TPO - ماہرین کے مطابق، AI طلباء کو تمام معلومات فراہم کر سکتا ہے لیکن اساتذہ کے کردار کی جگہ نہیں لے سکتا۔ تاہم، غیر ملکی زبانوں کو مؤثر طریقے سے پڑھانے کے لیے اساتذہ کو AI کو تبدیل کرنا اور ان کے ساتھ ہونا چاہیے۔
حالیہ سیمینار "موجودہ تناظر میں ویتنام میں انگریزی تدریس میں اے آئی کا اطلاق" میں ، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر لی وان کین، جو ایک آزاد محقق اور انگریزی تدریس اور اطلاقی لسانیات کے مشیر ہیں، نے کہا کہ AI سیکھنے کے پورے تصور کو یکسر تبدیل اور نئے سرے سے متعین کرے گا۔ کلاس روم اب واحد جگہ نہیں ہے جہاں طلباء علم حاصل کر سکتے ہیں۔
اس کے بجائے، طلباء کسی بھی وقت، کہیں بھی صرف انٹرنیٹ سے منسلک ڈیوائس کے ساتھ سیکھ سکتے ہیں۔ اس لیے اساتذہ اور منتظمین کو بھی تدریسی طریقوں کو تبدیل کرنے کے بارے میں سوچنے کی ضرورت ہے۔
تعلیم میں اساتذہ کی جگہ کوئی نہیں لے سکتا۔ براہ راست تدریس جذبات اور تخلیقی صلاحیتوں کو جنم دیتی ہے، لیکن اس بات کی تصدیق کی جانی چاہیے کہ اساتذہ کا کردار مختلف ہے، جس میں تبدیلی اور AI کے ساتھ ہم آہنگی کی ضرورت ہوتی ہے۔
 |
ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر لی وان کین، انگریزی کی تعلیم اور اطلاقی لسانیات پر آزاد محقق اور مشیر، نے سیمینار میں گفتگو کی۔ |
آج اسکولوں میں انگریزی پڑھانے کی حقیقت کو دیکھتے ہوئے ایسوسی ایٹ پروفیسر کین نے کہا کہ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانا بہت مشکل ہے۔ کیونکہ تب، نہ صرف غیر ملکی زبان کے اساتذہ بلکہ دوسرے اساتذہ کو بھی اس مضمون کو غیر ملکی زبان میں پڑھانے کے قابل ہونا چاہیے۔ اور آیا طالب علم دوسرے مضامین کو انگریزی کا استعمال کرکے ان کو پڑھانے کے ساتھ ساتھ ویتنامی زبان میں اس مضمون کو پڑھانے کے ذریعہ جذب کرسکتے ہیں یا نہیں اس کی خاص طور پر تحقیق یا جانچ نہیں کی گئی ہے۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر نے کہا کہ ہم اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانے کے لیے "مرحلہ بہ قدم" کی تعریف درست کرتے ہیں۔ تاہم، یہاں "قدم قدم" کی سمجھ کو واضح کرنے کی ضرورت ہے۔ حال ہی میں، کچھ علاقوں نے حساب لگایا ہے کہ پہلے لاگو کرنے کے لیے سازگار حالات کے ساتھ جگہ معاشرے میں عدم مساوات پیدا کرے گی۔
"مرحلہ بہ قدم" یہاں ایک روڈ میپ شروع کر سکتا ہے جس کے لیے احتیاط سے حساب کی ضرورت ہوتی ہے کہ ایلیمنٹری اسکول کے طلباء کیسے سیکھیں گے، مڈل اسکول - ہائی اسکول اور یونیورسٹی تک ایک متحد روڈ میپ بنانے کے لیے۔ جس میں ہمیں پروگرام کو تبدیل کرنے اور اساتذہ کی تربیت پر توجہ دینی چاہیے۔ میرے خیال میں، اگر اچھی طرح سے کیا گیا تو اس میں تقریباً 30 سال لگیں گے۔"- ایسوسی ایٹ پروفیسر کین نے کہا۔
تمام مقررین نے کہا کہ AI عالمی سطح پر تعلیمی سرگرمیوں کی تاثیر کو اختراعی اور بہتر بنانے میں ایک اہم ٹول بن گیا ہے۔ بڑی مقدار میں معلومات پر کارروائی کرنے کی صلاحیت کی بدولت، AI اساتذہ کی براہ راست مداخلت کے بغیر فوری تاثرات فراہم کر سکتا ہے، کاغذات کو خود بخود گریڈ کر سکتا ہے، تلفظ کو بہتر بنا سکتا ہے اور طالب علم کی پیشرفت کو ٹریک کر سکتا ہے۔
اس کے علاوہ، AI کا استعمال طالب علموں کو بہت زیادہ وقت خرچ کیے بغیر بہت تیزی سے نئے علم تک رسائی میں مدد دے سکتا ہے۔
والدین کو اپنے اہداف کا از سر نو تعین کرنے کی ضرورت ہے۔
ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر کین کا یہ بھی کہنا تھا کہ بہت سے والدین اپنے بچوں کو غیر ملکی زبانیں سیکھنے میں پیسہ لگاتے ہیں لیکن مقصد کا تعین نہیں کرتے۔ والدین بہت زیادہ چاہتے ہیں، اس لیے مرکزی مطالعہ کے علاوہ، وہ اپنے بچوں کو بہت سی جگہوں پر سیکھنے دیتے ہیں۔ حقیقت میں، غیر ملکی زبانیں پڑھاتے وقت، ہم گرامر پر بہت زیادہ توجہ مرکوز کر رہے ہیں۔
ایک اور مسئلہ یہ ہے کہ حالیہ برسوں میں والدین اور طلباء IELTS سرٹیفکیٹ کے لیے پریکٹس کرنے کی دوڑ میں شامل ہوئے ہیں اور غلط فہمی میں مبتلا ہیں کہ اتنا اعلیٰ نتیجہ حاصل کرنا ٹیلنٹ کی علامت ہے۔ یہ سچ نہیں ہے۔ غیر ملکی زبانیں ہمارے لیے دنیا میں قدم رکھنے کے لیے ہتھیار ہیں، لیکن علم اور قدر کے بغیر ہم "چھیننے" کے لیے صرف گھوم رہے ہیں۔
یا والدین یہ بھی توقع رکھتے ہیں کہ بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے لیے صرف ایک اعلی IELTS سکور کی ضرورت ہے جبکہ ہر کوئی جو بیرون ملک پڑھتا ہے وہ یقینی طور پر کامیاب نہیں ہوگا۔
مسٹر کین کے مطابق، غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹ حاصل کرنے کی حالیہ دوڑ کی وجہ جزوی طور پر یونیورسٹیوں کی جانب سے ان کو داخلے کے معیار کے طور پر استعمال کرنا ہے، جو پسماندہ علاقوں کے طلباء کے ساتھ ناانصافی ہے جن کے پاس غیر ملکی زبانیں پڑھنے کی شرائط نہیں ہیں۔ حقیقت میں، ایسی کوئی تشخیص یا تحقیق نہیں ہے جس سے یہ ظاہر ہو کہ IELTS کے اعلی اسکور والے طلباء دوسروں کے مقابلے بہتر تعلیم حاصل کریں گے۔
انہوں نے کہا، "اس مسئلے کو یہ مسئلہ اٹھانے کی ضرورت ہے کہ IELTS کے اسکورز کو داخلے کے معیار کے طور پر کیوں استعمال کیا جانا چاہیے اور اگر یہ غیر معقول ہے، تو تعلیمی شعبے سے ایڈجسٹمنٹ ہونی چاہیے۔"
ماخذ: https://tienphong.vn/thay-co-thay-doi-the-nao-khi-ung-dung-ai-vao-day-hoc-ngoai-ngu-post1682745.tpo
تبصرہ (0)