RMIT تعلیم کے شعبے میں ڈیجیٹل قابلیت کے لیے پریکٹس کی کمیونٹی بناتا ہے۔

RMIT یونیورسٹی اور بہت سی ویتنامی یونیورسٹیاں ڈیجیٹل دور میں تدریس اور سیکھنے کے تجربات کو بانٹنے کے لیے پریکٹس کی کمیونٹی بنانے میں تعاون کرتی ہیں۔

اس سال، RMIT کمیونٹی آف پریکٹس نے ویتنام کے اعلیٰ تعلیم کے شعبے کے لیے ڈیجیٹل صلاحیت کو بڑھانے کے لیے ڈیجیٹل دور میں آن لائن سیکھنے پر ورکشاپس کا ایک سلسلہ منعقد کیا ہے۔

مارچ میں ہونے والی ورکشاپ میں ڈیجیٹل خواندگی کے خلا، ابھرتی ہوئی ٹیکنالوجیز کے ساتھ رکاوٹوں اور مواقع، افرادی قوت میں موجود خلاء اور تعلیمی ادارے اس میں کس طرح مدد کر سکتے ہیں، کا جائزہ لینے پر توجہ مرکوز کی۔

ماہرین اور معلمین RMIT کی پریکٹس کمیونٹی میں شامل ہوتے ہیں۔ تصویر: RMIT — ماہرین اور معلمین RMIT کی پریکٹس کمیونٹی میں شامل ہوتے ہیں۔ تصویر: *RMIT*

نفاذ کے چار مہینوں کے دوران، 11 ملکی یونیورسٹیوں کے شرکاء نے ڈیجیٹل لرننگ ڈیزائن، طلباء کو کس طرح مشغول کیا جائے، لیکچر کے معیار کو بہتر بنایا جائے، آن لائن تدریسی عمل اور ضوابط، اور طلباء کی تشخیص کے بارے میں مشترکہ خدشات کا اظہار کیا۔

محترمہ لوونگ تھی ہانگ گام، یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہو چی منہ سٹی، نے کہا کہ پریکٹس کی کمیونٹی کے ذریعے، شرکاء کو مربوط سیکھنے کا کثیر جہتی نقطہ نظر اور ساتھیوں کے بہت سے مختلف نقطہ نظر اور نقطہ نظر سے روشناس ہونے کا موقع ملتا ہے۔

محترمہ لوونگ تھی ہانگ گام (بائیں) یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہو چی منہ سٹی سے۔ تصویر: RMIT — محترمہ لوونگ تھی ہانگ گام (بائیں) یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز، ویتنام نیشنل یونیورسٹی، ہو چی منہ سٹی سے۔ تصویر: *RMIT*

پریکٹس کی کمیونٹی کی بدولت، اس نے دوسری یونیورسٹیوں کے ساتھیوں سے رابطہ قائم کیا اور سیکھا کہ کس طرح موثر آن لائن کلاسز چلانا ہے۔ "میں اس علم کو اپنے ساتھیوں کے ساتھ بانٹوں گی اور اسے اپنے موجودہ کام پر لاگو کروں گی،" وہ کہتی ہیں۔

RMIT ویتنام کے سی ای او پروفیسر کلیئر میکن کو یہ دیکھ کر خوشی ہوئی ہے کہ پریکٹس کی کمیونٹی اپنے آپریشن کے تیسرے سال میں داخل ہو رہی ہے، اپنے دائرہ کار اور رکنیت کو نمایاں طور پر وسیع کرنے کے بعد اداروں کی ایک حد سے نئے شراکت داروں کو شامل کرنے کے بعد، جن میں سے بہت سے لوگ پائیداری پر مرکوز ہیں۔

RMIT ویتنام کے جنرل ڈائریکٹر، پروفیسر کلیئر میکن۔ تصویر: *RMIT*

پروفیسر میکن نے کہا، "یہ اسکول کی جانب سے بنائے گئے تعلقات کی مضبوطی کو ظاہر کرتا ہے اور نئے شعبوں میں تعاون کو نمایاں کرتا ہے، جبکہ ایک بہتر تعلیم کی تعمیر کے لیے ہمارے مشترکہ جذبے کا جشن مناتے ہوئے،" پروفیسر میکن نے کہا۔

پروفیسر میکن کے مطابق، RMIT علم کو عمل میں بدلنے کی حکمت عملی پر یقین رکھتا ہے - مل کر مثبت اثرات پیدا کرنا۔ یونیورسٹی کی کامیابی افراد، برادریوں اور آنے والی نسلوں کی زندگیوں میں تبدیلی لانا ہوگی۔

"ہمارا مقصد دنیا میں تبدیلی لانے کے لیے علم، مہارت اور صلاحیتوں کو استعمال کرنے پر توجہ مرکوز کرنا ہے – اسی لیے ہم اپنی حکمت عملی کے علم کو عمل میں لانے کا نام دیتے ہیں،" پروفیسر نے زور دیتے ہوئے کہا کہ شراکت داروں اور اسٹیک ہولڈرز کے ساتھ تعاون کرنا بھی ان بہت سے طریقوں میں سے ایک ہے جن سے اسکول کمیونٹی کو اہمیت دیتا ہے۔

اسکول تعلیمی اداروں کے درمیان پل بناتا ہے، اساتذہ اور اسکول کے رہنماؤں کو تعلقات قائم کرنے اور مواقع پیدا کرنے میں مدد کرتا ہے۔ ڈین آف اسٹوڈنٹس کے ایسوسی ایٹ پروفیسر سینگ کیاٹ کوک نے کہا کہ اس سے علم، مہارت اور ثقافتی تفہیم کے بھرپور تبادلے کو فروغ دینے میں مدد ملتی ہے جس سے دونوں ممالک کو فائدہ ہوتا ہے، جبکہ ایک فروغ پزیر عالمی سیکھنے والی کمیونٹی کو فروغ ملتا ہے۔

RMIT ویتنام ڈائریکٹر آف اسٹوڈنٹ افیئرز، ایسوسی ایٹ پروفیسر سینگ کیات کوک (درمیان)۔ تصویر: *RMIT*

ڈیجیٹل قابلیت کمیونٹی کے ساتھ، شرکاء کے پاس ویتنام میں اعلیٰ تعلیم کے معیار کو مزید بڑھانے اور RMIT اور گھریلو یونیورسٹیوں کے درمیان تعلقات کو مضبوط بنانے کے لیے مستقبل کے اقدامات اور تعاون پر تبادلہ خیال کرنے کا بھی موقع ہے۔

یہ ورکشاپس یونیورسٹی کی طرف سے 2020 میں وزارت تعلیم اور تربیت کے ساتھ ساتھ آسٹریلوی اور ویتنامی ماہرین تعلیم کے ساتھ ڈیجیٹل لرننگ پر شروع کیے گئے اقدام کی پیروی کرتی ہیں۔ یونیورسٹی کے ایک نمائندے نے کہا، "یہ شراکت مستقبل میں ڈیجیٹل کو اپنانے کے لیے ویتنام میں اعلیٰ تعلیم کی حمایت میں RMIT کے اثر اور اثر کو مزید بڑھاتی ہے۔"

ڈین

ماخذ لنک