ہائی اسکول کے طلباء جلد ہی AI سیکھیں گے: وزارت تعلیم اور تربیت نے نصاب کے ایک نئے فریم ورک کا انکشاف کیا ہے۔

(NLĐO) - پرائمری سے ہائی اسکول تک کے طلباء کو AI تک کیسے رسائی حاصل ہوگی؟ وزارت تعلیم و تربیت کے ذریعہ حال ہی میں اعلان کردہ پائلٹ AI تعلیمی فریم ورک کی قابل ذکر خصوصیات کیا ہیں؟

وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے ہائی اسکول کے طلباء کے لیے مصنوعی ذہانت (AI) کی تعلیم کے لیے ابھی ایک فریم ورک جاری کیا ہے۔

اسی مناسبت سے، طالب علموں کے لیے AI تعلیمی مواد کا فریم ورک چار اہم نالج اسٹرینڈز پر مبنی ہے، جو کہ چار قابلیت کے ڈومینز کے مطابق ہے، جو ایک دوسرے سے جڑے ہوئے اور تکمیلی ہیں: انسانی مرکوز سوچ، AI اخلاقیات، AI تکنیک اور ایپلی کیشنز، اور AI سسٹم ڈیزائن۔

تصویر AI کی طرف سے بنائی گئی ایک مثال ہے۔

نصاب کا فریم ورک تعلیم کے دو مراحل کے مطابق بنایا گیا ہے: بنیادی تعلیم (بشمول پرائمری اور لوئر سیکنڈری لیول) اور پیشہ ورانہ تعلیم (اپر سیکنڈری لیول)۔

پرائمری اسکول کی سطح پر، طلباء بنیادی طور پر ابتدائی تصورات بنانے اور اپنی زندگی میں AI کے کردار کو پہچاننے کے لیے سادہ، بدیہی AI ایپلیکیشنز کا تجربہ کرتے ہیں۔

مڈل اسکول کی سطح پر، طلباء ڈیجیٹل مصنوعات بنانے اور تعلیمی مسائل کو حل کرنے کے لیے AI ٹولز کا استعمال سیکھتے ہیں۔

ہائی اسکول کی سطح پر، طلباء کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ سائنس پروجیکٹس کے ذریعے سادہ AI ٹولز کو دریافت کریں، ڈیزائن کریں اور ان کو بہتر بنائیں۔

بنیادی تعلیمی مواد کے علاوہ، طلباء عملی مہارتوں کو بڑھانے، AI ایپلیکیشن کے شعبوں میں گہری بصیرت حاصل کرنے، یا پروگرامنگ کی تکنیک اور AI نظام کی ترقی کے لیے اختیاری کورسز کا انتخاب کر سکتے ہیں۔

AI ایجوکیشن فریم ورک کے مطابق، اساتذہ کو تدریس اور سیکھنے کے عمل کے دوران، تجربے، مشق اور پروجیکٹس پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے، فعال سیکھنے کے طریقوں کا اطلاق کرنا چاہیے۔

تعاون، خود سیکھنے، اور تخلیقی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے کی حوصلہ افزائی کی جانی چاہیے۔ حفاظت اور تاثیر کو یقینی بناتے ہوئے اسباق کو لچکدار انداز میں ترتیب دیا جانا چاہیے، طلباء کو مشغول کرنا چاہیے۔

اس کے علاوہ، اساتذہ تدریس کے ایسے طریقوں کا انتخاب کرتے ہیں جو سبق کے مواد کے لیے موزوں ہوں۔ کچھ موضوعات، جیسے کہ AI اخلاقیات، خطرے کی شناخت، اور پالیسی تجزیہ، کمپیوٹر کی ضرورت کے بغیر بحث، مباحثے اور کیس اسٹڈیز کے ذریعے پڑھائے جا سکتے ہیں۔

مزید برآں، نصاب AI علم کو سیکھنے، روزمرہ کی زندگی، پیداوار اور عوامی خدمات میں عملی مسائل کے ساتھ مربوط اور مربوط کرتا ہے۔ طلباء نہ صرف حل تجویز کرتے ہیں بلکہ انہیں ان حلوں کی تاثیر اور اخلاقی اور انسانی پہلوؤں کی تصدیق اور جائزہ لینے کے قابل بھی ہونا چاہیے۔ تدریس مختلف اور انفرادی ہے۔

ماخذ: https://nld.com.vn/hoc-sinh-pho-thong-sap-hoc-ai-bo-gd-dt-he-lo-khung-noi-dung-moi-19625121619355094.htm