اساتذہ کی تربیت میں صنفی مساوات کو ضم کرنا

14 نومبر کی صبح، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن میں، وزارت تعلیم و تربیت نے "کالج اور یونیورسٹی کے اساتذہ کے تربیتی پروگرام میں صنفی اور صنفی مساوات کے مواد کو شامل کرنا - 2021 سے 2030 کی مدت کے لیے تعلیم اور تربیت کے میدان میں صنفی مساوات پر قومی حکمت عملی کا نفاذ" کے موضوع پر ایک سیمینار کا انعقاد کیا۔

سیمینار منصوبہ نمبر 1586/KH-BGDDT کو لاگو کرنے کے فریم ورک کے اندر ہے "2024 - 2030 کی مدت میں پری اسکول ایجوکیشن اور یونیورسٹی کی سطح پر کالج کی سطح کے اساتذہ کے تربیتی پروگرام میں صنف اور صنفی مساوات کے مواد کو شامل کرنا"۔

تقریب کی صدارت ڈاکٹر نگوین تھی تھوئے نے کی - محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈپٹی ڈائریکٹر؛ پروفیسر ڈاکٹر ہیون وان سون - ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے پرنسپل اور ڈاکٹر سائی کانگ ہانگ - انسٹی ٹیوٹ آف ٹیسٹنگ اینڈ ایجوکیشنل کوالٹی اسسمنٹ کے ڈائریکٹر۔

سیمینار کے تین اہم مقاصد میں شامل ہیں: صنفی مساوات کے انضمام پر ملکی اور بین الاقوامی تجربات کا اشتراک؛ تربیتی اداروں میں روڈ میپ اور منصوبے کو لاگو کرنے کے طریقوں پر تبادلہ خیال؛ لیکچرر کی صلاحیت کو بہتر بنانے، پروگراموں میں جدت لانے اور مساوات کی قدر کو پھیلانے کے لیے حل تجویز کرنا۔

ڈاکٹر Nguyen Thi Thuy - محکمہ اعلیٰ تعلیم، وزارت تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر۔ تصویر: HCMUE۔

قرارداد 28/NQ-CP کے مطابق 2021 - 2030 کی مدت کے لیے ویتنام کی جانب سے صنفی مساوات پر قومی حکمت عملی کو نافذ کرنے کے تناظر میں، تعلیم کی شناخت چھ کلیدی شعبوں میں سے ایک کے طور پر کی گئی ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کا منصوبہ یہ ہدف طے کرتا ہے کہ 2025-2026 تک اساتذہ کی تربیت کے تمام ادارے معیاری تدریسی عملے، مواد اور تدریسی طریقوں کے ساتھ سرکاری نصاب میں صنفی اور صنفی مساوات کے مواد کو شامل کریں گے۔

اس تقریب سے خطاب کرتے ہوئے، پروفیسر Huynh Van Son نے سماجی اقدار کی تشکیل میں اساتذہ کے کردار پر زور دیا۔

مسٹر سون نے کہا کہ ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے پاس تقاضوں کا ایک میٹرکس بنانے اور تربیتی پروگرام میں صنفی اور صنفی مساوات کے مواد کو ضم کرنے میں بہت سے اقدامات ہیں۔ اسکول تحقیق جاری رکھے گا اور مکمل طور پر موثر نفاذ کے ماڈلز کو تیار کرے گا، اور ملکی اور غیر ملکی اکائیوں کے ساتھ تجربات کا اشتراک کرنے کے لیے تیار ہے۔

پروفیسر ڈاکٹر Huynh Van Son - ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے پرنسپل۔ تصویر: HCMUE۔

"اساتذہ سماجی اقدار کو تشکیل دینے میں بنیادی قوت ہیں۔ اس لیے، اساتذہ کی تربیت کے اداروں کے ساتھ ساتھ غیر تدریسی اداروں کے طلباء کو صنفی مساوات کے بارے میں علم اور مہارتوں سے آراستہ کرنا شہریوں کی مستقبل کی نسل تیار کرنا ہے جو عزت، برداشت اور منصفانہ ہونا جانتے ہیں،" پروفیسر سون نے کہا۔

سیمینار میں، مندوبین نے عمومی تعلیم کے پروگرام میں صنفی مساوات جیسی اہم رپورٹس کو سننے اور ان پر بحث کرنے پر توجہ مرکوز کی: 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کو منظم اور نافذ کرتے وقت جنسی تعلیم کے مواد کو مربوط کرنے کے طریقے تجویز کرنا؛ اساتذہ کے تربیتی پروگراموں میں صنفی اور صنفی مساوات کے مواد کو لانا - تجربہ اور واقفیت،...

آخری گہرائی سے بحث کا سیشن تین امور پر مرکوز تھا: صنفی مساوات کے مواد کو اساتذہ کے تربیتی پروگراموں میں ضم کرنے کا روڈ میپ؛ لیکچررز کے لیے کم از کم قابلیت کے معیارات؛ اور عمل درآمد کی نگرانی اور نگرانی کا طریقہ کار۔

"تعلیم میں صنفی اور تنوع کو مرکزی دھارے میں لانا: حوصلہ افزا ثبوت اور سیکھے گئے اسباق" پر پریزنٹیشن محترمہ ہوانگ ٹو آنہ - سنٹر فار ہیلتھ اینڈ پاپولیشن انیشیٹوز کی ڈائریکٹر۔ تصویر: HCMUE۔

تعلیم و تربیت کی وزارت کے مطابق، بحث کے نتائج قومی سطح پر اقدامات کو یکجا کرنے کے لیے ایک اہم بنیاد ہیں، اس بات کو یقینی بناتے ہوئے کہ اساتذہ کی تربیت میں صنفی اور صنفی مساوات کے مواد کی شمولیت کو ہم آہنگ، خاطر خواہ اور مؤثر طریقے سے لاگو کیا جائے۔

صنفی مساوات سے متعلق قومی حکمت عملی کے اہداف کو حاصل کرنے اور ترقی پسند سوچ، احترام اور رواداری کے ساتھ تعلیمی انسانی وسائل کی ترقی کو فروغ دینے میں یہ ایک اہم قدم ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/tich-hop-binh-dang-gioi-vao-dao-tao-giao-vien-post756766.html