اساتذہ کے لیے ترجیحی الاؤنسز میں اضافہ کیا جائے۔

اساتذہ کی کمی لیکن بھرتی میں رکاوٹ۔

ین بائی صوبائی پارٹی کمیٹی کے سکریٹری مسٹر ڈو ڈک ڈو نے کہا کہ صوبے نے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام اور نئی نصابی کتب کو فعال طور پر نافذ کیا ہے۔ تاہم، اصلاحاتی روڈ میپ کے مطابق، صوبے کے بہت سے علاقوں کو اساتذہ کی شدید کمی کا سامنا ہے، خاص طور پر انگریزی کے اساتذہ، جو دو پہاڑی اضلاع ٹرام تاؤ اور مو کینگ چائی کے اسکولوں میں مرکوز ہیں۔ پورے صوبے میں اس وقت اساتذہ کی مطلوبہ تعداد کا صرف 86.5 فیصد ہے۔

Tăng phụ cấp ưu đãi cho giáo viên - Ảnh 1. — وزیر اعظم فام من چن نے 2023-2024 تعلیمی سال کے لیے کاموں کے نفاذ سے متعلق کانفرنس میں شرکت کی۔

مسٹر ڈیو کے مطابق، صوبے نے تمام ممکنہ حل تلاش کیے ہیں، جیسے کہ نشیبی علاقوں سے پہاڑی علاقوں تک اساتذہ کا ثانوی ہونا اور طالب علموں کے لیے آن لائن انگریزی پڑھانے کے لیے نام ڈنہ صوبے سے تعاون حاصل کرنا۔ تاہم، ہر انگلش ٹیچر کے لیے مختص عہدوں اور 100 ملین VND کی ترغیب کے باوجود، کوئی نیا امیدوار بھرتی نہیں کیا گیا۔ پچھلے تعلیمی سال، جب انگریزی اساتذہ کے لیے بھرتی کے اہداف کا اعلان کیا گیا تھا، درخواست دہندگان کی تعداد ہدف کے صرف 53% تک پہنچی تھی، اور صرف 50% سے زیادہ درخواست دہندگان کو بھرتی کیا گیا تھا۔

ین بائی صوبائی پارٹی کمیٹی کے سکریٹری نے حکومت سے درخواست کی کہ وہ اساتذہ کے عملے کے کوٹے کو مختص کرنا جاری رکھے تاکہ عملے کی کافی سطح کو یقینی بنایا جا سکے، اور خاص طور پر مشکل علاقوں میں اساتذہ اور عملے کو متوجہ کرنے اور انہیں بھرتی کرنے اور برقرار رکھنے کے لیے خصوصی پالیسیوں پر عمل درآمد کیا جائے۔

Tăng phụ cấp ưu đãi cho giáo viên - Ảnh 2. — نئے تعلیمی سال میں داخل ہوتے ہی اساتذہ کی کمی اسکولوں کے لیے ایک چیلنج ہے۔

وزارتوں اور محکموں کے بارے میں، مسٹر Duy نے عوامی پری اسکول اور پرائمری تعلیمی اداروں میں ملازمت کے عہدوں اور عملے کی سطح کے فریم ورک کو ریگولیٹ کرنے والے موجودہ سرکلرز میں ترمیم اور تبدیلی کی تجویز پیش کی۔ اور پہاڑی علاقوں سے اساتذہ کی بھرتی میں مشکلات کو دور کرنا۔ اس کے علاوہ، انہوں نے طلباء کے لیے اسکالرشپ کی سطحوں، پالیسیوں اور سماجی امداد میں ایڈجسٹمنٹ پر غور کرنے کی تجویز دی۔

صوبہ کون تم کی پیپلز کمیٹی کی وائس چیئرمین محترمہ وائی نگوک نے بتایا کہ صوبے میں اب بھی 836 اساتذہ کی کمی ہے، اور دور دراز اور پسماندہ علاقوں میں کام کرنے والے زیادہ تر اساتذہ کی مادی اور روحانی زندگی مشکل سے گزر رہی ہے۔ لہذا، محترمہ Y Ngoc نے ایک جائزہ لینے اور مشکل، دور دراز اور نسلی اقلیتی علاقوں میں کام کرنے والے اساتذہ کے لیے مخصوص پالیسیوں اور طریقہ کار کے اجرا کی تجویز پیش کی۔

Ca Mau صوبے کی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین جناب Nguyen Minh Luan نے بھی اساتذہ کی کمی، خاص طور پر نئے نصاب میں مضامین کے لیے، اور بھرتی کے ذرائع کی کمی پر تشویش کا اظہار کیا۔ مسٹر لوان نے تجویز پیش کی کہ مرکزی وزارتیں اور ایجنسیاں موجودہ ملازمت کی پوزیشن کے فریم ورک کے ضوابط میں مشکلات کو حل کرنے پر غور کریں، کیونکہ ایک سیشن کی تدریس کے لیے فی کلاس 1.2 اساتذہ اور دو سیشن کی تدریس کے لیے فی کلاس 1.5 اساتذہ کا موجودہ گتانک نئے عمومی تعلیمی پروگرام میں لاگو ہونے پر نامناسب ہے۔ انہوں نے اساتذہ کے تربیتی پروگراموں کے بارے میں حکم نامہ 116 میں مشکلات کی بھی نشاندہی کی، جامع ضابطوں کی ضرورت پر زور دیا، خاص طور پر اساتذہ کے لیے رہائش کے حوالے سے، تاکہ ان کے ذہنی سکون اور تدریس اور کام سے وابستگی کو یقینی بنایا جا سکے۔

عملے کی تربیت کے لیے ایک طویل المدتی منصوبہ کی ضرورت ہے۔

محترمہ Nguyen Thi Doan، ویتنام کی سابق نائب صدر اور ویتنام ایسوسی ایشن فار دی پروموشن آف لرننگ کی مرکزی کمیٹی کی صدر نے اس مضمون کو پڑھانے کے لیے تربیت یافتہ اساتذہ کی کمی کی وجہ سے مربوط مضمون کی تدریس کو نافذ کرنے میں حالیہ مشکلات کا حوالہ دیا۔ انہوں نے تجویز دی کہ وزارت تعلیم و تربیت کو تدریسی عملے کی تربیت کے لیے ایک طویل المدتی منصوبہ بنانا چاہیے اور اساتذہ کی تربیت میں احتیاط اور منظم طریقے سے سرمایہ کاری کرنا چاہیے تاکہ عمومی تعلیم میں اصلاحات کے تقاضوں کو پورا کیا جا سکے۔

وزارت داخلہ کے نائب وزیر مسٹر ٹریو وان کوونگ نے مزید معلومات فراہم کرتے ہوئے بتایا کہ 2021 میں تعلیم کے شعبے کے لیے موجودہ عملے کی سطح 1,375,715 افراد ہے، جن میں مرکزی سطح پر 50,699 اور مقامی سطح پر 1,328,016 افراد شامل ہیں۔ پری اسکول اور ہائی اسکول کے شعبے میں 1,131,001 افراد ہیں۔ 2022-2023 تعلیمی سال کے لیے اضافی عملے کی مختص رقم 27,850 ہے۔ 2023-2024 تعلیمی سال کے لیے، وزارت داخلہ وزارت تعلیم اور تربیت کے ساتھ رابطہ کر رہی ہے تاکہ اضافی عملے کے لیے حکومت اور متعلقہ حکام کو تجویز پیش کرنے سے پہلے ضروریات اور معیارات کی بنیاد پر عملے کی سطح کا جائزہ اور موازنہ کیا جا سکے۔

مسٹر کوونگ نے اس حقیقت کی بھی نشاندہی کی کہ بہت سی جگہوں پر مقامی سطح پر اساتذہ کی کمی اور سرپلسز کے ساتھ ساتھ ایک ہی تعلیمی سطح پر تمام مضامین میں اساتذہ کے ڈھانچے میں عدم توازن کا سامنا ہے۔ وزارت داخلہ نے تجویز دی کہ مستقبل میں وزارت تعلیم و تربیت مختلف خطوں کے مطابق اساتذہ کے عملے کی سطح کو ایڈجسٹ کرنے پر غور کر سکتی ہے۔

عملے کے دباؤ کو کم کرنے کے لیے، مسٹر کوونگ نے یہ بھی تجویز کیا کہ مقامی لوگوں کو تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کے ساتھ ساتھ پری اسکول اور عام تعلیمی اداروں کی تنظیم نو اور تنظیم نو کو تیز کرنا چاہیے۔ ملٹی لیول جنرل ایجوکیشن اسکول قائم کرنا؛ اور پبلک پری اسکول اور ہائی اسکول کے اداروں کو ان علاقوں میں نجی اداروں میں تبدیل کریں جہاں سماجی متحرک ہونا ممکن ہو۔

Tăng phụ cấp ưu đãi cho giáo viên - Ảnh 3. — اساتذہ کی کمی، خاص طور پر نئے مضامین میں، 2022-2023 کے تعلیمی سال کا خلاصہ اور 2023-2024 کے تعلیمی سال کے لیے کاموں کا خاکہ پیش کرنے والی کانفرنس میں مقامی لوگوں کی طرف سے اٹھایا جانے والا ایک اہم مسئلہ تھا۔

جہاں طالب علم ہیں وہاں کلاس روم میں اساتذہ کا ہونا ضروری ہے۔

کانفرنس میں اپنے اختتامی کلمات میں، وزیر اعظم فام من چن نے کہا کہ اب بھی مقامی سطح پر فاضل اور اساتذہ کی کمی ہے، جس میں مختلف تعلیمی سطحوں اور جغرافیائی علاقوں میں کمی ہے۔ بہت سے علاقوں نے قواعد و ضوابط کے مطابق اساتذہ کی کافی تعداد کو یقینی نہیں بنایا ہے، خاص طور پر پری اسکول کے اساتذہ اور عمومی تعلیم کے پروگرام کو نافذ کرنے والے اساتذہ کے لیے۔ پالیسیاں اور مراعات ناکافی، غیر کشش رہتی ہیں، اور بڑے شہروں یا پسماندہ علاقوں میں اساتذہ، خاص طور پر اعلیٰ معیار کے اہلکاروں کو راغب کرنا اور برقرار رکھنا مشکل بناتی ہیں۔

وزیر اعظم نے وزارت داخلہ، وزارت تعلیم و تربیت اور مقامی حکام سے درخواست کی کہ وہ 2022-2026 کی مدت کے دوران علاقوں کے لیے اضافی اساتذہ کی بھرتی کے معائنے اور جائزہ لینے میں ہم آہنگی پیدا کریں، اس اصول کو یقینی بناتے ہوئے کہ "جہاں طالب علم ہیں، وہاں کلاس روم میں اساتذہ کا ہونا ضروری ہے۔" تاہم، حکومت کے سربراہ نے اس بات پر بھی زور دیا کہ یہ اصول طلبہ سے کلاس کے تناسب کے لحاظ سے مناسب ہونا چاہیے، اور وسائل کے ضیاع سے بچنے کے لیے دور دراز علاقوں میں نسلی اقلیتی طلبہ اور طلبہ کے لیے بورڈنگ اسکولوں کا قیام سمیت اسکولوں اور کلاس رومز کی اچھی منصوبہ بندی ضروری ہے۔

وزیر اعظم نے کہا کہ حال ہی میں ہیلتھ کیئر ورکرز کے الاؤنسز میں اضافے کی پالیسی نافذ کرنے کے بعد اب اساتذہ کے الاؤنسز میں فوری اضافہ کرکے اس کامیابی سے فائدہ اٹھانا ضروری ہے۔ اس لیے آنے والے وقت میں وزارتوں اور ایجنسیوں کو اساتذہ کے الاؤنسز میں اضافے کے عمل کو تیز کرنے کی ضرورت ہے۔

نئے تعلیمی سال کی تیاری کے موقع پر، وزیر اعظم نے تدریسی عملے کے ساتھ اپنے خیالات اور درخواستیں بھی شیئر کیں: "'تعلیم کو زندہ کرنے' اور 'انسانی وسائل کی پرورش' کو انجام دینے کا کام بہت شاندار ہے لیکن اسے بہت سی مشکلات اور چیلنجوں کا سامنا ہے۔ 10 لاکھ اساتذہ جو انسانی وسائل کی پرورش کے لیے دن رات اپنے آپ کو وقف کر رہے ہیں۔

پورے ملک میں اب بھی 118,253 اساتذہ کی کمی ہے۔

صنعت کے اعداد و شمار پر مبنی ابتدائی اعدادوشمار کے مطابق، ملک میں اس وقت 118,253 اساتذہ کی کمی ہے، جو کہ 2021-2022 کے تعلیمی سال کے مقابلے میں 11,308 کا اضافہ ہے (پری اسکول کی سطح پر 7,887 مزید، پرائمری اسکول کی سطح پر 169 مزید، نچلے ثانوی اسکول کی سطح پر 1,207 مزید، سیکنڈری اسکول کی سطح پر 42، اور 40 سے زیادہ)۔

تدریسی عملے کی ساخت ایک ہی تعلیمی سطح کے اندر اور مختلف سماجی و اقتصادی حالات والے خطوں کے درمیان مضامین میں غیر متوازن رہتی ہے۔ اساتذہ کی فاضلیت اور کمی اب بھی بہت سے علاقوں میں عام ہے، خاص طور پر نئے مضامین (انگریزی، کمپیوٹر سائنس، موسیقی، فنون لطیفہ) کے اساتذہ کے لیے، لیکن اس صورت حال کو سدھارنے میں سست ہے؛ زیادہ تر علاقوں کے لیے اساتذہ کا مختص کوٹہ اصل ضروریات سے کم ہے۔

ہنوئی اور ہو چی منہ سٹی اسکول کے معیارات کے حوالے سے ایک خصوصی طریقہ کار تجویز کرتے ہیں۔

کانفرنس میں، ہنوئی اور ہو چی منہ شہر کی عوامی کمیٹیوں کے رہنماؤں نے نقل مکانی کی وجہ سے آبادی میں تیزی سے اضافے کی وجہ سے سکولوں میں بھیڑ بھاڑ کے مسئلے سے نمٹنے کے لیے ایک خصوصی طریقہ کار تجویز کیا۔

ہنوئی پیپلز کمیٹی کی وائس چیئرمین محترمہ وو تھو ہا نے کہا کہ دارالحکومت کو نقل مکانی کی وجہ سے آبادی میں اضافے کی بلند شرح کا سامنا ہے۔ ہر سال آبادی میں 50,000-60,000 طلباء کا اضافہ ہوتا ہے، جو کہ 30-40 نئے اسکولوں کی تعمیر کی ضرورت کے برابر ہے۔ تاہم، کچھ اندرون شہر کے اضلاع میں فی الحال دستیاب زمین کی کمی ہے، اس لیے اس نے درخواست کی کہ حکام شہر کو فی طالب علم زمین کے رقبے کے متبادل کے طور پر فی طالب علم کے لیے زمین کے رقبے کو استعمال کرنے کی اجازت دینے پر غور کریں۔ اس نے یہ بھی درخواست کی کہ حکومت ہنوئی کو اسکولوں کی موجودہ عمارتوں میں منزلوں کی تعداد بڑھانے کی اجازت دے اور زمینی وسائل کو زیادہ مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے اندرون شہر کے اضلاع میں اسکولوں کے لیے تہہ خانے کی تعمیر کی اجازت دے۔

2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے منصوبے کا اعلان جلد کیا جائے گا۔

وزیر اعظم نے وزارت تعلیم و تربیت سے درخواست کی کہ وہ 2025 میں شروع ہونے والے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لیے فوری طور پر پلان کا اعلان کرے تاکہ اساتذہ اور طلبہ کو پڑھانے، سیکھنے اور امتحان کی تیاری کے لیے واضح سمت حاصل ہو اور والدین اور طلبہ کو یقین دلایا جا سکے۔

"یہ ایک ایسا مسئلہ ہے جس پر اساتذہ، طلباء اور والدین کی طرف سے بڑے پیمانے پر توجہ حاصل ہوئی ہے۔ امتحانات اور گریجویشن کی شناخت میں اصلاحات، سنجیدگی کو یقینی بنانا، ہموار کرنا، دباؤ کو کم کرنا، اور معیار کو بہتر بنانا،" وزیر اعظم نے زور دیا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/tang-phu-cap-uu-dai-cho-giao-vien-185230819025036865.htm