انسانی وسائل کے ضیاع سے بچنے کے لیے کیریئر کی رہنمائی کو فروغ دینا۔

کیریئر گائیڈنس اور اسٹوڈنٹ اسٹریمنگ سیکنڈری اسکولوں میں ناگزیر سرگرمیاں ہیں۔ کیرئیر کی رہنمائی کے ذریعے، طلباء مناسب شعبوں اور پیشوں کا انتخاب کرنے کے لیے اپنی سمجھ کو بڑھاتے ہیں، اپنی پڑھائی کے درمیان میں چھوڑنے سے گریز کرتے ہیں۔

ہائی اسکول کے طلباء کیریئر گائیڈنس ڈے میں حصہ لے رہے ہیں۔

عملدرآمد اور کوآرڈینیشن میں اب بھی کوتاہیاں ہیں۔

ثانوی تعلیم کے محکمے کے ڈائریکٹر Nguyen Xuan Thanh کے مطابق: 14 مئی 2018 کو، وزیر اعظم نے پروجیکٹ "2018-2025 کے عرصے میں عمومی تعلیم میں کیریئر ایجوکیشن اور اسٹوڈنٹ اسٹریم اورینٹیشن" (پروجیکٹ 522) کی منظوری دی۔ یہ پروجیکٹ کیریئر کی تعلیم کے مواد اور طریقوں کی اختراع پر زور دیتا ہے، اسے عملی پیداوار اور سماجی ضروریات سے جوڑتا ہے، جبکہ لوئر سیکنڈری (جونیئر ہائی اسکول) اور اپر سیکنڈری (ہائی اسکول) کے بعد طلباء کو پیشہ ورانہ تعلیم میں لانے کے اقدامات کو فروغ دیتا ہے۔

پروجیکٹ 522 کو لاگو کرتے ہوئے، جونیئر اور سینئر ہائی اسکولوں میں کیرئیر گائیڈنس ایجوکیشن پروگرام نے بہت سے نتائج حاصل کیے ہیں، جو کہ کیریئر کی سمت کی طرف عمومی تعلیم کی اصلاح میں ایک اہم قدم ہے۔ خاص طور پر، جونیئر ہائی اسکول کی سطح پر، علاقے کی عملی پیداوار، کاروبار، اور خدماتی سرگرمیوں سے منسلک کیریئر گائیڈنس ایجوکیشن پروگرام منعقد کرنے والے اسکولوں کا فیصد 55% کے ہدف سے بڑھ کر 68.52% تک پہنچ گیا۔ سینئر ہائی اسکول کی سطح پر، 75.93% اسکولوں نے اس پروگرام کو نافذ کیا، جو کہ 60% کے ابتدائی ہدف سے زیادہ ہے۔ اساتذہ کے ساتھ اسکولوں کا فیصد جو کیرئیر گائیڈنس کونسلرز کے طور پر بھی خدمات انجام دیتے ہیں جونیئر ہائی اسکول کی سطح پر 74.07% اور سینئر ہائی اسکول کی سطح پر 77.78% تک پہنچ گئی، ہدف سے زیادہ۔

کیریئر کی تعلیم اور طالب علموں کی نشریات کی اہمیت کے بارے میں طلباء، والدین اور معاشرے کی سمجھ کو بڑھانے کے لیے وسیع پیمانے پر کیریئر گائیڈنس اور بیداری کی مہمات کا انعقاد کیا گیا ہے۔ حال ہی میں ایک قابل ذکر پیشرفت STEM تعلیم کا مختلف مضامین میں انضمام ہے، جس سے طلباء کو سائنس، انجینئرنگ، ٹیکنالوجی اور ریاضی میں عملی سرگرمیوں کے ذریعے کیریئر کے راستوں کو جلد پہچاننے اور اس کی طرف راغب کرنے میں مدد ملتی ہے۔ اس سے طلباء کی قابل اطلاقیت اور مستقبل کی ملازمت کے شعبوں میں موافقت میں بہتری آئی ہے۔

بہت سے قابل ذکر نتائج حاصل کرنے کے باوجود، ڈائریکٹر Nguyen Xuan Thanh کے مطابق، اس منصوبے کو اب بھی خطوں کے درمیان یکسانیت کی کمی، معاون دستاویزات اور آلات میں محدودیت، بنیادی ڈھانچہ، انسانی وسائل، فنڈنگ، اسکولوں اور خاندانوں کے درمیان ہم آہنگی، اور مجموعی طور پر معاشرے کی توجہ اور بیداری کی سطح سے متعلق بہت سی خامیوں اور مسائل کا سامنا ہے۔

2024 یونیورسٹی داخلوں کے حوالے سے وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے جاری کردہ اعداد و شمار کے مطابق، کل 673,586 داخلہ لینے والے امیدواروں میں سے 551,479 امیدواروں نے 2024 کے پہلے راؤنڈ میں اپنے اندراج کی تصدیق کی۔ لہذا، تقریباً 122,000 امیدواروں کو داخلہ دیا گیا لیکن پہلے راؤنڈ میں داخلہ نہیں لیا۔

درحقیقت، حالیہ یونیورسٹی اور کالج میں داخلے کے سیزن میں ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کے اسکور والے طلباء کے بہت سے معاملات دیکھے گئے ہیں جو پیشہ ورانہ کالجوں یا اسکولوں میں جانے کا انتخاب کرتے ہیں، یا یونیورسٹیوں میں قبول کیے جاتے ہیں لیکن ان کے اندراج کی تصدیق نہیں کرتے ہیں۔ کچھ غیر معمولی معاملات میں، یونیورسٹی کے طلبا نے پیشہ ورانہ تربیت حاصل کرنے یا بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے لیے اپنی پڑھائی روک دی ہے... کیونکہ انہیں احساس تھا کہ ان کا منتخب کردہ فیلڈ غیر موزوں ہے۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے کہا: تیزی سے بڑھتی ہوئی عمر رسیدہ آبادی کے تناظر میں، کیریئر گائیڈنس اور اسٹوڈنٹ سٹریمنگ کی اچھی طرح سے تحقیق کی جانی چاہیے، سیاق و سباق کے مطابق منظم اور جامع طریقے سے لاگو کیا جانا چاہیے، اور عمل پر لاگو ہونا چاہیے۔

نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے کیریئر گائیڈنس اور اسٹوڈنٹ اسٹریمنگ کے اہم کردار پر زور دیا، اور کہا کہ حقیقت میں، ملک کے انسانی وسائل کو ضائع ہونے سے بچانے کے لیے اس کام کو بہتر طریقے سے کرنے کی ضرورت ہے۔

پیشہ ورانہ تربیت کے بارے میں تاثرات کو تبدیل کرنا

بہت سے امتحانی موسموں میں طلباء کے ساتھ رہنے کے بعد، محترمہ ڈنہ تھی تھیو ڈنگ - بیٹ بیٹ ہائی اسکول (ہانوئی) کی ایک ٹیچر - نے بتایا کہ گریجویشن کے بعد طلباء کے لیے بہت سے دروازے کھولنے میں مدد کرنے کے لیے کیریئر کاؤنسلنگ "کلید" ہے۔ جونیئر ہائی اسکول اور ہائی اسکول کے آخری سال کے طلباء کے لیے، کیریئر کی رہنمائی اور بھی زیادہ اہم ہے۔ اس وقت، طلبا کو صحیح پیشے کا انتخاب کرنے کے لیے مشورے اور ہدایت کی اشد ضرورت ہے جو ان کی صلاحیتوں، دلچسپیوں اور سماجی ضروریات کے مطابق ہو۔ طلباء کو یہ بھی سمجھنے کی ضرورت ہے کہ یونیورسٹی میں جانا ہی کامیابی کا واحد راستہ نہیں ہے۔ اگر ان کی تعلیمی قابلیت ناکافی ہے تو وہ دوسرے راستے منتخب کر سکتے ہیں جیسے کہ پیشہ ورانہ تربیت، بیرون ملک تعلیم حاصل کرنا، یا بیرون ملک کام کرنا۔ کیرئیر کونسلنگ کو لاگو ہونے کے لیے تعلیمی سال کے اختتام تک انتظار نہیں کرنا چاہیے، بلکہ اسے مسلسل جاری رہنا چاہیے۔

تھائی نگوین یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر نگوین تھی تھان ہیوین کے مطابق، حالیہ برسوں میں، کیریئر گائیڈنس اور اسٹوڈنٹ اسٹریمنگ کو عام تعلیمی اداروں میں لچکدار اور فعال طور پر مربوط کیا گیا ہے۔ اس میں ثقافتی مضامین کی تعلیم، تجرباتی سرگرمیاں، پروجیکٹ پر مبنی سیکھنے، انٹرپرینیورشپ مقابلے، سائنس اور ٹیکنالوجی کے واقعات، STEM تہوار وغیرہ کے ذریعے کیریئر کی رہنمائی شامل ہے۔

کیریئر پر مبنی تعلیم کے طریقوں کو سیکھنے کا دوستانہ ماحول اور مسائل حل کرنے کے حالات پیدا کرکے لاگو کیا جاتا ہے تاکہ طلباء کو سیکھنے کی سرگرمیوں میں فعال طور پر حصہ لینے اور ان کی اپنی صلاحیتوں اور خواہشات کو دریافت کرنے کی ترغیب دی جاسکے۔ نقطہ نظر مختلف تعلیم ہے، اس بات کو یقینی بنانا کہ طلباء کو کیریئر کے اختیارات تک رسائی حاصل ہو اور وہ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کے لیے تیار ہوں۔

کیریئر گائیڈنس کی تعلیم کو بہتر بنانے کے لیے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر Nguyen Thi Thanh Huyen نے تعلیمی سلسلہ بندی کے لیے قانونی فریم ورک کو بہتر بنانے، طلبہ کی مدد کے لیے پالیسیاں تیار کرنے، ہائی اسکول کے بعد کے تربیتی پروگراموں کو بہتر بنانے، کمیونٹی اور کاروباری شراکت کو فروغ دینے، اور ہائی اسکول کے طلبہ کی اسٹریمنگ کی تاثیر کی نگرانی اور جائزہ لینے کی ضرورت پیش کی۔ اس کے ساتھ ساتھ پروگرام کی تاثیر کی نگرانی اور جائزہ لینے کے طریقہ کار کو نافذ کیا جائے۔

ہنوئی پیڈاگوجیکل یونیورسٹی کے سابق ریکٹر پروفیسر Nguyen Van Minh کا خیال ہے کہ پیشہ ورانہ تربیت کے بارے میں سماجی تصورات کو تبدیل کرنے کی ضرورت ہے۔ لفظ "پیشہ" "کیرئیر" کا مترادف ہے، اس لیے اسکولوں کے اندر اور کیریئر کی رہنمائی کے بعد، پیشہ ورانہ تربیتی پروگراموں کے لیے ملازمت کے تعین سے متعلق پالیسیوں کو ترجیح دی جانی چاہیے۔ پیشہ ورانہ تربیت کو معاشرتی ضروریات کو پورا کرنا اور انصاف کو یقینی بنانا چاہیے۔ تب ہی ہم تاثرات بدل سکتے ہیں اور معاشرے کو قائل کر سکتے ہیں۔

اس نقطہ نظر کے ساتھ کہ کیریئر کی رہنمائی اور سلسلہ بندی طلباء کی ضروریات کے ساتھ شروع ہونی چاہئے، Nguyen Tat Thanh سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول کی سابق پرنسپل محترمہ Nguyen Thi Thu Anh نے اشتراک کیا کہ طلباء کو کیریئر کی رہنمائی میں ضرورت اور دلچسپی کے لیے، اسکولوں کے 100% اساتذہ کو اس کام کی مکمل سمجھ ہونی چاہیے۔ یہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی واقفیت اور اہداف سے بھی مطابقت رکھتا ہے...

ماخذ: https://daidoanket.vn/thuc-day-huong-nghiep-de-khong-lang-phi-nguon-nhan-luc-10296082.html