3-5 سال کے بچوں کے لیے عالمگیر تعلیم: ایک پائیدار مستقبل میں سرمایہ کاری

ویتنام 2030 تک 3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانے کے ہدف کے ساتھ تعلیمی ترقی کے ایک نئے مرحلے میں داخل ہو رہا ہے، جس کا تخمینہ بجٹ 116,314 بلین VND تک ہے۔

یہ نہ صرف ایک سادہ تعلیمی کوشش ہے بلکہ لوگوں میں سرمایہ کاری کی مضبوط حکمت عملی کا واضح مظاہرہ بھی ہے - پائیدار ترقی کی بنیادی قوت۔

نوجوانوں کی نئی نسل میں سرمایہ کاری

ایک طویل عرصے سے، پری اسکول کی تعلیم کو دنیا بھر کے ماہرین بچوں کی نشوونما کے لیے "سنہری مرحلہ" سمجھتے رہے ہیں۔ 3 سے 5 سال کی عمر وہ وقت ہے جب دماغ سب سے تیزی سے نشوونما پاتا ہے، بچے زبان، فارم کی مہارت، سماجی جذبات اور بنیادی عادات حاصل کرتے ہیں۔ ابتدائی سیکھنے کے ماحول تک رسائی حاصل کرنے سے بچوں کو جامع ترقی کرنے میں مدد ملتی ہے اور اگلی سطحوں پر سیکھنے کی ٹھوس بنیاد بنتی ہے۔

2030 تک 3-5 سال کے بچوں کے لیے یونیورسل پری اسکول پروگرام کے لیے تقریباً 116,314 بلین VND مختص کرنا انسانی ترقی کے مقصد کے لیے ریاست کا واضح عزم ہے۔

تصویر: تھو ہینگ

جنرل سکریٹری ٹو لام کے مطابق، 2045 تک، ملک کے قیام کی 100 ویں سالگرہ کا اہم سنگ میل، ہم نے اعلیٰ آمدنی کے ساتھ ترقی یافتہ ملک بننے کا سٹریٹجک ہدف مقرر کیا۔ 2025 سے 2045 تک کی مدت صرف 20 سال ہے۔ اس عرصے میں پیدا ہونے والے بچے نوجوانوں کی نئی نسل ہوں گے، جو ایک خوشحال اور ترقی یافتہ ویتنام کے مستقبل کے مالک ہوں گے۔ ایک جامع ترقی یافتہ ویتنام کے وژن کے ساتھ 2045 کی طرف بڑھنا، انسانی ترقی بالخصوص نوجوان نسل کی سمت ایک سٹریٹجک ترجیح بنتی ہے۔

5 سال کے بچوں کے لیے یونیورسل پری اسکول ایجوکیشن (PCGD) کے حوالے سے، ویتنام نے مثبت نتائج حاصل کیے ہیں۔ 2025 تک، پورے ملک میں 100% صوبائی سطح کی اکائیاں، 99.9% ضلعی سطح کی اکائیاں اور 99.95% کمیون سطح کی اکائیاں ہوں گی جو 5 سال کے بچوں کے لیے یونیورسل پری اسکول ایجوکیشن کے معیار پر پورا اتریں گی۔

اس حقیقت سے، 3-4 سال کی عمر کے گروپ تک آفاقی تعلیم کو پھیلانا ایک ناگزیر قدم ہے، جو کہ جامع انسانی ترقی کی سمت کے مطابق ہے۔

2030 تک 3-5 سال کے بچوں کے لیے یونیورسل پری اسکول پروگرام کے لیے تقریباً VND116,314 بلین مختص کرنا لوگوں کو تعلیم دینے کے مقصد کے لیے حکومت کا واضح عزم ہے۔ یہ فنڈ اسکولوں کی تعمیر، اساتذہ کی تربیت اور معاونت، اور بچوں کے لیے ٹیوشن اور کھانے کی مدد کے لیے استعمال کیا جائے گا - خاص طور پر دور دراز، الگ تھلگ، جزیرے اور نسلی اقلیتی علاقوں میں جہاں بچے اب بھی پسماندہ ہیں۔

یہ نہ صرف تعلیم میں سرمایہ کاری ہے بلکہ معاشی ترقی اور سماجی مساوات میں بھی ہے۔ بچوں کی دیکھ بھال کی جاتی ہے، والدین، خاص طور پر خواتین، ذہنی سکون کے ساتھ کام کر سکتی ہیں، اس طرح محنت کی پیداوار میں اضافہ ہوتا ہے اور لیبر مارکیٹ میں صنفی عدم مساوات کو کم کیا جاتا ہے۔

بہت اچھے مواقع لیکن چند چیلنجز نہیں۔

3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے PCGD پری اسکول پروگرام بہت سے اہم مواقع فراہم کرتا ہے: انسانی وسائل کے معیار کو جڑ سے بہتر کرنا، علاقائی فرق کو کم کرنا، سماجی مساوات کو بڑھانا اور بچوں کی جامع ترقی کو فروغ دینا۔ یہ کمیونٹی، خاندان اور اسکول کے لیے بھی ایک موقع ہے کہ وہ چھوٹے بچوں کے لیے ایک صحت مند اور محبت بھرا تعلیمی ماحول پیدا کرنے کے لیے ہاتھ جوڑیں۔ یہ پی سی جی ڈی ایک سازگار سیاق و سباق میں لاگو کیا گیا ہے جہاں ریاست تمام پبلک پری اسکول طلباء کے لیے ٹیوشن فیس سے مستثنیٰ ہے اور غیر سرکاری پری اسکول کے طلباء کے لیے ٹیوشن فیس کی حمایت کرتی ہے۔

تاہم، اس کیریئر کے لئے چیلنج چھوٹے نہیں ہیں. بہت سی جگہوں پر اسکول کا نظام اب بھی فقدان ہے، کنڈرگارٹن کے بہت سے الگ الگ مقامات ہیں، اور تدریسی عملہ مقدار اور معیار دونوں کے لحاظ سے ضروریات کو پورا نہیں کرتا ہے۔ شہری علاقوں کے سرکاری سکولوں میں بھیڑ کی صورتحال ہے جبکہ کئی پرائیویٹ سکولوں میں ٹیوشن فیسیں زیادہ ہیں جس سے والدین کو مشکلات کا سامنا ہے۔ کچھ صنعتی علاقوں میں مزدوروں کے بچوں کے لیے کنڈرگارٹنز کی کمی ہے...

خاص طور پر دور دراز علاقوں میں حالات اب بھی مشکل ہیں۔ اسکولوں میں سہولیات اور آلات کی کمی ہے، والدین میں محدود آگاہی ہے، بہت سے بچوں کے پاس پیدائشی سرٹیفکیٹ نہیں ہیں، کچھ نسلی اقلیتی بچوں کو اسکول جانے کے دوران زبان کی رکاوٹیں بھی ہوتی ہیں۔ پری اسکول کے اساتذہ بہت دباؤ میں ہیں لیکن ان کی آمدنی کم ہے، اور علاج ناکافی ہے...

اس کے علاوہ، سخت نگرانی کے طریقہ کار کے بغیر، پری اسکول کی تعلیم کے عمل کو آسانی سے بگاڑ دیا جا سکتا ہے، کامیابیوں کا پیچھا کرتے ہوئے، معیار کو نظر انداز کرتے ہوئے مقدار پر توجہ مرکوز کرتے ہوئے؛ بچوں کی دیکھ بھال اور تعلیم میں منفی مسائل اور فضلہ پیدا ہوگا، خاص طور پر بورڈنگ اسکولوں میں جو کھانے اور رہائش کے لیے ریاستی فنڈ حاصل کرتے ہیں۔

پری اسکول کی تعلیم بچوں کی نشوونما کا "سنہری مرحلہ" ہے۔

تصویر: تھوئے ہینگ

عملی اور پائیدار یونیورسلائزیشن کے لیے حل

3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول ایجوکیشن پروگرام کو موثر بنانے کے لیے، متعدد حلوں کو ہم وقت سازی سے استعمال کرنا ضروری ہے۔

ہر علاقے کی خصوصیات کے مطابق ایک لچکدار روڈ میپ بنائیں، پسماندہ علاقوں کو ترجیح دیتے ہوئے، بازی سے گریز کریں۔ خاص طور پر دیہی اور پہاڑی علاقوں میں اسکولوں اور تعلیمی آلات کی تعمیر میں مناسب سرمایہ کاری کریں۔ ترقی یافتہ سماجی و اقتصادی حالات کے حامل بڑے شہروں اور علاقوں کو پرائیویٹ کنڈرگارٹن، اعلیٰ معیار کے کنڈرگارٹن، اور بین الاقوامی کنڈرگارٹنز کھولنے میں سماجی کاری کو بڑھانا چاہیے۔

پری اسکول کے اساتذہ کی تربیت، بھرتی اور ان کے ساتھ مناسب سلوک ضروری ہے - وہ قوت جو کامیابی میں کلیدی کردار ادا کرتی ہے۔

مواصلات کو مضبوط بنانا اور ابتدائی تعلیم کی اہمیت کے بارے میں عوامی بیداری کو بڑھانا؛ طلباء کے لیے پیدائشی سرٹیفکیٹ کی حمایت؛ اس بات کا تعین کریں کہ عالمگیریت کو لچکدار طریقے سے، ہر علاقے کے لیے مناسب طریقے سے نافذ کرنے کی ضرورت ہے، نہ کہ عجلت میں۔

معیار کی کڑی نگرانی کرنا، فارم کی عالمگیریت سے گریز کرنا، اس بات کو یقینی بنانا کہ تمام بچے محفوظ، محبت بھرے ماحول میں سیکھیں اور مناسب طریقے سے نشوونما کریں۔ یونیورسل مینجمنٹ میں انفارمیشن ٹیکنالوجی کا اطلاق کریں اور صوبوں اور کمیونز کو ضم کرنے اور ضلعی سطح کو ختم کرنے کے موجودہ تناظر میں تعلیم کی حمایت کریں۔

3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم ایک بڑا قدم ہے، جس کے لیے طویل مدتی وژن، سیاسی عزم اور پورے معاشرے کی ذمہ داری کی ضرورت ہوتی ہے۔ ویتنام کے ایک نئے دور، قومی ترقی کے دور میں داخل ہونے کے تناظر میں، ابتدائی تعلیم پر توجہ نہ صرف آج بچوں کے لیے سرمایہ کاری ہے، بلکہ مستقبل میں ایک منصفانہ، انسانی اور پائیدار معاشرے کے لیے بھی سرمایہ کاری ہے۔

ویتنام کے لیے بین الاقوامی تجربہ اور اسباق

بہت سے ممالک نے انسانی وسائل کی ترقی اور سماجی مساوات میں پری اسکول کی تعلیم کے اسٹریٹجک کردار کو تسلیم کیا ہے، اور بتدریج 3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے یونیورسل پرائمری تعلیم کو نافذ کیا ہے۔ تاہم، یہ عمل طویل عرصے سے جاری نہیں ہے، اور ویتنام میں ترقی یافتہ ممالک کے ساتھ عمل درآمد کے وقت میں بہت سی مماثلتیں ہیں۔

فرانس میں، 2019 میں، حکومت نے باضابطہ طور پر ایک قانون نافذ کیا جس کے تحت 3 سال کی عمر کے بچوں کو کنڈرگارٹن میں جانا پڑتا ہے، جو اتنی کم عمری سے ہی یونیورسل پری اسکول ایجوکیشن کا اطلاق کرنے والا یورپی یونین کا پہلا ملک بن گیا۔ اس سے پہلے، فرانسیسی کنڈرگارٹن کا نظام بہت ترقی یافتہ تھا لیکن لازمی نہیں تھا۔

کوریا میں، 2012 سے، 3-5 سال کی عمر کے تمام بچوں پر مفت پری اسکول کی تعلیم کا اطلاق کیا گیا ہے، جس کا مقصد تمام خاندانوں کے لیے ابتدائی تعلیم تک رسائی کے لیے منصفانہ حالات پیدا کرنا ہے۔

جاپان نے "مفت چائلڈ کیئر اینڈ ایجوکیشن" پروگرام کے ذریعے 2019 سے 3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے ٹیوشن فری پالیسی نافذ کی ہے، تاکہ بچے پیدا کرنے کی حوصلہ افزائی کی جا سکے اور خاندانوں کے لیے بچوں کی پرورش کے اخراجات کے بوجھ کو کم کیا جا سکے۔

سنگاپور، جو کہ ایشیا میں اپنی تعلیم کے حوالے سے انتہائی اہمیت کا حامل ملک ہے، نے 2019 میں "کڈ اسٹارٹ" پروگرام کا آغاز کیا تاکہ کم آمدنی والے خاندانوں کے 3 سال کے بچوں کو معیاری پری اسکول کی تعلیم تک رسائی میں مدد ملے۔ ملک کا ہدف ہے کہ 2025 تک 80 فیصد بچے کوالٹی کنٹرول کے ساتھ پبلک پری اسکول سینٹرز میں تعلیم حاصل کریں۔

ان سنگ میلوں پر نظر ڈالتے ہوئے یہ دیکھا جا سکتا ہے کہ ویتنام بھی پیچھے نہیں ہے، اور خطے اور دنیا کے بہت سے ممالک کے برابر بھی ہے۔ 2030 تک 3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے یونیورسل پری اسکول ایجوکیشن کا ہدف موجودہ سماجی و اقتصادی تناظر میں مکمل طور پر معقول ہے۔ زیادہ اہم بات یہ ہے کہ ویتنام کے پاس سیکھنے، تجربہ حاصل کرنے اور ان غلطیوں کو دہرانے سے بچنے کا موقع ہے جن کا سامنا پچھلے ممالک نے کیا ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/pho-cap-giao-duc-cho-tre-3-5-tuoi-dau-tu-cho-tuong-lai-ben-vung-185250529231006487.htm