موجودہ نصابی کتابوں کے سیٹوں میں تھوڑا سا فرق ہے، پورے ملک کے لیے ایک سیٹ استعمال کرنا مناسب ہے۔

نصابی کتب کا ایک سیٹ استعمال کرنے سے اخراجات بچ جائیں گے، خاص طور پر ان لوگوں کے لیے جو یہ سمجھتے ہیں کہ آج ہر مضمون کی نصابی کتابوں کے موجودہ سیٹوں میں بہت کم فرق ہے۔

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت سے متعلق پولٹ بیورو کی قرارداد 71 واضح طور پر کہتی ہے: جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کا جائزہ لیں اور اس کا جائزہ لیں۔ ملک بھر میں نصابی کتب کے متحد سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنائیں، اور 2030 تک تمام طلباء کو مفت نصابی کتب فراہم کرنے کی کوشش کریں۔

کتابوں کا ایک سیٹ پیسے بچائے گا۔

2020 سے پہلے، ویتنام نصابی کتب کا ایک عام مجموعہ استعمال کرتا تھا۔ 2018 کے آخر میں، وزارت تعلیم و تربیت نے 2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام (CT 2018) جاری کیا - ایک پروگرام، نصابی کتب کے کئی سیٹ۔

2020-2021 تعلیمی سال سے، نئی نصابی کتابیں گریڈ 1 کے لیے استعمال کی جائیں گی۔ اس وقت، پورے ملک میں کتابوں کے 5 سیٹ منظور شدہ ہیں اور مارکیٹ میں گردش کر رہے ہیں، جن میں شامل ہیں: تخلیقی افق، علم کو زندگی سے جوڑنا، صلاحیت کو بڑھانے کے لیے ایک ساتھ سیکھنا، تعلیم میں مساوات اور جمہوریت کے لیے، Canh Dieu۔

2021 میں، وزارت تعلیم و تربیت نے 3 سیٹوں کے ساتھ نصابی کتب کی فہرست کی منظوری دی: Canh Dieu، علم کو زندگی سے جوڑنا اور تخلیقی افق۔

فی الحال، مندرجہ بالا 3 درسی کتابیں اب بھی استعمال میں ہیں، جن میں سے Creative Horizon کا ورژن 1 اور ورژن 2 ہے۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے سابق پرنسپل ایسوسی ایٹ پروفیسر نگوین کم ہونگ نے تسلیم کیا کہ نصاب اور نصابی کتابوں کی جدت سے متعلق قرارداد 29-NQ/TW اور قرارداد 88/2019/QH14 نے عمومی تعلیم میں ایک قدمی تبدیلی پیدا کی ہے۔ خاص طور پر، سب سے بڑی اختراع اساتذہ اور سیکھنے والوں کی صلاحیت کو بڑھانے کے لیے تدریس اور سیکھنے کے طریقہ کار کو تبدیل کرنا ہے۔ جدت طرازی کے عمل کے دوران، ویتنام نے ہر مضمون کے لیے نصابی کتب کے بہت سے سیٹ مرتب کیے ہیں، جن میں اکیلے انگریزی میں سب سے زیادہ سیکھنے کا مواد موجود ہے۔

لیکن اس سے انکار نہیں کیا جا سکتا کہ حالیہ دنوں میں نصابی کتب کے کئی سیٹوں کی تالیف کو لے کر بہت سے تنازعات سامنے آئے ہیں۔ حامیوں کا استدلال ہے کہ اساتذہ اور طلباء کے پاس اپنے لیے تدریس اور سیکھنے کے مواد کے بہت سے انتخاب ہوتے ہیں۔ مخالفین کا موقف ہے کہ نصابی کتب کا انتخاب اساتذہ اور طلبہ کا نہیں بلکہ منتظمین کا کام ہے۔ کتاب کے پبلشرز کو منصفانہ اور غور کرنے کی ضرورت ہے: نصابی کتابوں کے سیٹوں کے درمیان واقعی کتنا فرق ہے، کیا یہ ایک یا دوسرے سیٹ کو منتخب کرنے کے قابل ہے؟ نصابی کتب کے بہت سے سیٹوں کا استعمال کرنا واقعی مہنگا ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر نگوین کم ہونگ کا خیال ہے کہ نصابی کتب کا ایک سیٹ استعمال کرنے والے پورے ملک کی پالیسی، اور ساتھ ہی ریاست تمام طلبہ کے لیے نصابی کتب فراہم کرے گی جیسا کہ قرارداد 71 میں بیان کیا گیا ہے۔ کم از کم، یہ تعلیم کے اخراجات کو بچانے میں مفید ہے، خاص طور پر ان لوگوں کے نقطہ نظر سے جو یہ سمجھتے ہیں کہ ہر مضمون کی نصابی کتابوں کے موجودہ سیٹوں میں بہت کم فرق ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر ہانگ نے کہا، "اگر ملک بھر میں ہر سطح کی تعلیم کے لیے اسکولوں میں نصابی کتب کا ایک مشترکہ سیٹ استعمال کیا جاتا ہے، تو دستاویزات کو مرتب کرنے اور پرنٹ کرنے کی لاگت کم اور زیادہ معقول ہوگی۔"

کچھ آراء کا کہنا ہے کہ نصابی کتب کے کئی سیٹ استعمال کرنا مہنگا پڑ سکتا ہے۔ تصویر: تھانہ ہنگ

تاہم، ان کے مطابق، مخالفین یہ دلیل دیں گے کہ اگر نصابی کتابوں کا صرف ایک سیٹ ہو تو اساتذہ تخلیقی نہیں ہو سکتے کیونکہ انہیں انتخاب کا حق نہیں ہے۔ لیکن 2018 کے پروگرام نے مجموعی پروگرام اور مضمون کے پروگرام کو یکجا کر دیا ہے، جس میں مضمون کے پروگرام نے ہر سبق، ہر موضوع، ہر نئے مواد کے لیے حاصل کیے جانے والے تقاضوں کی وضاحت کی ہے، اساتذہ پڑھانے کے لیے مواد کا انتخاب کریں گے۔ عام اسکولوں میں درس و تدریس کا سامان صرف نصابی کتابیں نہیں ہیں۔

بہترین نصابی کتب کا نیا مجموعہ مرتب کرنے کے لیے کیا کرنے کی ضرورت ہے؟

ہو چی منہ شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت کے سابق ڈپٹی ڈائریکٹر جناب Nguyen Van Ngai کے مطابق بہت سی آراء سامنے آئی ہیں کہ وزارت تعلیم و تربیت کو نصابی کتب کا ایک مجموعہ مرتب کرنا چاہیے۔ پولٹ بیورو کی قرارداد 71 میں کہا گیا ہے کہ ملک بھر میں نصابی کتابوں کے متحد سیٹ کی فراہمی کو یقینی بنانا ضروری ہے، اس لیے موجودہ مسئلہ یہ ہے کہ بہترین معیار کی حامل نصابی کتب کے نئے سیٹ کو کیسے مرتب کیا جائے۔ انہوں نے کہا کہ نصابی کتب کے سابقہ ​​سیٹوں کے فائدے اور نقصانات کا جائزہ لینا ضروری ہے، تاکہ نصابی کتب کے نئے سیٹ کے فوائد کو فروغ دیا جا سکے اور حدود کو ختم کیا جا سکے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر Nguyen Kim Hong نے تسلیم کیا کہ جنوبی ویتنام میں 1975 سے پہلے بہت سے اساتذہ نے اپنا تدریسی مواد خود مرتب کیا تھا۔ بہت سے بین الاقوامی اسکولوں اور غیر ملکی عناصر والے اسکولوں میں آج بھی طلباء کے لیے مواد مرتب کیا جاتا ہے۔ یہ اپنے اور اپنے طلباء کے لیے تدریسی اور سیکھنے کے مواد کو تیار کرنے میں اسکولوں اور اساتذہ کے کردار کو ظاہر کرتا ہے۔ بہت سی کلاسوں میں، اگر تعلیمی قابلیت میں فرق ہے، تو اساتذہ ہر گروپ کے لیے مواد مرتب کریں گے۔ اس طرح، اساتذہ وہ ہیں جو کلاس روم میں پڑھانے اور سیکھنے کا فیصلہ کرتے ہیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر Nguyen Kim Hong کے مطابق بہت سے ترقی یافتہ ممالک میں اساتذہ نصاب کی ترقی کی ٹیم میں شامل ہیں۔ اس کے بعد وہ اپنے اسکول کے مضامین کے لیے اپنے تدریسی منصوبے (فریم ورک) تیار کرتے ہیں، جن کا معیار کی بنیاد پر جائزہ لیا جاتا ہے اور فنڈز فراہم کیے جاتے ہیں۔

فی الحال، ویتنام کے پاس بہت سی نصابی کتابیں ہیں جو منظور شدہ ہیں اور اسکولوں میں ڈال دی گئی ہیں، جو کہ علم کے قابل قدر ذرائع ہیں اور ان لوگوں کے لیے تجربہ فراہم کرتی ہیں جو ریزولوشن 71 کے مطابق کتابیں مرتب کرنے میں حصہ لے رہے ہیں۔

"اس طرح، نئے مصنفین، جب 'جنات کے کندھوں پر کھڑے ہوں گے'، قرارداد 71 کی روح کے مطابق نصابی کتابیں لکھنے میں زیادہ تجربہ حاصل کریں گے۔ یہ جانتے ہوئے کہ پچھلے مرتب کرنے والوں کا احترام کیسے کیا جائے، وہ کامیابی پیدا کریں گے،" ایسوسی ایٹ پروفیسر ہانگ نے کہا۔

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے سابق پرنسپل نے 4 خیالات تجویز کیے:

سب سے پہلے، کتابوں کے مصنفین کا انتخاب کرتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت کو 34 صوبوں/شہروں سے کہے کہ وہ بہترین اساتذہ کو نامزد کریں جن کا عمومی تعلیم کی تدریس کا تجربہ ہو۔ تالیف میں حصہ لینے کے لیے پچھلے سالوں میں کتابیں لکھنے والے مصنفین اور سائنسدانوں کا انتخاب کرنا بھی ممکن ہے۔ تالیف کم سے کم وقت میں "ہر سطح اور درجات پر بیک وقت" ہوگی۔ وقت میں کم لیکن کوالٹی کو پہلے رکھنا چاہیے۔ اگر ممکن ہو تو، عام نصابی کتب کا ایک نیا مجموعہ آزمایا جائے۔

دوسرا، کتاب لکھنے کی فیس ایک ہی بار میں ادا کی جانی چاہیے، مصنف دوبارہ پرنٹ کے لیے ایڈیٹنگ کا ذمہ دار ہوگا۔ پرنٹنگ عوامی بولی کے عمل میں کی جانی چاہیے، معروف یونٹس، معیاری مصنوعات اور مناسب قیمتوں کا انتخاب کرنا چاہیے۔ نصابی کتابیں پرنٹ اور الیکٹرانک دونوں شکلوں میں شائع کی جائیں۔

تیسرا، اگر ضروری ہو تو ریویو بورڈ کو برقرار رکھیں یا اس کی تکمیل کریں۔ اسی وقت، سابقہ ​​تالیفات سے تجربہ کار ادارتی ٹیم کا استعمال جاری رکھیں۔ جائزہ لینے کے بعد، سرکاری ریلیز سے پہلے اساتذہ، طلباء اور معاشرے سے وسیع رائے حاصل کرنا ضروری ہے۔

آخر میں ان مصنفین کو خراج تحسین پیش کرنا ضروری ہے جنہوں نے ماضی میں نصابی کتب کی تالیف میں حصہ لیا ہے۔ اگرچہ تعداد کم نہیں ہے، لیکن ان کی شراکت کو تسلیم کرنے کے لیے یہ ایک ضروری کام ہے۔ اس کے علاوہ، موجودہ ای بک سیریز کا مفت آن لائن فارم میں فائدہ اٹھانا ممکن ہے۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/it-khac-biet-trong-cac-bo-sach-giao-khoa-hien-nay-ca-nuoc-dung-1-bo-la-phu-hop-2441296.html