یہ مسئلہ ایک قومی سائنسی کانفرنس میں اٹھایا گیا جس کا موضوع تھا "ویتنام کی اعلیٰ تعلیم کو جدید اور بہتر بنانا، اعلیٰ تعلیم یافتہ انسانی وسائل اور ہنر کی نشوونما میں پیش رفت، معروف تحقیق اور اختراع" مرکزی پروپیگنڈا اینڈ ایجوکیشن کمیشن، وزارت تعلیم و تربیت کی پارٹی کمیٹی اور ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے اشتراک سے منعقد کی گئی۔

پروفیسر شپس کا جائزہ لینے اور دینے کے عمل میں 4 کوتاہیاں

ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی کے مطابق، قابلیت کو تسلیم کرنے اور پروفیسرز اور ایسوسی ایٹ پروفیسرز کی تقرری کا موجودہ عمل اب بھی اوور لیپ ہو رہا ہے اور بین الاقوامی رجحانات کے مطابق نہیں ہے۔

سب سے پہلے، شناخت اور تقرری کے عمل کے بارے میں، تمام سطحوں پر کونسلوں کے ذریعے کام کرنے کے موجودہ طریقے (ادارہ جاتی، سیکٹرل، انٹر-سیکٹرل اور ریاستی) میں اب بھی بہت سے غیر ضروری طریقہ کار موجود ہیں۔ بنیادی پروفیسری کونسل اور سیکٹرل اور انٹر سیکٹرل پروفیسری کونسل کے درمیان کام تقریباً اوور لیپ ہو رہے ہیں۔ حقیقت یہ ہے کہ دونوں کونسلز ایک ہی مواد کا جائزہ لیتے ہیں نہ صرف جائزے کے وقت کو طول دیتا ہے بلکہ امیدواروں کے لیے انتظامی طریقہ کار کو بھی بڑھاتا ہے۔

دوسرا، تقرری کی مدت کے حوالے سے، فیصلہ 37/2018/QD-TTg کے مطابق، پروفیسرز اور ایسوسی ایٹ پروفیسرز کی تقرری 5 سال کے لیے کی جاتی ہے۔ مدت کے اختتام پر، اعلیٰ تعلیمی ادارہ دوبارہ تقرری پر غور کرے گا۔ متضاد طور پر، یہاں تک کہ اگر دوبارہ تقرری نہیں کی جاتی ہے، اہل لوگ اب بھی اپنے عنوانات کو برقرار رکھتے ہیں اور کہیں اور تعینات ہوسکتے ہیں۔ یہ طریقہ کار تقرری کو ورک یونٹ میں لیکچررز کی ذمہ داریوں اور حقیقی شراکت سے الگ کرتا ہے۔

پروفیسر جے پی جی
پروفیسر کے خطاب کو تسلیم کرنے کے فیصلے اور مسٹر مائی تھانہ فونگ کو پروفیسر کا خطاب دینے کا فیصلہ - ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ٹیکنالوجی کے 2024 میں ریکٹر۔ تصویر: بی کے

ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی نے کہا، "کچھ لوگ، تعلیمی اعزازات سے نوازے جانے کے بعد، اب سرگرمی سے تحقیق نہیں کر رہے ہیں، جب کہ جن کی تقرری نہیں کی گئی انہیں اپنے کیریئر میں مشکلات کا سامنا کرنا پڑتا ہے اور وہ دوسرے اداروں سے شناخت حاصل کرنے پر مجبور ہوتے ہیں۔ یہ پروفیسرز اور ایسوسی ایٹ پروفیسرز کے انتظام اور استعمال میں عدم استحکام اور شفافیت کی کمی کا سبب بنتا ہے،" ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی نے کہا۔

تیسرا، تعلیمی عنوان کے معیارات کے حوالے سے، فیصلہ 37/2018/QD-TTg میں اب بھی بہت سے نکات ہیں جو بین الاقوامی طرز عمل سے مطابقت نہیں رکھتے اور متضاد ہیں۔ خاص طور پر، وہ ضابطہ جس میں دونوں عنوانات کے لیے کم از کم 10 سال لگاتار تدریس کی ضرورت ہوتی ہے، بہت سخت ہے، ہر صنعت کی تفصیلات کو مدنظر نہیں رکھتا اور نوجوان سائنسدانوں کی حوصلہ افزائی نہیں کرتا، خاص طور پر بیرونِ ملک تربیت یافتہ افراد۔

دوسری طرف، مضامین کی تعداد کا معیار (ایسوسی ایٹ پروفیسرز کے لیے کم از کم 3 مضامین، پروفیسرز کے لیے 5 مضامین) معیار کے بجائے مقداری ہے، جو تحقیق کی علمی قدر اور اثر کی صحیح معنوں میں عکاسی نہیں کرتا۔

اس کے علاوہ، سائنسی اشاعتوں کی واضح درجہ بندی کا فقدان "اوسط" کا باعث بنتا ہے جس سے جائزہ، کیس رپورٹس، اور تبصروں کو یکساں شمار کیا جاتا ہے، اصل تحقیق کے ساتھ سائنسدانوں کے لیے انصاف پسندی کو کم کر دیتا ہے۔ خاص طور پر، موجودہ ضوابط باوقار بین الاقوامی کتابوں کے ابواب کو سائنسی اشاعتوں کے طور پر تسلیم نہیں کرتے ہیں، جو سماجی علوم اور انسانیت کے شعبے کے لیے نقصانات کا باعث ہیں۔

مزید برآں، انڈسٹری کونسلز کے معیارات متضاد ہیں، جو موضوعی عوامل کے لیے خامیاں پیدا کرتے ہیں اور ماہرین تعلیم کے درمیان شفافیت اور اعتماد کو کم کرتے ہیں۔ مزید برآں، بین الاقوامی مضامین کی تعداد پر زیادہ زور دینا اکیڈمیا کی کمرشلائزیشن میں حصہ ڈال رہا ہے، جس سے "شکاری جرائد" کی صورتحال بڑھ رہی ہے، جس سے ملکی تحقیق کی ساکھ اور معیار متاثر ہو رہا ہے۔

چوتھا، اگرچہ نوجوان سائنسدانوں (VNU350) کی معاونت کے لیے ایک پروگرام ہے جو ایسوسی ایٹ پروفیسر شپ کے لیے درخواست کو مکمل کرنے میں مدد کرے گا، لیکن اعلیٰ تعلیمی اداروں بشمول کلیدی یونیورسٹیوں کو ابھی تک تعلیمی عنوانات کو خود پہچاننے کا حق نہیں دیا گیا ہے۔ بوجھل انتظامی طریقہ کار بہت سے نوجوان سائنسدانوں کو خوف زدہ کر دیتے ہیں، تحقیق کی حوصلہ افزائی کو کم کرتے ہیں اور لیکچررز اور محققین کی صلاحیتوں سے پوری طرح فائدہ اٹھانے میں ناکام رہتے ہیں۔

"اعلیٰ تعلیمی اداروں کے لیے تعلیمی عنوانات پر غور کرنے اور اسے تسلیم کرنے، خود مختاری کے ساتھ ذمہ داری کو جوڑنے کے لیے طاقت کو کافی حد تک وکندریقرت کرنے کے لیے ایک طریقہ کار ہونے کی ضرورت ہے۔ یہ تحقیقی تحریک کو فروغ دینے، تدریسی عملے کے معیار کو بہتر بنانے، اور ساتھ ہی ساتھ Revival /Rolution5WT-QWT کے روح میں سائنس، ٹیکنالوجی اور جدت طرازی کے مقصد کو حاصل کرنے میں کردار ادا کرنے کے لیے ایک اہم قدم ہے۔" ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی

کلیدی یونیورسٹیوں کو پروفیسرز کو خود جانچنے اور پہچاننے کی اجازت دینے کی تجویز

ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی نے ایک پائلٹ طریقہ کار تجویز کیا ہے جس سے متعدد کلیدی یونیورسٹیوں کو پروفیسر اور ایسوسی ایٹ پروفیسر کے عنوانات کا خود جائزہ لینے اور پہچاننے کی اجازت دی گئی ہے۔

اس یونٹ کے مطابق، بہت سے ممالک میں، تعلیمی عنوانات پر غور کرنے کا فیصلہ خود سکولوں کی طرف سے شہرت اور تحقیقی صلاحیت کی بنیاد پر کیا جاتا ہے، جو خود مختاری اور تعلیمی مقابلے کے جذبے کو ظاہر کرتا ہے۔ دریں اثنا، ویتنام میں، اس پر اب بھی ریاستی سطح پر غور کیا جاتا ہے، جو اس عمل کو پیچیدہ اور انتظامی بناتا ہے۔

لہٰذا، وزیراعظم کے جاری کردہ عمومی معیارات کے مطابق (یا اعلیٰ تعلیم سے متعلق ترمیم شدہ قانون کے مسودے کے مطابق وزیر تعلیم و تربیت کی طرف سے جاری کیا گیا ہے) کے مطابق خود کو جانچنے، پہچاننے اور پروفیسر اور ایسوسی ایٹ پروفیسر کے ٹائٹل کو تسلیم کرنے کے لیے مضبوط سائنسی صلاحیت کے حامل معزز اسکولوں کے لیے ایک پروگرام شروع کرنا ضروری ہے۔ مجاز اداروں میں تسلیم شدہ نتائج کی ملک گیر قانونی قدر ہے، جو کہ فیصلہ 37/2018/QD-TTg کی دفعات کے مساوی ہے۔ یہ نقطہ نظر قرارداد 71-NQ/TW کی روح سے مطابقت رکھتا ہے، جو تعلیمی نظم و نسق، تحقیق اور تربیت کے معیار میں بہتری کو فروغ دیتا ہے، اور یونیورسٹیوں کو جامع خود مختاری دینے کی طرف بڑھتا ہے۔

پائلٹ کی مدت کلیدی، کثیر الضابطہ، ممتاز اسکولوں میں 3 سال ہے، جس میں بہت سے معروف سائنسدان ہیں۔ یہ مدت توسیع سے پہلے لاگو کرنے، جانچنے اور خلاصہ کرنے کے لیے کافی ہے۔

باصلاحیت سائنسدانوں کے لیے، خاص طور پر بیرون ملک سے واپس آنے والوں کے لیے، شناخت کا طریقہ کار لچکدار ہونا چاہیے، جو سائنسی کاموں، مونوگرافس، بین الاقوامی مضامین یا ایجادات اور مفید حل پر مبنی تدریسی معیار یا کام کے وقت کے مساوی تبدیلی کی اجازت دیتا ہے۔

ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی نے یہ تجویز بھی پیش کی کہ مجاز اسکولوں کو ایک تعلیمی سالمیت کونسل قائم کرنی چاہیے تاکہ تعلیمی عنوانات کی شناخت میں سائنسی وقار اور شفافیت کو یقینی بنایا جا سکے۔ اگر کامیابی سے لاگو ہوتا ہے، تو یہ ماڈل بین الاقوامی رجحانات کے مطابق یونیورسٹیوں کو مکمل تعلیمی خودمختاری دینے اور ملک کی پائیدار ترقی میں دانشوروں کے کردار کو فروغ دینے کے لیے ایک بنیاد بنائے گا۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/quy-trinh-phong-giao-su-con-ruom-ra-kien-nghi-de-dai-hoc-tu-xet-va-bo-nhiem-2455879.html