100,000 VND سے زیادہ تعاون کرنے والے طلباء کی تعریف اور کینوس استعمال کرنے کی عادت پر ایک سبق

صدقہ کرنے کے دو طریقے

24 ستمبر کو، سوشل نیٹ ورک کمیونٹی اس وقت گونج اٹھی جب لی کیو ڈان پرائمری اسکول (گو واپ ڈسٹرکٹ، ہو چی منہ سٹی) نے ان طلباء کو میرٹ کے سرٹیفکیٹ دیے جنہوں نے طوفان اور سیلاب سے متاثرہ لوگوں کی مدد میں 100,000 VND یا اس سے زیادہ کا عطیہ دیا۔ اس رقم سے کم عطیہ کرنے والے طلباء کو صرف اپنے ہوم روم کے اساتذہ کی طرف سے تعریفی خطوط موصول ہوئے۔

23 ستمبر کی صبح، اسکول نے جھنڈے کی تقریب منعقد کی اور طلباء کو تحریک میں فعال طور پر حصہ لینے کی ترغیب دینے کے لیے سرٹیفکیٹس سے نوازا۔ اسکول کے 2,100 طلباء میں سے 1,500 نے سرٹیفکیٹ حاصل کیے۔ کلاس کے نمائندوں نے سرٹیفکیٹ حاصل کیے اور اپنے ہم جماعتوں کو دینے کے لیے انہیں اپنے کلاس رومز میں واپس لے آئے۔

بقیہ طلباء جنہوں نے 100,000 VND سے کم عطیہ کیا ہے انہیں ان کے ہوم روم ٹیچر کی طرف سے تعریفی خط ملے گا۔ تاہم پرچم کشائی کی تقریب کے بعد طلبہ کو تعریفی خط نہیں بھیجا گیا ہے۔

اس انعامی واقعہ نے بہت سے والدین کو برہم کردیا اور کہا کہ تعلیم میں کام کرنے والوں میں انسانیت کی کمی ہے اور وہ کامیابیوں کے پیچھے بھاگتے ہیں۔

عطیہ کرنا بھی، لیکن دو طریقے تعلیم میں دو مختلف اسباق کی طرف لے جاتے ہیں (مثال: Nguyen Huyen)۔

اس سے قبل سیلاب زدگان کے لیے عطیات کی حمایت کے لیے تحریک شروع کرنے کے اعلان میں ایم وی۔ Lomonosov سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول ( Hanoi ) نے طلباء کو حصہ لینے کی ترغیب دی لیکن 30,000 VND سے زیادہ عطیہ نہ کریں۔

اس کے مطابق، باہمی محبت کے جذبے کو ظاہر کرنے کے لیے، اسکول طلباء کو رضاکارانہ طور پر مدد میں حصہ لینے کی ترغیب دیتا ہے (30,000 VND/طالب علم سے زیادہ نہیں)۔ مشکل حالات میں طلباء کو ضروری نہیں کہ وہ سپورٹ میں شریک ہوں۔

ڈین ٹری رپورٹر کو جواب دیتے ہوئے، مسٹر نگوین کوانگ تنگ - ایم وی کے پرنسپل۔ Lomonosov سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول نے تصدیق کی کہ مندرجہ بالا معلومات درست ہیں۔

اس پرنسپل کے مطابق، اسکول نے عطیہ کی مہم کا آغاز تعلیم کو یقینی بنانے، طلباء میں باہمی تعاون اور اشتراک کے جذبے کو بیدار کرنے کی بنیاد پر کیا، لیکن ساتھ ہی انہیں دینے میں خوشی اور مسرت محسوس کرنے، بچوں کے درمیان دکھاوے یا موازنہ کرنے سے گریز کرنے میں مدد کی۔

30,000 VND کی رقم طلباء کی مدد کرنے کی صلاحیت کے اندر ہے۔ وہ اپنے والدین سے پیسے مانگے بغیر اپنی بچت یا جیب خرچ مدد کے لیے استعمال کر سکتے ہیں۔ والدین کے کام کے بجائے مدد کرنا واقعی طلباء کا کام ہے۔

30,000 VND کی حد مقرر کرتے وقت، جن طلباء کے پاس عطیہ کرنے کے لیے صرف 20,000 VND، 10,000 VND یا 5,000 VND ہیں وہ خوشی محسوس کرتے ہیں اور اپنے دوستوں سے کمتر محسوس نہیں کرتے، کیوں کہ ان کے پاس صرف اتنا ہی پیسہ ہے۔

دریں اثنا، اگر طالب علموں کو آزادانہ طور پر عطیہ کرنے کی اجازت دی جاتی ہے، تو وہ موازنہ کریں گے کہ کون بہتر ہے اور کون بدتر، جو طلباء میں آسانی سے دکھاوے یا کمتری کی ذہنیت کا باعث بن سکتا ہے۔ اس سے دینے کا مفہوم ختم ہو جائے گا اور تعلیم کا مقصد حاصل کرنے میں ناکام ہو جائے گا۔

دونوں اسکولوں کے عطیات کی دو شکلوں کا بہت سے سوشل نیٹ ورکنگ فورمز کے ذریعے موازنہ کیا گیا ہے، اور کہا جاتا ہے کہ اگرچہ یہ دونوں عطیات ہیں، لیکن دونوں طریقے تعلیم میں دو مختلف اسباق کا باعث بنتے ہیں۔

تعلیم پر دو اسباق

مذکورہ دونوں اسکولوں کے خیراتی کام کا جائزہ لیتے ہوئے، مسٹر ٹرونگ این (ایکوپارک شہری علاقہ) نے کہا کہ دونوں ہی حوصلہ افزائی اور مدد کی شکلیں ہیں، لیکن کام کرنے کے مختلف طریقے اساتذہ کے بہت مختلف رویوں کو ظاہر کرتے ہیں۔

"ایک طریقہ یہ ہے کہ اگر آپ کامیابیوں کو آگے بڑھانا چاہتے ہیں، ہر بچے پر نفسیاتی داغوں سے قطع نظر بہت زیادہ رقم اکٹھا کریں۔ دریں اثنا، دوسرا طریقہ یہ ہے کہ اگر آپ ہمدردی اور باہمی محبت کے جذبے کی حوصلہ افزائی کرنا چاہتے ہیں،" مسٹر این نے کہا۔

دریں اثنا، محترمہ تھو ہین (ہانوئی) کا خیال ہے کہ دونوں طریقے اچھے نہیں ہیں، یہ بہتر ہے کہ رضاکارانہ عطیات کے لیے کال کریں اور اسکول کے صحن میں خیراتی بکس رکھیں تاکہ کسی طالب علم کو شراکت کی سطح کا علم نہ ہو۔

فارن ٹریڈ یونیورسٹی نے افتتاحی پھولوں کی ٹوکری کو ویتنام فادر لینڈ فرنٹ کمیٹی کے QR کوڈ میں تبدیل کر دیا، جسے سکول کے صحن میں سپورٹ کرنے کے لیے رکھا گیا تھا (تصویر: مائی ہا)۔

ماہر نفسیات وو تھو ہوانگ (ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے سابق لیکچرر) کے مطابق، ہم اکثر کہتے ہیں: "آپ جو دیتے ہیں وہ اس سے بہتر ہے جو آپ دیتے ہیں۔" اسکول طلباء کو اخلاقیات کی تعلیم دینے کی جگہیں ہیں، دونوں ہی رضاکارانہ مدد ہیں، لیکن جس طرح سے دو اسکول ایسا کرتے ہیں اس سے تعلیم میں دو مختلف اسباق ملتے ہیں۔

لی کیو ڈان پرائمری اسکول میں، بہت زیادہ حمایت کرنے والے طلباء کو "اعزاز" دینا، پوشیدہ طور پر "دکھاؤ" (ڈینگ مارنا، دکھاوا) کی عادت سکھاتا ہے۔ ہو سکتا ہے کہ بہت سے طالب علموں کو ابھی اس کا علم نہ ہو، لیکن طویل مدت میں، یہ ان کی اس شخصیت کو بنانے میں مدد کر سکتا ہے۔

بچوں کو دوسروں کے لیے کچھ کرنے کی ترغیب دینے کے بجائے، اسکول ان میں اظہار خیال کرنے اور اپنے لیے ایک امیج بنانے کی خواہش پیدا کرتے ہیں۔ اس طرح اخلاقی تعلیم نہ صرف ناکام ہوتی ہے بلکہ اس کا الٹا اثر بھی ہوتا ہے۔

اساتذہ کو چاہیے کہ بچوں کو عطیہ کی رقم سرخ لفافے میں ڈال کر خیراتی خانے میں ڈالنا سکھائیں تاکہ کسی کو صحیح رقم کا علم نہ ہو۔

یہاں، اسکول نے ان طلبا کے اعزاز کے لیے تصاویر کھینچیں جنہوں نے اسکول کے خیراتی کام کو "نمائش" کرنے کے لیے بہت زیادہ تعاون کیا۔ یہ واضح ہے کہ امداد صرف متاثرین کے لیے نہیں بلکہ ان کے لیے بھی ہے۔ اسکول بھی "چھپاتا ہے"، اس لیے یہ غیر ارادی طور پر طلبہ کو "چھپانے" کے بارے میں تعلیم دیتا ہے۔

دوسرے اسکول میں، نقطہ نظر زیادہ انسانی ہے، اور اسکول یقینی طور پر زیادہ مؤثر اخلاقی اسباق حاصل کرتا ہے۔

طلباء کو حصہ لینے کی ترغیب دینے کا لیکن 30,000 VND سے زیادہ نہ ہونے کا مطلب یہ ہے کہ اسکول نہیں چاہتا کہ طلباء خیرات کے لیے اپنے والدین پر انحصار کریں۔ شروع سے، اسکول چاہتا تھا کہ طلباء اپنے والدین پر بوجھ ڈالنے کے بجائے خود خیراتی کام کریں۔

"شاید اس طالب علم نے کبھی اشتراک کرنے کے بارے میں نہیں سوچا تھا، لیکن MV. Lomonosov اسکول کی سرگرمیوں کے بعد، وہ ایسے لوگ بننا چاہتے ہیں جو اپنی طاقت سے لوگوں کو بانٹنے اور ان کی مدد کرنے کے لیے تیار ہوں۔

عطیات یا رضاکارانہ خدمات سمجھدار ہونی چاہئیں۔ میرا ماننا ہے کہ تعلیمی اسباق طلبہ کے لیے بہت اہم ہیں، علمی اسباق سے زیادہ اہم کیونکہ وہ کسی شخص کی زندگی بدل سکتے ہیں۔

تو میری رائے میں، وہ لوگ جن سے گو واپ ایلیمنٹری اسکول کو معافی مانگنے کی ضرورت ہے وہ والدین نہیں، بلکہ ان کے طلباء ہیں،" ڈاکٹر ہوونگ نے شیئر کیا۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/khen-hoc-sinh-dong-gop-tren-100000-dong-va-bai-hoc-ve-thoi-phong-bat-20240924232336598.htm