ویتنامی خاتون ایسوسی ایٹ پروفیسر چین کی اعلیٰ یونیورسٹی میں AI پڑھاتی ہیں۔

ریاضی اور تحقیق کے شوق نے Nguyen Cam Tu کو چین کے پہلے AI (مصنوعی ذہانت) کے تربیتی اسکولوں میں سے ایک میں پڑھانے پر مجبور کیا۔

Nguyen Cam Tu، 40 سال، نانجنگ یونیورسٹی کے سکول آف AI میں ایسوسی ایٹ پروفیسر ہیں۔ یہ C9 گروپ میں ایک اسکول ہے - ملک کی نو بہترین یونیورسٹیاں، جسے چین کی آئیوی لیگ سمجھا جاتا ہے۔ THE کی 2024 یونیورسٹی کی درجہ بندی کے مطابق، نانجنگ یونیورسٹی ایشیا میں ٹاپ 20 میں ہے اور دنیا میں 73 ویں نمبر پر ہے۔

Tu کی تحقیقی دلچسپیاں بات چیت کے AI کے میدان میں ہیں۔ وہ طالب علموں کو ایسے AI نظاموں کی تحقیق اور تعمیر کرنے میں سکھاتی اور رہنمائی کرتی ہے جو انسانی گفتگو کی نقل کر سکتے ہیں۔ Tu دنیا کے معروف کانفرنسوں اور سائنسی جرائد جیسے EMNLP، IJCAI، TKDE میں شائع ہونے والے 50 سے زیادہ مضامین کے مصنف بھی ہیں۔

"میں نے پروفیسر بننے کا کوئی مقصد نہیں رکھا۔ میں نے صرف کل کے مقابلے میں اپنا کام بہتر طریقے سے کرنے کی کوشش کی اور سب کچھ قدرتی طور پر آیا،" Tu نے شیئر کیا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر Nguyen Cam Tu. تصویر: کردار کے ذریعہ فراہم کردہ

ٹو ایک طالب علم ہوا کرتا تھا جو ریاضی میں پڑھتا تھا، اب وہ ہائی اسکول فار دی گفٹڈ ان نیچرل سائنسز، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی میں ہے۔ ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہونے کے بعد، اس نے یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کی تعلیم حاصل کرنے کا انتخاب کیا۔ Tu کے مطابق، اس میجر کے لیے کمپیوٹیشنل مہارت اور عملی ایپلی کیشنز دونوں کی ضرورت ہوتی ہے۔

شمالی اور وسطی علاقوں میں قدرتی علوم کے بہت سے "ماہرین" کے ساتھ ایک ایسے ماحول میں تعلیم حاصل کرتے ہوئے، Tu نے شاندار کارکردگی کا مظاہرہ کیا اور انفارمیشن ٹیکنالوجی میں K46 کلاس کا ویلڈیکٹورین بن گیا۔ اس وقت وہ ایک کمپنی میں ٹیکنالوجی کی مصنوعات تیار کرنے کی انچارج تھیں۔ لیکن تقریباً ایک سال کام کرنے کے بعد، ٹو تحقیق کے راستے پر واپس آیا اور یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی میں بھی ماسٹرز کا پروگرام مکمل کیا۔

"میں تحقیق کو ترجیح دیتا ہوں کیونکہ مجھے نئی چیزیں دریافت کرنے کا موقع ملتا ہے۔ اگرچہ یہ چیلنجنگ ہے، میں واقعی اس کا پیچھا کرنا چاہتا ہوں،" ٹو نے کہا۔

جب اس نے تحقیق کی طرف رخ کیا تو ٹو کو غیر ملکی لیکچررز کے ساتھ بات کرنے اور تعاون کرنے کے بہت سے مواقع ملے۔ یہ سمجھتے ہوئے کہ توہوکو یونیورسٹی، جاپان کے پروفیسرز کی سمت ان کی ترقی کی سمت سے ملتی جلتی ہے، 2008 میں، ٹو نے وہاں کمپیوٹر سائنس میں پی ایچ ڈی کی۔ اس کے علاوہ، اس نے گوگل جاپان میں بھی کام کیا، مصنوعی ذہانت کی ایپلی کیشنز تیار کرنے کے کئی منصوبوں میں حصہ لیا۔

اس وقت کے دوران، ٹو نے چین میں مصنوعی ذہانت پر تحقیقی سرگرمیوں کی بھی پیروی کی، خاص طور پر پروفیسر ژاؤ ژی ہوا کی جو کہ اس وقت AI میں ایک ابھرتا ہوا ستارہ تھا۔ ویتنام جیسی ثقافت میں اس کی دلچسپی اور ایک متحرک تحقیقی ماحول کے ادراک نے اس پر زور دیا کہ وہ 2011 میں جاپان میں پروگرام مکمل کرنے کے بعد چین کو اپنی اگلی منزل کے طور پر منتخب کرے۔

2012 میں، Tu پروفیسر Zhou Zhi-hua کی رہنمائی میں پوسٹ ڈاکیٹرل تحقیق کرنے کے لیے نانجنگ یونیورسٹی گئی۔ چار سال بعد، اس نے نانجنگ یونیورسٹی کے سافٹ ویئر انسٹی ٹیوٹ میں پڑھانا شروع کیا۔

سب سے پہلے، ٹو کو زبان کی رکاوٹ کا سامنا کرنا پڑا۔ وہ انگریزی میں پڑھاتی تھیں، لیکن کچھ طالب علموں نے کلاس کے بعد نجی طور پر چینی زبان میں اس سے بات کی۔ مدد کرنے کے لیے، ٹو نے چینی زبان میں بات چیت کرنا سیکھا، تدریس کے دوران گفتگو کے ذریعے آہستہ آہستہ اپنی سننے اور بولنے کی مہارت کو بہتر کیا۔ تاہم، تب بھی "آدھا ہنسنے، آدھا رونے" کے حالات موجود تھے جب طلباء Tu کے بھیجے گئے پیغامات کو نہیں سمجھتے تھے۔ کئی بار، Tu نے طلباء کو ٹیکسٹ کرنے کے بجائے براہ راست بات کرنے کے لیے بلایا۔

ٹو نے کہا، "نانجنگ میں پڑھانے کے بارے میں سب سے اچھی بات یہ ہے کہ تمام طلباء بہت محنتی اور بہترین ہیں۔ میں ان سے بہت کچھ سیکھتا ہوں،" ٹو نے کہا۔

تین سال کے بعد، ٹو چین کے پہلے AI تربیتی اداروں میں سے ایک، نانجنگ یونیورسٹی کے ایک نئے رکن، AI اسکول میں منتقل ہو گیا۔ ٹو نے کہا کہ یہ ان کے کیریئر کا سب سے مشکل وقت تھا۔ اسے نئے تحقیقی گروپ کو قائم کرنا اور اس پر توجہ دینا تھی، اور کئی مضامین کے لیے نصاب کے فریم ورک کی تعمیر میں حصہ لینا تھا۔

Tu جس موضوع میں سب سے زیادہ دلچسپی رکھتا ہے، وہ دلچسپ لگتا ہے لیکن اس کے بارے میں بہت فکر مند بھی ہے وہ ہے آرٹیفیشل انٹیلی جنس اخلاقیات۔ نہ صرف ٹو بلکہ اسکول کے لیکچررز بھی اس بات کا یقین نہیں کر پاتے کہ کیا پڑھایا جائے، کیونکہ دنیا میں ایک جیسے مضامین زیادہ نہیں ہیں۔ Tu کو بہت ساری دستاویزات پڑھنی پڑتی ہیں، نہ صرف AI کے بارے میں بلکہ فلسفہ، معاشرے اور قانون کے بارے میں بھی۔ وہاں سے، وہ موضوع کے لیے اہم موضوعات کے ساتھ آتی ہے، مثال کے طور پر AI کے معاشرے پر اثرات یا AI کا استعمال کرتے وقت رازداری اور مساوات کے مسائل۔

"اگرچہ یہ موضوع براہ راست انجینئرنگ سے متعلق نہیں ہے، لیکن اس نے میری آنکھیں بہت کھول دی ہیں،" ٹو نے کہا۔

Tu کے مطابق، نانجنگ یونیورسٹی مشین لرننگ تھیوری اور کمک سیکھنے پر بنیادی تحقیق میں سب سے مضبوط ہے۔ لیکچررز دونوں کو اسکول کی طاقتوں کو فروغ دینا چاہیے اور نئے رجحانات کو سمجھنا چاہیے جن میں دنیا دلچسپی رکھتی ہے۔ Tu نے محسوس کیا کہ زبان کی صلاحیتوں سے لیس AI سسٹمز میں بہت سے چیلنجوں اور دلچسپ مسائل سے منسلک، بہت زیادہ استعمال کی صلاحیت موجود ہے۔ اس نے اوپو اور علی بابا جیسی کارپوریشنوں کے ساتھ چیٹ بوٹس (آن لائن چیٹ روبوٹس) بنانے کے لیے تحقیق اور تعاون کرتے ہوئے، بات چیت کی ذہانت کے شعبے کو آگے بڑھانے کا فیصلہ کیا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر Phan Xuan Hieu، یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہنوئی، جنہوں نے یونیورسٹی کے بعد سے اپنی تحقیق میں Tu کا ساتھ دیا اور اس کی رہنمائی کی اور اب تک اس کے ساتھ کام کیا، کہا کہ وہ کام پر اس کی پیشہ ورانہ صلاحیت اور مثبت توانائی کی تعریف کرتے ہیں۔

"کیم ٹو کی ریاضی میں ایک مضبوط بنیاد ہے، تحقیق کا جذبہ ہے، اور وہ پرسکون اور کمپوز ہے۔ تیزی سے آگے بڑھنے کی جلدی نہیں، کیم ٹو ہمیشہ آگے بڑھتا ہے، غیر ملکی سرزمین میں ایک ویتنامی خاتون کی ذہانت، استقامت اور ہمت کے ساتھ بامعنی نتائج حاصل کرتا ہے،" اس نے شیئر کیا۔

نانجنگ یونیورسٹی کے AI کے کیمپس میں ایسوسی ایٹ پروفیسر Nguyen Cam Tu۔ تصویر: کردار کے ذریعہ فراہم کردہ

مستقبل میں، Tu کا منصوبہ ہے کہ وہ نانجنگ یونیورسٹی میں اس تحقیقی گروپ کو فروغ دینا جاری رکھے جس کی وہ انچارج ہیں۔ وہ ویتنام کے اسکولوں سے بھی رابطہ قائم کرنے کی امید رکھتی ہیں تاکہ تحقیق کرنے میں طلباء کی مدد کی جاسکے۔

دنیا کی اعلیٰ یونیورسٹیوں میں کمپیوٹر سائنس کا مطالعہ اور تحقیق کرنے کے لیے، Tu کا خیال ہے کہ طلباء کو مشین لرننگ جیسی واضح سمت اور ٹھوس پس منظر کا علم ہونا ضروری ہے۔ Tu طلباء کو مشورہ دیتا ہے کہ وہ انڈرگریجویٹ سطح سے تحقیق میں حصہ لیں، اپنے جذبہ اور خود ترقی کے لیے حوصلہ افزائی کا مظاہرہ کریں - ایک ایسا عنصر جس میں پروفیسرز بہت دلچسپی رکھتے ہیں۔

انہوں نے تحقیقی ترقی کے تین مراحل کے بارے میں بتایا جن میں نانجنگ کے پروفیسر طلباء کی رہنمائی کرتے ہیں۔ پہلا مرحلہ تحقیق کرنا ہے (جس مسئلے میں آپ کی دلچسپی ہے اس کی تحقیقی حیثیت جاننے کے لیے معلومات کو ترکیب کرنا، پڑھنا)، پھر نقل کرنا (ٹیکنالوجی کو سمجھنا اور اس پر عمل کرنا)، اور پھر تخلیق کرنا۔

اس کے علاوہ، ٹو نے کہا کہ ویتنامی طلباء کے پاس چین میں AI پڑھنے کے بہت سے مواقع ہیں کیونکہ اس کی ریاضی اور قدرتی علوم میں اچھی بنیاد ہے۔ دریں اثنا، ٹیکنالوجی میں رہنما بننے کے اپنے عزائم کو پورا کرنے کے لیے، چینی حکومت کے پاس AI کی ترقی کو ترجیح دینے کے لیے بہت سی پالیسیاں بھی ہیں، جو ایک متحرک سیکھنے اور تحقیقی ماحول کا وعدہ کرتی ہیں۔

اپنے سفر پر نظر ڈالتے ہوئے، ٹو نے کہا کہ تحقیق اور تدریس کرنا اس کی ترقی کا محرک تھا، نہ کہ اعلیٰ تعلیمی مقام حاصل کرنا۔ وہ اکثر کامیاب ہونے کے بارے میں نہیں سوچتی تھی، لیکن ہر روز صرف اپنے جذبے کا پیچھا کرتی تھی۔ اس کے طالب علم اب بہت سی بڑی ٹیکنالوجی کمپنیوں میں کام کر رہے ہیں جیسے کہ Microsoft، Huawei یا ByteDance...

"جس چیز پر مجھے سب سے زیادہ فخر ہے وہ طلباء کو کامیاب ہوتے دیکھ رہا ہے،" Tu نے شیئر کیا۔

Vnexpress.net