیا جاتا ہے تاکہ زبان قدرتی طور پر باہر آ سکے۔

بچوں کو ہمت پیدا کرنے میں مدد کرنے کے طریقے کے بارے میں مزید بتاتے ہوئے، مسٹر اینٹن نے کہا: "جب بچوں کو ایک محفوظ ماحول میں ایک ہی سطح کے قابل اعتماد لوگوں یا دوستوں کے ساتھ آزمایا جائے گا، تو وہ سمجھیں گے کہ وہ بالکل بات چیت کر سکتے ہیں۔ ایک بار جب انہوں نے کلاس میں ایک بار، دو بار یا کئی بار ایسا کیا تو وہ اس اعتماد کو زندگی میں لے جائیں گے۔"

مطالعہ کے دوران توجہ برقرار رکھنے کے لیے اپنے بچے کی توانائی کی تال کو سمجھیں۔

بہت سے والدین کے لیے، بچوں کی زبان سیکھنے کے عمل کے دوران ارتکاز کو برقرار رکھنے میں ناکامی آہستہ آہستہ ایک بڑی تشویش بن جاتی ہے۔ اس مسئلے کو حل کرنے کے لیے، ایک دلچسپ تدریسی طریقہ جس کا اطلاق مسٹر اینٹن اکثر کرتے ہیں وہ ہے سٹرنگ اور سیٹلنگ کو متوازن کرنے کی تکنیک۔

اسی مناسبت سے، برٹش کونسل میں کلاسز تفریحی، توانائی بخش سرگرمیوں اور پرسکون سیٹلنگ سرگرمیوں کے درمیان متبادل ہوتی ہیں تاکہ بچوں کے پاس "کھیلنے" کے لیے کافی جگہ اور علم کو جذب کرنے کے لیے کافی پرسکون وقت ہو۔ برٹش کونسل کے ماہرین کے مطابق یہ ایک آسان طریقہ ہے جسے والدین اپنے بچوں کے لیے تھکاوٹ یا بوریت کا باعث بنے بغیر جوش برقرار رکھنے کے لیے گھر پر لگا سکتے ہیں۔

ایک متاثر کن سیکھنے کا ماحول، "خاموشی" اور "حرکت" کے درمیان توازن کے ساتھ، آپ کے بچے کو انگریزی کو تیزی سے سمجھنے میں مدد کرنے کی کلید ہے۔

بچوں کے ساتھ مشق کرنے کی عادت ڈالیں۔

بہت سے والدین کے خدشات کا جواب دیتے ہوئے کہ "اگر والدین اپنے بچوں کو انگریزی میں اچھے نہیں ہیں تو وہ کیسے پڑھائیں گے"، مسٹر اینٹن نے تصدیق کی کہ والدین کو اپنے بچوں کے استاد بننے کی ضرورت نہیں ہے۔ اس کے بجائے، مخلصانہ نگہداشت اور روزمرہ کی چھوٹی عادات پیدا کرنا ضروری ہے۔

محترمہ Minh Ngan نے اپنے بچے کے ساتھ روزانہ انگریزی کی مشق کرتے وقت اپنا عملی تجربہ بھی شیئر کیا۔ اس نے انکشاف کیا کہ جب اس کا بچہ کسی چیز کے بارے میں پوچھے گا تو وہ ویتنامی اور انگریزی دونوں الفاظ فراہم کرے گی۔ اگر وہ کسی نئے لفظ کا سامنا کرتی ہے، تو وہ اپنے بچے کے ساتھ سیکھنے کے لیے اسے دیکھنے کے لیے تیار ہے۔ خاص طور پر، وہ اپنے بچے کے انگریزی مرکز میں "موضوع کو پکڑنے" اور اپنے بچے کے ساتھ بات چیت کرنے کے لیے باقاعدگی سے اسباق کے مواد کی پیروی کرتی ہے۔ استاد اینٹن نے تبصرہ کیا کہ اس سے نہ صرف بچوں کے جذبے کی حوصلہ افزائی ہوتی ہے بلکہ والدین کو یہ جاننے میں بھی مدد ملتی ہے کہ ان کے بچے نے کیا سیکھا ہے، کون سے حصے انہیں یاد نہیں ہیں یا انہیں کہاں مزید مدد کی ضرورت ہے۔

والدین کا ان کے ساتھ ہونا بچوں کے لیے غیر ملکی زبانیں سیکھنے کے عمل میں مضبوط ترغیب پیدا کرے گا۔

ہر بچے کے لیے، دوسری زبان کو فتح کرنے کے سفر میں ہمیشہ صبر اور صحیح طریقہ کی ضرورت ہوتی ہے۔ ماہرین کی جانب سے وقفے وقفے سے اشتراک اور والدین کے عملی تجربات کے ساتھ، ہم امید کرتے ہیں کہ والدین اپنے بچوں کا ساتھ دینے کے لیے زیادہ پراعتماد ہوں گے، انہیں مستقل طور پر مربوط ہونے اور مستقبل کے مواقع سے فائدہ اٹھانے میں مدد کریں گے۔

اگر آپ اپنے بچوں کے لیے تعلیم حاصل کرنے کے لیے موزوں ماحول کی تلاش میں ہیں تو برٹش کونسل میں بین الاقوامی تعلیمی برادری میں شامل ہوں۔ برٹش کونسل کے تازہ ترین کورسز اور پروموشنز یہاں پر دیکھیں: https://global-english.britishcouncil.org/vi-vn/kids-teens

ماخذ: https://thanhnien.vn/tieng-anh-la-ngon-ngu-thu-hai-o-truong-phu-huynh-dong-hanh-cung-con-the-nao-185251205165500699.htm