AI کا اطلاق - تدریس اور سیکھنے میں مصنوعی ذہانت

مصنوعی ذہانت (AI) ٹیکنالوجی تعلیم اور تربیت کے شعبے سمیت بہت سے شعبوں میں اپنے اہم کردار پر زور دے رہی ہے۔ Quang Ninh میں، اسکولوں میں AI کے اطلاق نے بہت سے پیش رفت کے مواقع کھولے ہیں، جس سے تدریسی کارکردگی کو بہتر بنانے میں مدد ملی ہے۔

چو وان این سیکنڈری اسکول (کیم فا وارڈ) کے عملے اور اساتذہ نے محکمہ تعلیم و تربیت کے زیر اہتمام انتظام اور تدریس میں اے آئی ایپلیکیشن کے تربیتی کورس میں حصہ لیا۔

نئے تعلیمی سال 2025-2026 سے پہلے، سائنس اور ٹیکنالوجی کی ترقی، اختراعات اور ڈیجیٹل تبدیلی میں پیش رفت پر پولٹ بیورو کی مورخہ 22 دسمبر 2024 کی قرارداد نمبر 57-NQ/TW کو کنکریٹ کرنے کے لیے، محکمہ تعلیم و تربیت نے 14 تربیتی سیشنز کا انعقاد کیا جو کہ 20 جولائی کو انتظامی اور تدریسی اداروں میں AI ایپلی کیشنز پر 14 تربیتی نشستوں کا انعقاد کیا گیا۔ ان تربیتی سیشنز کے ذریعے، پری اسکول سے لے کر ہائی اسکول کی سطح تک پورے شعبے کے 6,000 سے زائد اہلکاروں اور اساتذہ نے تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع اختراع کے عمل میں مصنوعی ذہانت کے اہم کردار کے بارے میں بیداری پیدا کی ہے، سوچ کو بدلنے، سیکھنے اور اختراع کے جذبے کو فروغ دینے میں اہم کردار ادا کیا ہے۔

یہاں، محکمہ نے مینیجرز کو اسکول کے انتظام اور انتظامیہ میں AI ایپلی کیشنز کے بارے میں علم بھی فراہم کیا: منصوبہ بندی میں مدد کے لیے AI کے استعمال میں مہارتوں کے بارے میں رہنمائی، تدریسی سرگرمیوں کو منظم کرنا، جانچ اور تشخیص، تعلیمی ڈیٹا کا تجزیہ کرنا... اس کے ساتھ ساتھ، الیکٹرانک لیکچرز ڈیزائن کرنے میں اساتذہ کے لیے ڈیجیٹل صلاحیت اور مصنوعی ذہانت کی تربیت، ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کی تعمیر، آن لائن سوالوں کے جدید طریقہ کار کی طرف آن لائن سیکھنے کے طریقہ کار کو فعال کرنا۔ دنیا

چو وان این سیکنڈری اسکول (کیم فا وارڈ) کے پرنسپل ٹیچر Nguyen Thi Bac نے کہا: ہم تربیتی مواد کو عملی سمجھتے ہیں، ہر یونٹ میں تعلیمی انتظام اور تدریسی سرگرمیوں کی حقیقت کو قریب سے پیروی کرتے ہوئے، تعلیم میں مصنوعی ذہانت کے استعمال کے رجحان سے منسلک اپ ڈیٹس، سائنس ، جدیدیت کو یقینی بنانا۔ اسکول کے لیے، 17 ستمبر سے، پیشہ ور گروپوں نے تدریسی اوقات کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے AI کے استعمال کے ساتھ ایکٹیو ٹیچنگ کی واقفیت کے مطابق تدریسی طریقوں کو منظم کیا ہے۔

2030 تک، چو وان این سیکنڈری اسکول کا مقصد 100% منتظمین کو اسکول کے انتظام، نظم و نسق، اور نظم و نسق میں AI کا اطلاق کرنے کے قابل ہونا ہے۔ 100% اساتذہ AI جانتے ہیں اور پڑھائی اور طلباء کی تشخیص میں مدد کے لیے استعمال کرتے ہیں۔ 60% اساتذہ AI کی بنیاد پر تدریسی مواد ڈیزائن کر سکتے ہیں، ڈیجیٹل لیکچرز میں AI کو ضم کر سکتے ہیں۔ 100% اساتذہ ڈیجیٹل پلیٹ فارمز پر فعال تدریسی طریقوں، آن لائن تدریس، ملاوٹ شدہ تدریس، آن لائن ٹیسٹنگ اور تشخیص کو نافذ کرتے ہیں۔

چو وان این سیکنڈری اسکول (کیم فا وارڈ) کا عملہ اور اساتذہ تدریسی اوقات کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے AI کے استعمال کے ساتھ فعال تدریسی طریقوں پر پیشہ ورانہ سرگرمیوں میں حصہ لیتے ہیں۔

یہ معلوم ہے کہ 2025-2026 تعلیمی سال میں، تعلیم اور تربیت کی وزارت نے عام اسکولوں کو ہدایت کی ہے کہ وہ انتظام اور تدریس میں مصنوعی ذہانت (AI) اور بڑے ڈیٹا کے اطلاق میں اضافہ کریں۔ انتظامی کام، الیکٹرانک کتابوں، ٹائم ٹیبلز، پیشہ ورانہ اسائنمنٹس، سہولیات کے انتظام کے آٹومیشن کو فروغ دینا، اور عملے اور اساتذہ پر کام کا بوجھ کم کرنا۔ اس کے ساتھ ساتھ، کیریئر کونسلنگ سپورٹ، ذاتی نوعیت کی تعلیم، مدد کی ضرورت والے طلباء کی شناخت، اور تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے اور اسکول کے انتظام کی تاثیر کو بہتر بنانے کے لیے پالیسیوں کا جائزہ لینے میں AI کا فائدہ اٹھانا اور مؤثر طریقے سے استعمال کرنا۔

فی الحال، تعلیم کے شعبے نے ابھی تک پرائمری، سیکنڈری اور ہائی اسکولوں میں AI کو الگ مضمون نہیں بنایا ہے، لیکن اسے موجودہ نصاب میں ضم کر دیا ہے۔ بنیادی سطح پر، AI بنیادی طور پر تجرباتی سرگرمیوں، بنیادی پروگرامنگ، اور روبوٹکس کے ذریعے متعارف کرایا جاتا ہے۔ ثانوی سطح پر، طلباء کمپیوٹر سائنس اور STEM پروجیکٹس کے ذریعے AI سیکھتے ہیں۔ ہائی اسکول کی سطح پر، زیادہ جدید موضوعات جیسے کہ مشین لرننگ، ڈیٹا، اور ڈیجیٹل سیکیورٹی کو لاگو کیا جاتا ہے۔

Quang Ninh میں، 8 ستمبر، 2025 کو، محکمہ تعلیم اور تربیت نے ہائی اسکول کے طلباء اور مسلسل تعلیم حاصل کرنے والے طلباء کے لیے ڈیجیٹل قابلیت کے فریم ورک کے نفاذ پر منصوبہ نمبر 2378/KH-SGDĐT جاری کیا۔ اس کے مطابق، ڈیپارٹمنٹ ہر تعلیمی ادارے سے کم از کم 1 تجرباتی سرگرمی، 1 ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کلب، طلباء کے لیے سائنسی تحقیق/اسکولی سال کا اہتمام کرتا ہے۔ بہتر تجرباتی سرگرمیاں، STEM/STEM، مصنوعی ذہانت (AI)، انٹرنیٹ آف تھنگز (IoT)، ورچوئل رئیلٹی (VR)، عمر کے گروپ اور مقامی حالات کی نفسیات کے لیے موزوں معلوماتی تحفظ سے وابستہ سیکھنے کے منصوبے منظم کریں۔

آج تک، صوبے کے 100% عام تعلیمی اداروں نے اپنے تعلیمی پروگراموں میں ڈیجیٹل تبدیلی کے مواد کو ضم کیا ہے۔ 86% سے زیادہ اساتذہ اور 40% سے زیادہ طلباء آن لائن تدریس اور سیکھنے کی سرگرمیوں میں مؤثر طریقے سے حصہ لینے کے لیے آلات، ٹرانسمیشن لائنز اور سافٹ ویئر کے لحاظ سے اہل ہیں۔ پورے شعبے نے صوبے کے لیے 2,000 سے زیادہ سیکھنے کے مواد اور تقریباً 5,000 ویڈیو لیکچرز کے ساتھ ایک مشترکہ لرننگ میٹریل گودام بنایا ہے۔ یہ پورے شعبے کے لیے AI - مصنوعی ذہانت کو تدریس اور سیکھنے میں مؤثر طریقے سے لاگو کرنے کی بنیاد ہے۔

لین انہ

ماخذ: https://baoquangninh.vn/ung-dung-ai-tri-tue-nhan-tao-trong-giang-day-va-hoc-tap-3376291.html