تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید اور بہتر بنانے کی طرف

قرارداد 71 کی روح کو مستحکم کرنا

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے سابق ڈپٹی ڈائریکٹر میرٹوریئس ٹیچر نگوین وان نگائی کے مطابق، پارٹی کی مرکزی کمیٹی کے 14ویں قومی کانگریس کی قرارداد کو عملی جامہ پہنانے کے لیے تیار کردہ ایکشن پروگرام کے مسودے میں کہا گیا ہے کہ جدید اور جامع بنانے کے لیے قومی ہدف پروگرام کی ترقی اور نفاذ تعلیم کے معیار اور تربیت کو بہت درست اور درست طریقے سے بہتر بنانے کے لیے ہے۔

پروگرام کی ترقی اور نفاذ نے پولٹ بیورو کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW کو 22 اگست 2025 کو تعلیمی اور تربیتی پیش رفتوں (قرارداد 71) پر جاری کیا ہے۔

قرارداد میں تعلیم کے شعبے میں انتظامی سوچ، پالیسیوں اور طریقوں میں بنیادی تبدیلیوں پر زور دیا گیا ہے، جس کا مقصد ویتنامی تعلیم کی سطح کو بلند کرنے کے لیے ایک "نیا انقلاب" پیدا کرنا ہے۔

"مجھے یقین ہے کہ اس بار تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید اور جامع طور پر بہتر بنانے کے لیے قومی ہدف کے پروگرام کی ترقی اور نفاذ قرارداد 71 کی روح کو مستحکم کرنے کے لیے ایک اقدام ہے، جبکہ تعلیم کو اعلیٰ قومی پالیسی کے طور پر دیکھتے ہوئے پارٹی اور انکل ہو کی قیمتی روایت کو جاری رکھتے ہوئے،" مسٹر نگائی نے اظہار کیا۔

ملک کی آزادی کے فوراً بعد، صدر ہو چی منہ نے تعلیمی سال کے آغاز کے دن طلباء کے نام ایک خط میں لکھا: "ویتنام کے پہاڑ اور دریا خوبصورت بنتے ہیں یا نہیں، آیا ویتنام کے لوگ عالمی طاقتوں کے ساتھ کندھے سے کندھا ملا کر کھڑے ہونے کے لیے شان و شوکت کی منزل تک پہنچ سکتے ہیں یا نہیں، یہ زیادہ تر آپ کی پڑھائی پر منحصر ہے۔" "یہ ایک پیغام ہے جو پورے تعلیمی شعبے کو ملک کی ترقی میں اس کی ذمہ داری اور مشن کی یاد دلاتا ہے،" مسٹر نگائی نے زور دیا۔

مسٹر Nguyen Van Ngai کے مطابق، گزشتہ برسوں کے دوران، بہت سی مشکلات کے باوجود، ویتنام کے تعلیمی شعبے نے بہت سی نمایاں کامیابیاں حاصل کی ہیں۔ عمومی تعلیم کے معیار کو بہتر بنایا گیا ہے، ڈیجیٹل تبدیلی اور تدریسی طریقوں میں جدت اور طلباء کی تشخیص نے قابل ذکر پیش رفت کی ہے، جو کہ نئے دور میں تعلیم کو جدید بنانے کے ہدف کو حاصل کرنے کے لیے ایک اہم بنیاد ہے۔

اسی طرح، نگوین ہین سیکنڈری اسکول (ٹین تھوان وارڈ، ہو چی منہ سٹی) کے پرنسپل مسٹر ڈنہ وان ٹرین نے کہا کہ اس پروگرام کی ترقی اور اس پر عمل درآمد پارٹی اور ریاست کی اسٹریٹجک پالیسی ہے۔

"یہ نہ صرف صحیح سمت ہے بلکہ سائنس اور ٹیکنالوجی کی ڈیجیٹل تبدیلی، انضمام اور تیز رفتار ترقی کے دور میں ایک ناگزیر ضرورت بھی ہے۔ تعلیم کو جدید بنانا صرف آلات کے بارے میں نہیں ہے بلکہ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ تعلیمی سوچ، تدریس کے طریقوں اور اسکول کے انتظامی ماڈلز کے بارے میں،" مسٹر ٹرین نے کہا۔

Nguyen Hien سیکنڈری اسکول میں طلباء کا کلاس کا وقت۔

تعلیم تک رسائی میں مساوات

جناب Nguyen Van Ngai نے کہا کہ پروگرام کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، مندرجہ ذیل شعبوں میں ہم آہنگی کے ساتھ سرمایہ کاری کرنا ضروری ہے: سہولیات کی تعمیر، تکنیکی آلات سے لیس، تدریسی عملے کی ترقی، اسکول کی انتظامی صلاحیت کو بہتر بنانا، تدریسی طریقوں میں جدت لانا اور سیکھنے کو منظم کرنا۔ اس کے ساتھ ساتھ، یہ ضروری ہے کہ تعلیم تک رسائی میں انصاف کو یقینی بنایا جائے، شہری اور دیہی علاقوں، سازگار اور مشکل علاقوں کے درمیان بڑے فرق سے گریز کیا جائے۔ دور دراز اور الگ تھلگ علاقوں میں اسکولوں کو ترجیح دینے کی ضرورت ہے۔

پروگرام کو سیکھنے والوں کی صلاحیتوں کی نشوونما کو مرکز میں رکھنے کی بھی ضرورت ہے، جس سے طلباء کو تخلیقی سوچ، زندگی کی مہارت اور ڈیجیٹل ماحول کے مطابق ڈھالنے کی صلاحیت پیدا کرنے میں مدد ملے گی۔ طالب علموں کو صرف علم حاصل کرنے والوں کے بجائے "سیکھنے کے مضامین" کے طور پر دیکھنا۔

نفاذ کے لیے ایک مخصوص روڈ میپ، شفاف تشخیص کے معیار اور ذمہ داریوں کی واضح تفویض کے ساتھ، واضح گورننس اور نفاذ کے طریقہ کار کی ضرورت ہوتی ہے۔ اس کے علاوہ، سماجی وسائل کو متحرک کرنا اور بین الاقوامی تعاون کو مضبوط بنانا، کاروباری اداروں، بین الاقوامی تنظیموں اور ٹیکنالوجی کی شرکت سے فائدہ اٹھاتے ہوئے تعلیم کو بہتر بنانے، علاقائی اور عالمی انضمام میں اپنا حصہ ڈالنا ضروری ہے۔

اسی نظریے کا اشتراک کرتے ہوئے، مسٹر ڈِن وان ٹرِن نے اس بات پر زور دیا کہ عمومی تعلیم طلبہ کی شخصیت، خوبیوں، خود مطالعہ کی صلاحیت اور تخلیقی صلاحیتوں کی تشکیل کی بنیاد ہے۔ لہٰذا، تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے تمام پالیسیوں کا آغاز عام اسکولوں کے لیے سہولیات، عملے اور پروگراموں کے حوالے سے سرمایہ کاری اور تعاون سے ہونا چاہیے۔ جب بنیاد مضبوط ہو تب ہی ہم جامع جدیدیت کی بات کر سکتے ہیں۔

تربیت، کوچنگ اور خاص طور پر اساتذہ کے لیے تخلیقی صلاحیتوں کو بااختیار بنانا اور ان کی حوصلہ افزائی کرنا ایک اہم قدم ہوگا، جس سے اسکولوں میں حقیقی تبدیلی آئے گی۔ اس کے علاوہ، تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی ایک ناگزیر رجحان ہے۔

تاہم، حقیقت میں، خطوں کے درمیان اب بھی بڑے تفاوت موجود ہیں۔ دور دراز اور پسماندہ علاقوں کے بہت سے اسکولوں میں سہولیات اور تکنیکی آلات محدود ہیں، جس کی وجہ سے جدید کاری کے پروگراموں تک رسائی مشکل ہے۔

"اس لیے، قومی ہدف کے پروگرام کے موثر ہونے کے لیے ضروری ہے کہ پسماندہ علاقوں پر توجہ اور ترجیح کے ساتھ سرمایہ کاری کی جائے، جبکہ تمام طلبا کے لیے سیکھنے کے مواقع میں انصاف کو یقینی بنایا جائے،" مسٹر ٹرین نے زور دیا۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/huong-toi-hien-dai-hoa-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-va-dao-tao-post754691.html