کمیون لیول ایجوکیشن مینیجرز کے لیے صلاحیت کی تعمیر

1 جولائی 2025 سے 2 سطح کے لوکل گورنمنٹ ماڈل کو نافذ کرنے کے بعد، کمیونٹی کی سطح پر پیپلز کمیٹی کو علاقے کے تمام کنڈرگارٹنز، پرائمری اسکولوں اور سیکنڈری اسکولوں کا انتظام کرنے کے لیے وکندریقرت کی جائے گی۔ تاہم، تمام کمیونز میں تعلیم کے میدان میں علم کے ساتھ کافی انتظامی عملہ نہیں ہے، لہذا بہت سے علاقوں میں یہ کام اب بھی کافی مشکل اور الجھا ہوا ہے۔

صوبائی پارٹی کی قائمہ کمیٹی کے رکن، صوبائی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین کامریڈ لی ترونگ سون نے صوبے کے وارڈز، کمیونز اور تعلیمی اداروں کے رہنماؤں سے بات چیت کی۔ تصویر: کانگ اینگھیا

صوبائی پارٹی کمیٹی کے رکن اور محکمہ تعلیم و تربیت (DET) کے ڈائریکٹر ٹرونگ تھی کم ہیو نے کہا: "کمیون سطح کے آلات کو وکندریقرت اور اختیارات کے وفد کے مطابق تعلیم کے شعبے کو منظم کرنے کے لیے کافی صلاحیت حاصل کرنے کے لیے، کمیون کی سطح کو مناسب طریقے سے عملے کا بندوبست کرنا چاہیے، خاص طور پر وہ لوگ جو تعلیم میں مہارت رکھتے ہیں اور مقامی حالات کو سمجھتے ہیں۔"

نئے کاموں کے مطابق ڈھالنا

پہلے، کنڈرگارٹن، پرائمری اسکولوں اور سیکنڈری اسکولوں کے انتظام کا کام براہ راست ضلعی پیپلز کمیٹی کو سونپا جاتا تھا، اور ضلعی سطح پر ایک الگ شعبہ تھا جو تعلیم کے انتظام میں مہارت رکھتا تھا۔ چونکہ ملک نے 2 سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کو نافذ کیا ہے، مذکورہ بالا تعلیمی سطحوں کا انتظام کمیون کی سطح کو سونپ دیا گیا ہے۔ گزشتہ محکمہ تعلیم و تربیت کے کام اب کمیون پیپلز کمیٹی کے تحت محکمہ ثقافت و سماجی امور کو منتقل کر دیے گئے ہیں۔ تاہم، کمیونٹی کی سطح پر تعلیم کے شعبے کو براہ راست منظم کرنے کے لیے تفویض کیے گئے اہلکاروں کی تعداد فی الحال بہت کم ہے اور ان میں مہارت کی کمی ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کے ایک سروے کے مطابق ملک میں اب بھی بہت سی ایسی کمیونٹیز موجود ہیں جن کے پاس تعلیمی شعبے کے انچارج اتنے سرکاری ملازمین نہیں ہیں۔ کمیون کی سطح پر پیپلز کمیٹی کے محکمہ ثقافت اور سوسائٹی کو تعلیم، صحت ، سائنس اور ٹیکنالوجی، مزدوری - جنگی باطل - سماجی امور، ثقافت، کھیل، سیاحت وغیرہ کے شعبوں میں بہت سے کام انجام دینے ہیں لیکن فی کمیون میں صرف 10 سرکاری ملازمین کو تفویض کیا گیا ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت کے سروے کے تخمینے سے پتہ چلتا ہے کہ اس وقت کمیون کی سطح پر تعلیم کے انچارج سرکاری ملازمین کی تعداد اوسطاً 1.04 سرکاری ملازمین/کمیون ہے۔

نہ صرف تعلیمی شعبے کے انچارج عملے کی کمی ہے، بلکہ کمیونٹی کی سطح پر بھی اس شعبے میں علم رکھنے والے عملے کی کمی ہے۔ فی الحال، بہت سے کمیونز اور وارڈز میں تعلیم کا انچارج عملہ ہے لیکن ان کے پاس اس شعبے میں مہارت اور تجربہ نہیں ہے۔ یہ کوتاہیاں ان لوگوں کے لیے بہت سی مشکلات اور دباؤ کا باعث بنتی ہیں، جب کہ علاقے کے لیے انتظام کا معیار اور تاثیر بھی زیادہ نہیں ہوتی۔

ڈاکٹر VU MINH DUC، وزارت تعلیم و تربیت کے تحت اساتذہ اور تعلیمی مینیجرز کے شعبہ کے ڈائریکٹر:

اچھے تعلیمی مینیجرز کے پاس اچھی صلاحیت ہونی چاہیے۔

2 سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل کے تحت تعلیم کے شعبے کا نظم و نسق بہت سے کاموں کو وکندریقرت اور کمیون کی سطح پر سونپنا ایک بہت بڑا دباؤ ہے۔ ایک اچھے ایجوکیشن مینیجر کے پاس اچھی صلاحیت، پیشہ ورانہ علم اور انتظامی تجربہ ہونا چاہیے۔ یہ وہ مسائل ہیں جن کو اٹھانے کی ضرورت ہے تاکہ اس شعبے کے انچارج کمیون سطح کے اہلکاروں کی تربیت، فروغ اور قابلیت کو معیاری بنانے کے لیے ایک روڈ میپ بنایا جائے۔

مثال کے طور پر، Trang Dai وارڈ میں، طلباء کی ایک بڑی تعداد والے اسکول ہیں، لیکن وارڈ پیپلز کمیٹی کے پاس کوئی ایسا عملہ نہیں ہے جس نے تعلیم کے شعبے میں کام کیا ہو۔ یا کچھ اور کمیونز اور وارڈز میں ایجوکیشن منیجمنٹ سٹاف کا بندوبست ہے لیکن ان کے پاس مہارت نہیں ہے اس لیے وہ ہر چیز میں الجھے ہوئے ہیں۔ یہاں تک کہ کمیون اور وارڈ پیپلز کمیٹی کے ایجوکیشن مینجمنٹ کے عملے کو بھی علاقے کے اسکولوں کے پرنسپلوں اور نائب پرنسپلوں سے "ہاتھ پکڑ کر دکھائیں کہ کام کیسے کرنا ہے"۔
بار بار

تام ہیپ وارڈ پیپلز کمیٹی کی وائس چیئر مین لو تھی ہینگ، جو پہلے کئی سالوں تک بیین ہوا شہر کے محکمہ تعلیم و تربیت کے نائب سربراہ کے طور پر کام کر چکی ہیں، نے بتایا: "تعلیم اور تربیت کمیون سطح کی حکومت میں ایک بہت بڑے شعبوں میں سے ایک ہے، یہاں تک کہ اس کے تحت آنے والے علاقوں میں سب سے بڑا علاقہ سمجھا جاتا ہے، لہذا اگر وہاں کمیونٹی کی سطح کے عملے کی کمی ہے تو معاشرے میں تعلیم اور تربیت کی کمی ہے۔ سیکٹر، وارڈ پیپلز کمیٹی کے رہنماؤں کے لیے علاقے میں تعلیم و تربیت میں پیدا ہونے والے مسائل کو حل کرنا بہت مشکل ہوگا۔"

ایک سرکاری ملازم جو محکمہ تعلیم و تربیت میں کام کرتا تھا، اب کمیون میں کام پر منتقل ہو گیا ہے اور اسے تعلیم کے شعبے کا انچارج مقرر کیا گیا ہے، اس نے بتایا: "پہلے، میں ضلعی سطح پر محکمہ تعلیم و تربیت میں کام کرتا تھا، لیکن بنیادی طور پر پری اسکول ایجوکیشن کا انچارج تھا۔ اب مجھے کمیون میں کام کرنے کے لیے تفویض کیا گیا ہے اور پرائمری اسکول کی سطح پر ایک سرکاری ملازم کے طور پر کام کرنا ہے اور پرائمری اسکول کی سطح پر تعلیم کا انتظام کرنا ہے۔ ثانوی تعلیم، اس لیے میں کافی الجھن میں ہوں، مثال کے طور پر، پرنسپل، نائب پرنسپل، یا اساتذہ کی بھرتی کے بارے میں مشورہ دینا میرے لیے بہت مشکل ہے، اگرچہ میں نے کئی سالوں سے محکمہ تعلیم اور تربیت میں کام کیا ہے، مجھے یہ کام کبھی نہیں سونپا گیا۔

تعلیم کے شعبے میں کمیون سطح کے عہدیداروں کو معیاری بنانے کی ضرورت ہے۔

محکمہ تعلیم و تربیت کے رہنماؤں کے مطابق 2 سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل کے باضابطہ نفاذ کے بعد سے اب ضلعی سطح کی حکومت نہیں رہی، یعنی اب کوئی محکمہ تعلیم و تربیت نہیں رہا، مقامی سطح پر تعلیم کا انتظام ایک نئے مرحلے میں داخل ہو گیا ہے۔ یہ تعلیم کے شعبے سمیت کمیونٹی کی سطح پر مضبوط وکندریقرت اور طاقت کے تبادلے کا وقت ہے۔ جو کام پہلے محکمہ تعلیم و تربیت کے ذریعے انجام دیا جاتا تھا، انہیں محکمہ تعلیم و تربیت کے حوالے کرنے کی بجائے کمیون کی سطح پر منتقل کر دیا گیا ہے۔

محکمہ تعلیم و تربیت نے جلد ہی تعلیمی شعبے کو سنبھالتے وقت کمیونٹی کی سطح کی مشکلات اور دباؤ کو پہچان لیا ہے، اس لیے اس نے باقاعدہ مدد فراہم کی ہے اور مقامی لوگوں کی مشکلات اور مسائل کو فوری طور پر حل کیا ہے۔ خاص طور پر، 2 سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل کو لاگو کرنے کے فوراً بعد، محکمے نے کمیونز کے ثقافتی اور سماجی شعبوں کے انچارج اہلکاروں کو، بشمول تعلیمی شعبے کے انچارج اہلکاروں کو، بہت سے مخصوص کاموں کو انجام دینے کے لیے محکمہ میں مدعو کیا۔ محکمہ نے مقامی تعلیمی انتظام کے بارے میں کمیونٹی سطح کے اہلکاروں کے لیے بہت سی تربیتی کانفرنسیں بھی منعقد کی ہیں، اس طرح مقامی لوگوں کو آہستہ آہستہ تعلیم کو منظم انداز میں چلانے میں مدد ملتی ہے۔

تعلیم کے شعبے کو سنبھالنے میں کمیونز کی مشکلات اور الجھنوں کا سامنا کرتے ہوئے، حال ہی میں، کامریڈ لی ترونگ سون، صوبائی پارٹی کی قائمہ کمیٹی کے رکن، صوبائی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین، نے صوبے کے 95 وارڈز اور کمیونز کے اہم عہدیداروں کے ساتھ براہ راست کام کیا۔ بہت سے علاقوں کی بہت سی مشکلات کو حل کرنے پر مبنی کیا گیا ہے، بشمول تعلیم اور تربیت کے میدان میں مقامی پارٹی کمیٹیوں اور حکام کی قیادت اور رہنمائی کو مضبوط کرنے کی ضرورت۔ صوبہ کمیونٹی کی سطح پر تعلیمی اداروں کے لیے سرکاری ملازمین کے عملے کو یقینی بنانے، اسکولوں کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کا جائزہ لینے، اور جلد ہی کمیونٹی کی سطح کے انتظام کے تحت سرکاری تعلیمی اداروں کے لیے اساتذہ کی بھرتی کے منصوبے پر اتفاق کرنے پر بھی توجہ مرکوز کرتا ہے، پھر اسے مقامی لوگوں کے لیے نافذ کرنے کے لیے جاری کرتا ہے۔

ابتدائی مرحلے میں تعلیمی اداروں کے مستحکم آپریشن کو یقینی بنانے کے لیے کمیونز اور وارڈز کے لیے محکمہ تعلیم و تربیت کا تعاون ضروری ہے۔ تاہم، مقامی لوگوں کے لیے اپنے وکندریقرت تعلیمی کاموں میں زیادہ فعال ہونے کے لیے، طویل مدت میں، کمیونٹی کی سطح پر تعلیمی انتظامی عملے کی پہل کی معیاری کاری اور بہتری ہونی چاہیے۔ کمیون کی سطح پر تعلیمی انتظامی عہدوں کے لیے سرکاری ملازمین کا بندوبست کرتے وقت معیارات کا ہونا ضروری ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، ایسی پالیسیاں ہونی چاہئیں جن سے کیڈرز اور سرکاری ملازمین کی حوصلہ افزائی کی جائے کہ وہ فعال طور پر تعلیم کے میدان میں اپنی انتظامی سطح کو بہتر بنائیں، اس طرح وہ اپنے کام کو بہتر طریقے سے انجام دے سکیں۔

کئی سالوں کے تجربے کے ساتھ ٹران بیئن وارڈ کے ایک سیکنڈری اسکول کے پرنسپل نے بتایا کہ فی الحال ہر کمیون اور وارڈ میں 5-10 اسکول ہیں، یہاں تک کہ کنڈرگارٹن، پرائمری اسکول اور سیکنڈری اسکولوں سمیت 20 سے زیادہ اسکول ہیں۔ لہذا، کمیونٹی کی سطح علاقے کے اسکولوں کے کلیدی عملے اور بنیادی اساتذہ کو متحرک کر سکتی ہے تاکہ وہ محکمہ ثقافت اور سماجی امور کی مقامی پارٹی کمیٹی اور حکومت کو تعلیمی ترقی کی سمت کے بارے میں مشورہ دینے میں معاونت کر سکیں۔ یہ بھی ممکن ہے کہ ایسے سرکاری ملازمین کی تعداد میں اضافہ کیا جائے جو پرنسپل اور وائس پرنسپل ہیں جو تعلیمی انتظام کا علم رکھتے ہیں انہیں اس شعبے کا چارج سنبھالنے کے لیے کمیون کی سطح پر بھیج دیا جائے۔

انصاف

ماخذ: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202511/nang-cao-nang-luc-cho-can-bo-quan-ly-giao-duc-cap-xa-0222b8f/