طلباء مصنوعی ذہانت پر ایک اختیاری موضوع کا انتخاب کر سکتے ہیں۔

مصنوعی ذہانت کی تعلیم کے لیے پائلٹ فریم ورک حال ہی میں وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے جاری کیا گیا ہے جو طلباء کو عملی مہارتوں کو بڑھانے اور AI ایپلی کیشنز کی گہری سمجھ حاصل کرنے کے لیے انتخابی موضوعات کا انتخاب کرنے کی اجازت دیتا ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت (MOET) نے ہائی اسکول کے طلباء کے لیے مصنوعی ذہانت (AI) کی تعلیم کے لیے پائلٹ فریم ورک کے اعلان کے بارے میں ابھی فیصلہ نمبر 3439/QD-BGDĐT مورخہ 15 دسمبر 2025 جاری کیا ہے۔

طلباء کے لیے AI ایجوکیشن مواد کا فریم ورک چار اہم نالج اسٹرینڈز کی بنیاد پر تیار کیا گیا ہے، جو کہ قابلیت کے چار ڈومینز کے مطابق ہے، جو آپس میں جڑے ہوئے اور تکمیلی ہیں، بشمول: انسانی مرکوز سوچ، AI اخلاقیات، AI تکنیک اور ایپلی کیشنز، اور AI سسٹم ڈیزائن۔

نصاب کا فریم ورک دو تعلیمی مراحل سے مطابقت رکھنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے: بنیادی تعلیم کا مرحلہ، بشمول پرائمری اور لوئر سیکنڈری سطح، اور بالائی ثانوی سطح پر پیشہ ورانہ واقفیت کی تعلیم کا مرحلہ۔

مصنوعی ذہانت کی تعلیم کا پائلٹ فریم ورک حال ہی میں وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے جاری کیا گیا ہے جو طلباء کو AI پر اختیاری موضوعات کا انتخاب کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ (مثال: QA)

پرائمری اسکول کی سطح پر، طلباء بنیادی طور پر ابتدائی تصورات بنانے اور اپنی زندگی میں AI کے کردار کو پہچاننے کے لیے سادہ، بدیہی AI ایپلیکیشنز کا تجربہ کرتے ہیں۔

مڈل اسکول کی سطح پر، طلباء ڈیجیٹل مصنوعات بنانے اور تعلیمی مسائل کو حل کرنے کے لیے AI ٹولز کا استعمال سیکھتے ہیں۔

ہائی اسکول کی سطح پر، طلباء کی حوصلہ افزائی کی جاتی ہے کہ وہ سائنس پروجیکٹس کے ذریعے سادہ AI ٹولز کو دریافت کریں، ڈیزائن کریں اور ان کو بہتر بنائیں۔

بنیادی تعلیمی مواد کے علاوہ، طلباء عملی مہارتوں کو بڑھانے، AI ایپلیکیشن کے شعبوں میں گہری بصیرت حاصل کرنے، یا پروگرامنگ کی تکنیک اور AI نظام کی ترقی کے لیے اختیاری کورسز کا انتخاب کر سکتے ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ اے آئی ایجوکیشن فریم ورک 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے تناظر، واقفیت اور قابلیت پر مبنی نقطہ نظر پر بنایا گیا ہے، جو سیکھنے والوں کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کے فریم ورک کے حوالے سے پارٹی اور ریاست کے رہنما اصولوں کے ساتھ مستقل مزاجی اور تسلسل کو یقینی بناتا ہے۔

خاص طور پر، ان تقاضوں پر زور دیا جاتا ہے جو پانچ کلیدی خوبیوں اور تین جوڑوں کی عمومی صلاحیتوں کی تشکیل اور نشوونما میں معاون ہیں۔ انفارمیٹکس کے لیے عمومی تعلیمی نصاب کے ساتھ مطابقت؛ ترقی یافتہ ممالک سے AI تعلیمی پروگراموں کا فائدہ اٹھانا؛ سائنسی، جدید، اور تدریسی پہلو؛ کشادگی، لچک، اور باقاعدہ اپ ڈیٹس؛ ایک انسانی مرکوز نقطہ نظر، اور اخلاقیات اور ذمہ داری پر زور۔

AI ایجوکیشن فریم ورک کے مطابق، اساتذہ کو تدریسی عمل کے دوران، تجربے، مشق اور پروجیکٹس پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے تدریسی طریقہ کار کا اطلاق کرنا چاہیے۔

AI ایجوکیشن فریم ورک بھی تشخیص کے معیارات مرتب کرتا ہے۔ ان میں مسلسل اور متواتر جائزے شامل ہیں جو AI قابلیت کے اجزاء اور بنیادی مواد کے شعبوں پر قریب سے عمل پیرا ہوتے ہیں، جبکہ مجموعی نصاب میں شناخت کی گئی پانچ کلیدی خوبیوں اور تین عمومی قابلیتوں کے اظہار پر بھی مبنی ہوتے ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کے مطابق، ہائی اسکول کے طلباء کے لیے مصنوعی ذہانت کی تعلیم کا پائلٹ فریم ورک سائنس، ٹیکنالوجی، اختراعات، اور قومی ڈیجیٹل تبدیلی کی ترقی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی 22 دسمبر 2024 کی قرارداد نمبر 57-NQ/TW کو نافذ کرنے کے لیے جاری کیا گیا تھا۔ قرارداد نمبر 71-NQ/TW مورخہ 22 اگست 2025، تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت پر پولیٹ بیورو کی؛ قرارداد نمبر 281/NQ-CP مورخہ 15 ستمبر 2025، حکومت کے ایکشن پروگرام کو نافذ کرنے کے لیے حکومت کی قرارداد نمبر 71-NQ/TW مورخہ 22 اگست 2025؛ اور سرکلر نمبر 02/2025/TT-BGDĐT مورخہ 24 جنوری 2025، وزیر تعلیم و تربیت کا جو سیکھنے والوں کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کا فریم ورک طے کرتا ہے۔

نگوین ہوائی

ماخذ: https://daidoanket.vn/hoc-sinh-duoc-chon-chuyen-de-tu-chon-ve-tri-tue-nhan-tao.html