پری یونیورسٹی ماڈل نسلی اقلیتوں کے بچوں کے لیے بہت موزوں ہے۔

(ڈین ٹرائی اخبار) - سام سون ایتھنک مائنارٹی یونیورسٹی پریپریٹری اسکول کے بورڈ آف ڈائریکٹرز کے ساتھ ایک میٹنگ سے خطاب کرتے ہوئے، وزیر ڈاؤ نگوک ڈنگ نے اس بات پر زور دیا کہ یونیورسٹی کی تیاری کا ماڈل نسلی اقلیتوں کے بچوں کے لیے بہت موزوں ہے۔

14 دسمبر کی سہ پہر، نسلی اقلیتوں اور مذہب کے وزیر Dao Ngoc Dung نے صوبہ Thanh Hoa کے سیم سون ایتھنک مینارٹیز پری یونیورسٹی اسکول کے اسکول بورڈ اور طلباء کے ساتھ دورہ کیا اور ان کے ساتھ کام کیا۔

یہاں، وزیر نے یونیورسٹی کے تیاری کے ماڈل کی اہمیت پر زور دیا اور نسلی اقلیتوں کے بچوں کے لیے تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کے لیے کئی اہم ہدایات فراہم کیں۔

وزیر ڈاؤ نگوک ڈنگ اسکول بورڈ اور سام سن ایتھنک مائنارٹی یونیورسٹی پریپریٹری اسکول کے طلباء کے ساتھ ایک ورکنگ سیشن سے خطاب کر رہے ہیں (تصویر: کواچ ٹوان)۔

وزیر ڈاؤ نگوک ڈنگ نے تصدیق کی کہ پری یونیورسٹی ماڈل "ایک اچھا، منفرد ماڈل ہے، جو نسلی اقلیتوں کے بچوں کے لیے بہت موزوں ہے" اور اسے برقرار رکھنے کی ضرورت ہے۔ اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے، پہلا قدم سرکلر 44 میں ترمیم کرنا ہے، جس میں چار بنیادی رکاوٹوں کو حل کرنے پر توجہ دی جائے، جن میں سے سب سے اہم پری یونیورسٹی اسکول سسٹم کی پوزیشن اور کردار کو واضح طور پر بیان کرنا ہے۔

کوٹہ مختص کرنے کے حوالے سے وزیر نے درخواست کی کہ اسکولوں کو مکمل خودمختاری دی جائے جس میں داخلوں میں خود مختاری بھی شامل ہے، جبکہ نسلی اقلیتی گروہوں کے بچوں کے لیے ترجیحی تناسب کو یقینی بنایا جائے۔ دیگر مسائل جیسے کہ نصاب، اساتذہ کے لیے پالیسیاں، اور تشخیص بھی اسکولوں کو آزادانہ طور پر انتظام کرنے کے لیے دی جانی چاہیے۔

وزیر ڈاؤ نگوک ڈنگ نے پہاڑی علاقوں میں تعلیم پر خصوصی توجہ دینے پر زور دیا، خاص طور پر نسلی اقلیتوں کے بچوں کی تعلیم پر۔ نسلی بورڈنگ اسکولوں اور سپورٹ پروگراموں کے موجودہ نظام کے علاوہ، مرکزی کمیٹی اور پولٹ بیورو نے تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کے لیے سرحدی علاقوں، جزیروں اور دور دراز علاقوں میں مزید کثیر سطحی اسکولوں کی تعمیر میں سرمایہ کاری کرنے کا فیصلہ کیا ہے۔

سیم سون ایتھنک مائنارٹی یونیورسٹی پریپریٹری اسکول کے بارے میں، وزیر نے درخواست کی کہ اسکول مقامی حکام کے ساتھ قریبی رابطہ قائم کرے تاکہ تربیت کے لیے ہدف والے گروپ کی واضح طور پر شناخت کی جاسکے۔ طلباء کے انتظام میں، اسکول کو جامع نگہداشت فراہم کرنا چاہیے، طلباء کے لیے ایسے حالات پیدا کرنا چاہیے کہ وہ اسے اپنا "گھر" سمجھیں، اپنے نسلی گروہ کی ثقافتی شناخت اور زبان کو محفوظ اور فروغ دیں۔

میٹنگ میں سیم سن ایتھنک مینارٹی یونیورسٹی پریپریٹری اسکول کے اسکول بورڈ اور طلباء (تصویر: کواچ ٹوان)۔

اس کے علاوہ، وزیر نے نوٹ کیا کہ طلباء کو انضمام میں مدد کرنا ایک لازمی ضرورت ہے۔ اسکولوں کو انگریزی پڑھانے، انفارمیشن ٹکنالوجی کو لاگو کرنے، عام معیار سے پیچھے نہ ہونے، اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے سرمایہ کاری پر توجہ دینے کے لیے مخصوص منصوبہ بندی کرنے کی ضرورت ہے۔

تدریس اور سیکھنے کے لیے سہولیات اور آلات کی تعمیر کے لیے تجاویز اور سفارشات کے بارے میں، وزیر نے درخواست کی کہ ان پر عمل درآمد با مقصد اور غیر جانبدارانہ ہو، طلبہ اور اسکولوں کے مفادات کو ترجیح دی جائے۔

"وزارت کے پاس تیزی سے اور معیار کے ساتھ سرمایہ کاری کرنے کی پالیسی ہے۔ یہ صرف انتظامی عمارت کے بارے میں نہیں ہے؛ ہمیں آلات، کلاس رومز، اور طلباء کے ہاسٹل کو اعلیٰ ترین معیار تک مرمت، تزئین و آرائش اور اپ گریڈ کرنے پر توجہ دینی چاہیے،" وزیر نے زور دیا۔

منصوبہ بندی کے اندر رہائشی مکانات سے متعلق مسائل کے بارے میں، وزیر نے متعلقہ یونٹس سے درخواست کی کہ وہ پورے منصوبے کا جائزہ لیں، اور مؤثر سرمایہ کاری کو یقینی بنانے کے لیے ڈھٹائی سے اضافے اور ایڈجسٹمنٹ کی تجویز دیں۔ اسکول معائنہ اور نگرانی میں پراجیکٹ مینجمنٹ بورڈ کے ساتھ قریبی ہم آہنگی کرنے اور کسی بھی عدم مطابقت کی فوری طور پر مجاز حکام کو اطلاع دینے کا ذمہ دار ہے۔

وزیر ڈاؤ نگوک ڈنگ سیم سون ایتھنک مینارٹی یونیورسٹی پریپریٹری اسکول کے طلباء کو تحائف پیش کررہے ہیں (تصویر: کواچ ٹوان)

طلباء کے ساتھ اپنے خیالات کا اظہار کرتے ہوئے، وزیر نے اپنی امید ظاہر کی کہ وہ بین الاقوامی انضمام کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے ثقافت، غیر ملکی زبانوں اور انفارمیشن ٹیکنالوجی کے بارے میں سیکھنے کے لیے مسلسل کوشش کریں گے، ساتھ ہی ساتھ اپنی قومی ثقافتی شناخت اور زبان کو بھی محفوظ رکھیں گے۔

سیم سون ایتھنک مائنارٹی یونیورسٹی پریپریٹری اسکول کے پرنسپل مسٹر لی لام نے کہا کہ اسکول اس وقت اپنے تقریباً 40% طلباء کو تھانہ ہوا صوبے میں نسلی اقلیتی برادریوں سے، 30% نگھے این صوبے سے، اور بقیہ 30% دوسرے علاقوں سے تربیت دے رہا ہے۔

سرمایہ کاری شدہ انفراسٹرکچر اور تدریس اور سیکھنے کے آلات کے علاوہ، کچھ سہولیات خراب ہو گئی ہیں۔ خاص طور پر، اسکول کے پروجیکٹ کی جگہ کو زمین کی منظوری میں مشکلات کا سامنا ہے، جس میں چار گھرانوں کو ابھی منتقل کرنا باقی ہے۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/mo-hinh-du-bi-dai-hoc-rat-phu-hop-voi-con-em-dong-bao-dan-toc-20251215073809237.htm