مصنوعی ذہانت کی تعلیم ہائی سکولوں میں شروع کی جائے گی۔

فوٹو کیپشن — ٹین ٹین پرائمری اسکول، باک گیانگ شہر میں طلباء کا ایک سبق مصنوعی ذہانت کا استعمال کرتے ہوئے ایک ویڈیو ڈیزائن کرتا ہے کہ زندگی میں حالات کو کیسے ہینڈل کیا جائے۔ تصویر: ڈونگ تھوئی/وی این اے

طلباء کے لیے AI تعلیمی مواد کا فریم ورک 4 اہم علمی سلسلے کی بنیاد پر تیار کیا گیا ہے، جو 4 قابلیت کے ڈومینز کے مطابق ہے، ایک دوسرے سے جڑے ہوئے اور ایک دوسرے کے تکمیلی، بشمول: انسانی مرکوز سوچ، AI اخلاقیات، AI تکنیک اور ایپلی کیشنز، AI سسٹم ڈیزائن۔

بنیادی علمی سلسلے کے مطابق AI تعلیمی مواد کے فریم ورک کو ڈیزائن کرنا، AI کے بارے میں معلومات کے علاوہ، طلباء کو ٹیکنالوجی اور سماجی ذمہ داری کے درمیان حد کو واضح طور پر سمجھنے میں بھی مدد کرتا ہے، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ AI انسانی زندگی کو محفوظ اور انسانی طور پر پیش کرتا ہے۔

مواد کا فریم ورک 2 تعلیمی مراحل سے مطابقت رکھنے کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے: بنیادی تعلیم کا مرحلہ (بشمول پرائمری اور سیکنڈری لیول) اور کیریئر اورینٹیشن ایجوکیشن کا مرحلہ (ہائی اسکول لیول)۔ مواد کا فریم ورک مستقل طور پر ڈیزائن کیا گیا ہے لیکن عمر کی نفسیات کے مطابق واضح طور پر فرق کیا گیا ہے۔

ابتدائی سطح (تعارف): طلباء AI کو بصری ایپلی کیشنز (تصویر اور آواز کی شناخت) کے ذریعے پہچانتے ہیں، سمجھتے ہیں کہ AI انسانوں کے ذریعے تخلیق کیا گیا ہے، اور ابتدائی طور پر ذاتی ڈیٹا کی حفاظت کے بارے میں آگاہی پیدا کرتے ہیں۔

مڈل اسکول کی سطح (بنیادی تفہیم): یہ سمجھیں کہ یہ کیسے کام کرتا ہے (ڈیٹا، الگورتھم)، سیکھنے کے مسائل کو حل کرنے کے لیے AI ٹولز استعمال کرنے کی مشق کریں، اور AI خطرات اور تعصبات کی نشاندہی کریں۔

ہائی اسکول کی سطح (تخلیق اور کیریئر کی سمت بندی): طلباء سادہ AI سسٹم ڈیزائن کرتے ہیں، پیچیدہ مسائل کو حل کرنے والی سوچ تیار کرتے ہیں، اور ٹیکنالوجی میں کیریئر کو آگے بڑھاتے ہیں۔

مسودے کے رہنما خطوط کے مطابق، وزارت تعلیم اور تربیت کا تقاضا ہے کہ AI تعلیمی مواد کی تنظیم اور نفاذ کو ملک بھر میں مستقل مزاجی کو یقینی بنانا چاہیے، جبکہ فعال اور لچک کو فروغ دیتے ہوئے، جو کہ علاقوں اور تعلیمی اداروں کے حالات کے مطابق ہو۔

نفاذ عام تعلیمی پروگرام کو تبدیل یا اوورلوڈ نہیں کرتا ہے۔ پروگرام میں ہر مضمون کی ضروریات اور تعلیمی سرگرمیوں کے ساتھ موازنہ کرنا ضروری ہے تاکہ ہر مضمون کے لیے موزوں AI مواد کے فریم ورک میں مواد کو تعینات کیا جا سکے۔ AI تعلیمی مواد اور سرگرمیوں کو ہر سطح اور کلاس میں طلباء کی ٹیکنالوجی تک رسائی کی عمر، ضروریات اور صلاحیت کی نفسیات کے مطابق ڈیزائن کیا جانا چاہیے۔

اسکول عملی حالات کے لیے موزوں کئی شکلوں کے انتخاب اور ان کو یکجا کرنے میں پہل کو فروغ دیتا ہے (مضامین میں انضمام، سیمینارز کا انعقاد، پراجیکٹس، کلب وغیرہ کے ذریعے سیکھنا)۔

اس کے ساتھ ہی، وزارت تعلیم و تربیت مقامی لوگوں سے مطالبہ کرتی ہے کہ وہ بکھرے ہوئے اور غیر موثر سرمایہ کاری سے گریز کرتے ہوئے دستیاب وسائل اور سہولیات کو زیادہ سے زیادہ استعمال کریں۔ مہارت، سیکھنے کے مواد اور عملی تجربات کی مدد کے لیے وسائل کو متحرک کرنے کے لیے تعاون اور سماجی کاری کی حوصلہ افزائی کریں۔ مناسب حل حاصل کریں تاکہ تمام طلبا، خاص طور پر مشکل سماجی -اقتصادی حالات والے علاقوں میں، AI تعلیم تک رسائی حاصل کرنے کا موقع ملے۔

تعلیم و تربیت کی وزارت فزیبلٹی اور تاثیر کو یقینی بنانے کے لیے ایک منظم روڈ میپ تیار کرنے کا ارادہ رکھتی ہے۔ خاص طور پر مندرجہ ذیل:

جون - ستمبر 2025: تحقیقی نظریاتی اور عملی بنیادیں؛ ماہرین کی شرکت اور بین الاقوامی ماہرین اور تنظیموں کے ساتھ مشاورت کے ساتھ ایک مسودہ AI تعلیمی مواد کا فریم ورک تیار کریں۔

اکتوبر - نومبر 2025: ایک تشخیصی کونسل قائم کریں؛ تعلیم و تربیت کے محکموں، ماہرین، سائنسدانوں، تعلیمی اداروں، متعلقہ اداروں اور افراد سے رائے لینے کے لیے ورکشاپس کا اہتمام کریں۔

نومبر: ایک سرکاری ڈسپیچ کا مسودہ تیار کریں جو ہائی اسکول کے طلباء کے لیے AI تعلیمی مواد کے پائلٹ نفاذ کے لیے رہنمائی کرتا ہے، جس میں بڑے پیمانے پر محکمہ تعلیم اور تربیت سے رائے لی جاتی ہے۔

دسمبر 2025: دستاویزات تیار کریں اور پائلٹ کو نافذ کرنے کے لیے بنیادی عملے کو تربیت دیں۔

دسمبر 2025 - مئی 2026: متعدد منتخب تعلیمی اداروں میں پائلٹ نفاذ اور باقاعدہ تشخیص۔

جون 2026: پائلٹ نتائج کا خلاصہ اور جائزہ لیں، اگلے تعلیمی سالوں میں وسیع پیمانے پر تعیناتی کی تجویز کے لیے AI مواد کے فریم ورک کو مکمل کریں۔

طلباء کی تعلیم کے ساتھ ساتھ، وزارت نے نظم و نسق میں AI کے اطلاق کو بھی شروع کیا، اسباق کی تیاری میں اساتذہ کی مدد کرنے اور تشخیصی طریقوں کو اختراع کیا۔

ماخذ: https://baotintuc.vn/giao-duc/se-trien-khai-thi-diem-giao-duc-tri-tue-nhan-tao-trong-truong-pho-thong-20251123173515219.htm