تعلیم اور تربیت میں پیش رفت کی ترقی کے لیے اعلیٰ میکانزم بنانا۔

GD&TĐ - 15ویں قومی اسمبلی کے 10ویں اجلاس میں، مندوبین نے تعلیم اور تربیت کی ترقی میں کامیابیاں حاصل کرنے کے لیے متعدد منفرد اور شاندار طریقہ کار اور پالیسیوں کی منظوری دی۔

خصوصی پالیسیاں

تعلیم اور تربیت کی ترقی میں پیش رفت حاصل کرنے کے لیے مخصوص اور شاندار طریقہ کار اور پالیسیوں کے حوالے سے اہداف اور اختراعی جذبے کے ساتھ پختہ اتفاق کا اظہار کرتے ہوئے، مندوب ما تھی تھوئے - Tuyen Quang صوبائی قومی اسمبلی کے وفد نے کہا کہ عوامی دلچسپی کے نئے نکات میں سے ایک طالب علم کے لیے مفت نصابی کتب کی فراہمی کی پالیسی ہے، جسے 2030 تک مکمل کیا جائے گا، مقامی حالات کے ساتھ، اسے پہلے سے نافذ کیا جا سکتا ہے۔ 2026-2027 تعلیمی سال۔

مندوبین کے مطابق، یہ سماجی بہبود اور تعلیم میں مساوات کے حوالے سے گہری اہمیت کی حامل ایک بڑی پالیسی ہے۔ نصابی کتب نہ صرف سیکھنے کے اوزار ہیں، بلکہ علم کی علامت بھی ہیں، جو تمام بچوں کے لیے آئین اور قوانین کے ذریعے تسلیم شدہ مساوی تعلیم کے حق تک رسائی کا بنیادی ذریعہ ہیں۔

نمائندہ ما تھی تھوئے - Tuyen Quang صوبے سے قومی اسمبلی کے نمائندوں کا وفد۔ تصویر: فام تھانگ۔

نمائندہ ما تھی تھیو نے تجویز پیش کی کہ ریاستی بجٹ پر مکمل انحصار کرنے کے بجائے سماجی وسائل، اسکالرشپ فنڈز، کاروبار، اور سماجی سیاسی تنظیموں کو مفت نصابی کتب کی فراہمی میں حصہ لینے کی اجازت دی جائے۔

اس کے علاوہ، "مشترکہ نصابی کتب لائبریری" کا ایک پائلٹ ماڈل 2026 سے شروع ہونے والے سیکنڈری اسکولوں میں لاگو کیا جائے گا، خاص طور پر دیہی اور پہاڑی علاقوں میں، جس سے طلباء کو ملک گیر رول آؤٹ کے انتظار کے دوران نصابی کتب کو مفت قرض لینے اور دوبارہ استعمال کرنے کی اجازت ہوگی۔

مقامی اساتذہ کے وسائل کو تیار کرنا

نمائندہ لی وان ڈنگ - دا نانگ شہر کے رکن قومی اسمبلی کے وفد سے خطاب کرتے ہوئے تصویر: فام تھانگ۔

اسی نقطہ نظر کا اشتراک کرتے ہوئے، ڈیلیگیٹ لی وان ڈنگ - دا نانگ سٹی نیشنل اسمبلی کے وفد سے - نے تصدیق کی کہ یہ ملک بھر کے لوگوں کی خواہش ہے۔ ملک بھر میں نصابی کتب کے ایک سیٹ کو یکجا کرنے کی پالیسی، جیسا کہ پہلے تھا، ایک انسانی پالیسی ہے۔

پہاڑی علاقوں میں تعلیم کی موجودہ مشکلات کا حوالہ دیتے ہوئے، مندوب لی وان ڈنگ نے مشورہ دیا کہ پہاڑی علاقوں میں کام کرنے اور پڑھانے کے لیے نشیبی علاقوں کے اساتذہ کو راغب کرنے کے لیے مضبوط پالیسیوں کی ضرورت ہے۔ اس کے حصول کے لیے ضروری ہے کہ پہاڑی اور دور دراز علاقوں میں تعلیم کی ترقی کو یقینی بنایا جائے اور ماضی میں موجود اساتذہ کی کمی کو دور کیا جائے۔

مندوبین نے دلیل دی کہ پہاڑی علاقوں میں رہنے والے نسلی اقلیتوں اور طلباء کے لیے اسکالرشپ کے طریقہ کار کو ترجیح دی جانی چاہیے۔ یہ مقامی تعلیمی انسانی وسائل کی طویل مدتی اور پائیدار فراہمی کو یقینی بنائے گا۔

ثقافت اور سماجی امور کی کمیٹی کے چیئرمین Nguyen Dac Vinh، Tuyen Quang صوبے سے قومی اسمبلی کے نائب، ایک تقریر کر رہے ہیں۔ تصویر: فام تھانگ۔

پہاڑی، دور دراز اور پسماندہ علاقوں میں تعلیم و تربیت کو فروغ دینے کے نقطہ نظر سے اتفاق کرتے ہوئے، قومی اسمبلی کی ثقافت اور سماجی امور کی کمیٹی کے چیئرمین مسٹر Nguyen Dac Vinh کا خیال ہے کہ مقامی اساتذہ کی افرادی قوت کو تیار کرنے اور اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے حکومت کے زیر اہتمام بھرتی کے نظام کو ترک کرنا چاہیے۔ اس کے بجائے، سرمایہ کاری کو یونیورسٹی سے پہلے کے پروگراموں پر توجہ مرکوز کرنی چاہیے۔ حکومت کے زیر اہتمام بھرتیوں پر انحصار جاری رکھنے سے اساتذہ کے معیار کی ضمانت دینا مشکل ہو جائے گا۔

ان کے مطابق، سرکاری اسکالرشپ پروگرام کے ذریعے منتخب ہونے والے طلباء اور یونیورسٹیوں میں باضابطہ طور پر تربیت حاصل کرنے والے طلباء کی تعداد میں نمایاں فرق ہے۔ لہذا، مقامی اساتذہ کی افرادی قوت کو تیار کرنے کے لیے، اس خطے میں طلباء کو اضافی تربیت فراہم کرنے کے لیے پری یونیورسٹی اسکولوں میں سرمایہ کاری کو ترجیح دی جانی چاہیے۔

اس سے طلباء کو اعتماد کے ساتھ یونیورسٹی میں داخل ہونے میں مدد ملے گی۔ صرف اس صورت میں، گریجویشن اور کام پر واپس آنے کے بعد، وہ اعلی معیار کی ملازمتیں پیدا کرنے کے قابل ہوں گے.

نمائندہ Pham Thuy Chinh - Tuyen Quang صوبے سے تعلق رکھنے والے قومی اسمبلی کے وفد کے رکن، تقریر کر رہے ہیں۔ تصویر: فام تھانگ۔

قومی اسمبلی میں Tuyen Quang کے صوبائی وفد کے نمائندے Pham Thuy Chinh نے تجویز پیش کی کہ تعلیمی انتظام کی مختلف سطحوں، مرکزی سے لے کر مقامی سطح تک، اور تعلیمی شعبے اور مقامی حکومتوں کے درمیان رابطہ کاری کے طریقہ کار کے بارے میں ضابطوں اور وضاحتوں کی ضرورت ہے۔

مندوبین کے مطابق، بجٹ کو طویل مدتی میں پائیدار ہونا چاہیے، اور اس طریقہ کار اور پالیسی کے ابتدائی اور وسط مدتی نفاذ کے لیے تفصیلی منصوبوں کی ضرورت ہے۔

تعلیم کے شعبے میں بھرتی اور ملازمت کی تنظیم کے بارے میں، مندوب Pham Thuy Chinh نے تجویز پیش کی کہ تحقیق کی ضرورت ہے اور حکومت کو قابلیت کے تفصیلی معیارات اور شفاف طریقہ کار کی وضاحت کرنے کا کام سونپا جانا چاہیے تاکہ موثر نفاذ کو یقینی بنایا جا سکے۔

ڈیجیٹل تبدیلی اور تعلیم میں سائنس اور ٹیکنالوجی کے اطلاق کے بارے میں، مندوب Pham Thuy Chinh نے مشورہ دیا کہ اساتذہ اور طلباء دونوں کو ڈیجیٹل مہارتوں میں تربیت دینے کے لیے میکانزم اور پالیسیوں کی ضرورت ہے۔ خاص طور پر پسماندہ علاقوں اور پسماندہ پس منظر کے طلباء کے لیے میکانزم اور پالیسیوں کے بارے میں، مندوب نے دلیل دی کہ عمل درآمد کے لیے وسائل کو مزید واضح کرنے کی ضرورت ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/tao-co-che-vuot-troi-de-dot-phat-trien-giao-duc-va-dao-tao-post763602.html