یہ مضمون ایک صوفے کی تصویر کے ذریعے تاثرات میں ہونے والی تبدیلی کو بیان کرتا ہے جس نے کیٹ نی کو تقریباً 10 بلین VND کی اسکالرشپ کے ساتھ، شکاگو، USA یونیورسٹی میں داخلہ لینے میں مدد کی۔
لی کیو ڈان ہائی سکول فار دی گفٹڈ میں انگریزی میں مہارت حاصل کرنے والی 12ویں جماعت کی طالبہ Tran Cat Nhi ذہنی طور پر یونیورسٹی آف شکاگو (UChicago) میں ناکام ہونے کے لیے تیار تھی۔ لیکن دسمبر 2023 کے وسط میں، جب اسکول کی اطلاعی ای میل موصول ہونے پر، دا نانگ سے تعلق رکھنے والی طالبہ "حیران" رہ گئی اور اسے اپنے سرپرست سے دوبارہ چیک کرنے کے لیے کہنا پڑا۔
"30 منٹ کے بعد، میں نے محسوس کیا کہ میں پاس ہو گیا ہوں اور 4 سال کے لیے 400,000 USD (تقریباً 10 بلین VND) سے زیادہ مالیت کا ایک مکمل اسکالرشپ حاصل کر لیا،" Nhi نے یاد کیا۔
اس سال، Nhi امریکہ میں 20 اسکولوں میں درخواست دینے کا ارادہ رکھتا ہے۔ ابتدائی داخلے کے لازمی راؤنڈ میں UChicago میں قبول کیے جانے کے بعد، اسے اپنے جمع کردہ اسکولوں سے تمام درخواستیں واپس لینا پڑیں۔
طالبہ نے کہا کہ وہ UChicago کو پسند کرتی ہے کیونکہ اسکول میں ایک عمومی تعلیمی پروگرام ہے، جو اسے جاننے اور اس بات کا تعین کرنے کے لیے ایک سال کا وقت دیتا ہے کہ آیا وہ واقعی اقتصادیات کے اس شعبے کو حاصل کرنا چاہتی ہے جس کے لیے اس نے درخواست دی ہے۔ UChicago میں بھی کھلا تعلیمی ماحول ہے اور QS 2024 کے مطابق دنیا میں 11ویں نمبر پر ہے۔

لی کیو ڈان ہائی اسکول فار دی گفٹڈ، دا نانگ کی طالبہ کیٹ نی۔ تصویر: کردار کے ذریعہ فراہم کردہ
UChicago میں درخواست دیتے وقت Nhi کا سب سے بڑا چیلنج یہ تھا کہ وہ اپنے مضمون میں اپنے پیغام کو واضح طور پر کیسے بیان کرے۔ اسکول نے ایک تخلیقی مضمون طلب کیا جس میں طالب علم کی بہترین خصوصیات بطور مصنف، مفکر، بصیرت، سماجی نقاد، فلسفی، یا عالمی شہری کے طور پر بیان کی گئی ہوں۔
UChicago میں الفاظ کی کوئی حد نہیں ہے، جس نے مجھے الجھن میں ڈال دیا۔ مضمون کا آغاز اس کہاوت سے ہوا: ’’دیکھنا ایمان ہے، سننا یقین ہے‘‘۔ Nhi واقعی متفق نہیں تھی کیونکہ، اس کی رائے میں، یہاں تک کہ اگر آپ اسے سنتے اور چھوتے ہیں، تو اسے درست نہیں سمجھا جا سکتا۔ سچائی کو بہت سے مختلف زاویوں سے سمجھنا چاہیے۔
سب سے پہلے، Nhi نے مثال کے طور پر وہیل اور ٹونا کی تصویر استعمال کرنے کا ارادہ کیا۔ دونوں کی بیرونی شکلیں بالکل ایک جیسی ہیں لیکن اندر سے بہت مختلف ہیں کیونکہ ایک ممالیہ ہے اور دوسرا مچھلی ہے۔ اگر آپ صرف باہر کو دیکھیں گے تو لوگ غلط سمجھیں گے۔ تاہم، یہ سمجھتے ہوئے کہ مضمون قائل نہیں تھا، Nhi نے رخ بدل دیا۔ طالبہ نے سوفی کی تصویر کے بارے میں بتانے کا فیصلہ کیا، اس طرح اس کی علمی ترقی کے بارے میں بات کی۔
نی نے ایک بار گھر میں صوفے کی تصویر لینے کے لیے اپنا فون استعمال کیا۔ جب اس نے پورے راستے میں زوم کیا تو وہ رک گئی اور اسے صرف چھوٹے سبز اور سرخ چوکور نظر آئے۔ اس نے سوچا کہ صوفہ ان چوکوں سے بنا ہے۔ Nhi بعد میں سمجھ گیا کہ تصویر پکسلز سے بنی تھی، اور صوفہ جوہری دنیا میں مالیکیولز سے بنا تھا۔
Nhi نے محسوس کیا کہ اس کا ابتدائی خیال غلط نہیں تھا، یہ صرف یہ تھا کہ چیزیں بہت سے نقطہ نظر سے موجود ہیں. Nhi کا مضمون دریافت کے لیے اس کا جذبہ، مسلسل سیکھنے، اپنے علم کے ساتھ شائستگی، کھلے ذہن، اور کثیر جہتی نقطہ نظر کو قبول کرنے کی خواہش کو ظاہر کرتا ہے۔
اپنے دوسرے مضمون میں، Nhi نے اسکول میں درخواست دینے کی اپنی وجوہات کے بارے میں بات کی۔ اس نے کہا کہ وہ ایک ماحولیاتی ماہر اقتصادیات بننا چاہتی ہیں، ویتنام کے لیے ایک پائیدار معیشت کی ترقی اور ماحولیاتی نقصان کو کم کرنے کے طریقوں پر تحقیق کرنا چاہتی ہیں۔ وہ تعلیم کے اس شعبے سے متعلق اچھے تربیتی پروگراموں، تحقیقی منصوبوں، اور ملازمت کے مواقع کی وجہ سے UChicago آنا چاہتی تھی۔
"دو مضامین 700-800 الفاظ کے تھے، کئی بار نظر ثانی کی گئی اور مکمل ہونے میں ایک مہینہ لگا،" نی نے کہا۔
اس کے علاوہ، طالبہ نے UChicago کو ایک مختصر ویڈیو بھی بھیجی، جس میں اس کی شخصیت اور اسکول کے لیے جذبے کا مزید اظہار کیا گیا۔
Nhi نے مڈل اسکول سے ہی بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کا خواب دیکھا، اپنا پروفائل بنانا، غیر نصابی سرگرمیوں میں حصہ لینا اور گریڈ 10 سے سرٹیفکیٹ کے امتحان کی تیاری کرنا شروع کر دی۔ طالبہ نے سالوں کے دوران 9.4 کا اوسط اسکور برقرار رکھنے کا ہدف مقرر کیا۔ اس نے IELTS ٹیسٹ بھی دیا اور 8.5، SAT 1590/1600 حاصل کیا۔ اپنی پروفائل کو مزید مسابقتی بنانے اور معاشیات میں علم کی بنیاد رکھنے کے لیے، Nhi نے تین AP مضامین (امریکہ میں ایڈوانسڈ مضامین) بشمول مائیکرو اکنامکس، میکرو اکنامکس اور شماریات کا خود مطالعہ کیا، اور 5/5 کا زیادہ سے زیادہ اسکور حاصل کیا۔
طالب علم نے CoVID-19 وبائی امراض کے دوران اور اس کے بعد معاشی پالیسیوں پر کورونا نیٹ پراجیکٹ میں بھی حصہ لیا، یہ Yale یونیورسٹی، نیویارک یونیورسٹی اور میونخ کی ٹیکنیکل یونیورسٹی کے پروفیسرز کے درمیان تعاون تھا۔ اس کا کام اقتصادی پالیسیوں سے متعلق معلومات اکٹھا کرنا اور تجزیہ کرنا تھا۔ اس کے علاوہ، Nhi نے پیکنگ یونیورسٹی میں ڈاکٹریٹ کے طالب علم کے ساتھ سماجی اداروں پر ایک سروے میں بھی حصہ لیا۔
ماہرین تعلیم کے علاوہ، طالبہ نے تجربہ حاصل کرنے کے لیے اسکول میں کلبوں کے لیے سائن اپ کیا، لیکن زیادہ تر توجہ ماحولیاتی کلب پر مرکوز کی کیونکہ اس کا تعلق پائیدار اقتصادی ترقی سے تھا - جس شعبے کو وہ اپنانا چاہتی تھی۔ Nhi نے بہت ساری سرگرمیوں کو فروغ دینے، علم فراہم کرنے، اور بیٹریاں اور کاغذ جمع کرنے کا اہتمام کیا ہے۔

لی کیو ڈونگ ہائی اسکول فار دی گفٹڈ، دا نانگ میں بلی نی اور اس کے دوست۔ تصویر: کردار کے ذریعہ فراہم کردہ
Nhi کے مشیر کے طور پر، Nguyen Thi Anh Tuyet، منروا یونیورسٹی کے ایک طالب علم، Nhi کی مستعدی، ذہانت اور ضبط نفس سے متاثر ہوئے۔ Tuyet نے تبصرہ کیا کہ Nhi کی مضبوط پروفائل شاندار تعلیمی کامیابیوں اور اس کے شوق سے متعلق غیر نصابی سرگرمیوں، سماجی شراکتیں کرنے اور اعلیٰ قیادت کی صلاحیت کا مظاہرہ کرنے کے درمیان ہم آہنگی تھی۔
یہ سن کر کہ Nhi نے اسکالرشپ جیت لیا ہے، محترمہ Le Thi Anh Tuyen کو اپنی طالبہ پر فخر ہوا۔ محترمہ Tuyen Nhi کی 11ویں جماعت کے ہوم روم ٹیچر ہیں اور وہ شخص بھی ہے جس نے اپنا سفارشی خط لکھا تھا۔
محترمہ Tuyen کے مطابق، Nhi ہمیشہ تعلیمی کامیابیوں کے لحاظ سے اپنی کلاس میں سرفہرست ہے، انگریزی اور قدرتی علوم میں اچھی ہے۔ اس نے فزکس میں شہر کے بہترین طلباء کے مقابلے میں پہلا انعام جیتا، اور ساحلی اور شمالی ڈیلٹا کے علاقوں میں اولمپک مقابلے میں دو بار انگریزی میں تیسرا انعام حاصل کیا۔ حال ہی میں، اس نے شہر میں انگریزی میں پہلا انعام جیتا ہے۔
"Nhi ایک منصوبہ بندی کے ساتھ ایک شخص ہے، واضح طور پر جانتا ہے کہ اپنے مقاصد کو حاصل کرنے کے لئے کیا کرنا ہے. وہ بہت مستحق ہے،" محترمہ Tuyen نے کہا.
Nhi اگلے اگست میں تعلیم حاصل کرنے کے لیے امریکہ جائے گی۔ اپنے تجربے سے، Nhi کا خیال ہے کہ اگر آپ بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کا فیصلہ کرتے ہیں، تو آپ کو ہر چیز میں متحرک رہنے، SAT کے لیے جلد از جلد مطالعہ کرنے، AP کورسز لینے اور ممکنہ طور پر گریڈ 11 کے آخر میں IELTS کا امتحان دینے کی ضرورت ہے۔
ڈان
ذریعہ
تبصرہ (0)