پری اسکول کے بچے کا سوال
Soc Nau Kindergarten (An Hoi Tay Ward, Ho Chi Minh City) کی پرنسپل محترمہ Nguyen Thi Van کو وہ وقت واضح طور پر یاد ہے جب وہ اپنے بچوں کو کھیلوں کے دن میں لے کر گئی تھیں۔ بس کے انتظار میں، وہ اور اس کے بچے باتیں کرتے رہے، اور ایک 5 سالہ لڑکی نے آہ بھری اور کہا، "استاد، میں کسی دن شادی نہیں کرنا چاہتی۔" محترمہ وان لڑکی کے سنجیدہ اور پُر عزم بیان پر حیران رہ گئیں۔ وہ بچے کے پاس گئی اور پوچھا، "کیا ہوا ہے؟ کیا آپ مجھے زیادہ واضح طور پر بتا سکتے ہیں؟" چھوٹی لڑکی نے اس کے بارے میں بتایا کہ اس کے والد نے اس کی ماں سے جب سخت بات کی تھی، اسے تکلیف پہنچائی تھی اور اسے صدمے میں چھوڑ دیا تھا۔ محترمہ وین نے بچے کو گلے لگایا اور سرگوشی کی کہ منفی چیزیں، اگر وہ موجود ہیں، تو زندگی کی ہر چیز کی نمائندہ نہیں ہیں۔ اس نے والدین کے ساتھ بچوں کے سامنے بات چیت کرنے کے بارے میں بات کرنے کا طریقہ تلاش کرنے کا بھی عزم کیا۔
ہر سرشار استاد بچوں کو دیکھنا اور سننا جانتا ہے۔
تصویر: تھوئے ہینگ
"بچے کا ہر سوال اور بیان اکثر بے ترتیب چہچہانا نہیں ہوتا۔ ایک سرشار استاد بچوں کا مشاہدہ کرے گا اور سنے گا، اور اپنی حساسیت کے ذریعے یہ سمجھے گا کہ بچے غمگین ہیں یا خوش؛ وہ کس چیز کے بارے میں فکر مند یا پریشان ہیں؛ یا وہ کیا بتانا چاہتے ہیں۔ وہاں سے اساتذہ بچوں پر زیادہ توجہ دے سکتے ہیں اور ان میں سے بہت سے لوگوں کی مدد کر سکتے ہیں،" محترمہ وین نے شیئر کیا۔ اور یہی چیز اساتذہ کو ممتاز کرتی ہے – جو ہر روز اپنے طلباء کے ساتھ آتے ہیں – مشینوں اور AI سے۔
محترمہ وین ہمیشہ سکول میں اساتذہ کو مشورہ دیتی ہیں کہ بچوں کے سوالات کو کبھی کم نہ سمجھیں۔ ہو سکتا ہے کہ بچے چھوٹے، معصوم ہوں اور ان کے تاثرات بالکل واضح نہ ہوں، لیکن ان کے بہت سے سوالات بہت ذہین ہوتے ہیں، اور بعض اوقات بالغ ان کا فوری جواب نہیں دے پاتے۔ قدرتی مظاہر جیسے بارش، دھوپ اور بارش میں محفوظ طریقے سے چلنے کے بارے میں سبق کے دوران، کنڈرگارٹن کے ایک بچے نے پوچھا: "استاد، طوفان کیسے پیدا ہوتا ہے؟" واضح طور پر، پری اسکول کے اساتذہ، بچوں کے بہت سے سوالات کے جوابات دینے کے لیے علم کے ساتھ اچھی طرح سے تیار ہونے کے علاوہ، بچوں کے ساتھ ہنر مندانہ رابطے کی بھی ضرورت ہے تاکہ وہ پوچھنے سے نہ گھبرائیں، ہمیشہ اپنے تجسس اور سیکھنے کے شوق کو برقرار رکھیں، اس طرح ان کی سوچنے کی صلاحیتوں کو فروغ ملے۔
پری اسکول کے اساتذہ، اپنی تعلیمی سرگرمیوں میں، بچوں کو سوالات کرنے کی ترغیب دیتے ہیں۔
تصویر: تھو ہینگ
ایک استاد کا دل - ایسی چیز جس میں مشینوں کی کمی ہے
انسٹی ٹیوٹ آف اپلائیڈ سائیکولوجیکل اینڈ ایجوکیشنل سائنسز کے ڈائریکٹر ڈاکٹر فام وان جیاؤ نے مشاہدہ کیا: ڈیجیٹل دور اور اے آئی کی مضبوط اور وسیع ترقی کے تناظر میں، تعلیم کو گہری اور زمینی تبدیلیوں کا سامنا ہے۔ اساتذہ اب صرف علم فراہم کرنے والے اور منتقل کرنے والے نہیں ہیں، بلکہ انہیں اپنے طالب علموں کے کردار اور زندگی کی صلاحیتوں کو بھی فروغ دینا چاہیے۔ اس تناظر میں اساتذہ کو درپیش چیلنجز بہت زیادہ ہیں۔
اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ ٹکنالوجی کتنی بھی جدید ہو جائے، استاد کا دل اور ان کی ہمدردی ناقابل یقین حد تک اہم رہتی ہے۔ خاص طور پر تعلیمی ماحول میں، جذباتی تعلق اور استاد اور طالب علم کے درمیان تعلق طلباء کی مجموعی ترقی پر گہرا اثر ڈالتا ہے۔
ڈاکٹر فام وان جیاؤ (انسٹی ٹیوٹ آف اپلائیڈ سائیکولوجیکل اینڈ ایجوکیشنل سائنسز کے ڈائریکٹر)
AI سوالات کے جوابات دے سکتا ہے، فوری طور پر معلومات فراہم کر سکتا ہے، بجلی کی رفتار سے ڈیٹا پر کارروائی کر سکتا ہے، اور طلباء کو بغیر کسی فیصلے یا تشخیص کے فوری طور پر جوابات تلاش کرنے میں مدد کر سکتا ہے۔ تاہم، اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ AI کتنی ہی تیز اور ذہین ہو جائے، یہ اپنے طلباء کے ساتھ جذباتی اور روحانی طور پر جڑنے میں اساتذہ کے اہم کردار کی جگہ نہیں لے سکتی۔ "چاہے کتنی بھی جدید ٹیکنالوجی کیوں نہ بن جائے، استاد کا دل اور ان کی سمجھ ناقابل یقین حد تک اہم رہتی ہے۔ خاص طور پر تعلیمی ماحول میں، جذباتی عنصر اور استاد اور طالب علم کے درمیان تعلق طلباء کی ہمہ گیر ترقی پر گہرا اثر ڈالتا ہے،" ماسٹر آف سائنس اور ڈاکٹر فام وان جیاؤ نے کہا۔
بچوں کے لیے جذباتی صلاحیتوں اور تنقیدی سوچ کو فروغ دینے کے مواقع پیدا کریں۔
ماسٹر ڈگری ہولڈر ڈاکٹر فام وان گیاو کا خیال ہے کہ اساتذہ کو سمجھنے اور ہمدردی کرنے کی صلاحیت کی ضرورت ہے۔ ایک طالب علم تضحیک کیے جانے کے خوف کے بغیر کسی AI سے کوئی بھی سوال پوچھ سکتا ہے، اور AI ہر چیز کا جواب دے سکتا ہے، لیکن AI طلباء کے غیر زبانی اشاروں کو نہیں پہچان سکتا، جیسے کہ بے چینی، تناؤ، اعتماد کی کمی، یا سماجی ہونے میں مشکلات۔ تاہم، اساتذہ یہ کر سکتے ہیں.
وہ دن آنے نہ دیں جب بچے بڑوں کے بجائے صرف AI پوچھنے کا انتخاب کریں۔
لی ٹو ٹرونگ پرائمری اسکول (تام تھانگ وارڈ، ہو چی منہ سٹی) کی ڈپٹی پرنسپل محترمہ بوئی تھی تھی امید کرتی ہیں کہ والدین، اساتذہ اور بالغ افراد زیادہ صبر سے کام لیں گے اور بچوں کے ساتھ اس طرح بات چیت کرنے کا طریقہ سیکھیں گے جس سے ان کے تجسس اور علم کی پیاس ختم نہ ہو۔
والدین اور اساتذہ کو بچوں کو سوالات کرنے کی ترغیب دینے کی ضرورت ہے۔ کیونکہ اگر ہم بچوں کے سوالات کے بارے میں لاتعلق، بدمزاج یا فیصلہ کن ہیں، تو ایک دن وہ AI یا کمپیوٹر سے پوچھنے کا انتخاب کریں گے، بڑوں کے ساتھ بات کرنے اور خیالات کا تبادلہ کرنے کے بجائے AI کو دوست سمجھیں گے۔
اساتذہ کو بھی بچوں کے لیے ان کی جذباتی ذہانت اور تنقیدی سوچ کی صلاحیتوں کو فروغ دینے کے مواقع پیدا کرنے کی ضرورت ہے۔ اساتذہ کو چاہیے کہ وہ نہ صرف طلبہ کو کسی مسئلے کو سمجھنے میں مدد کریں بلکہ انھیں اس کا تجزیہ کرنے، سوال کرنے اور اس کے بارے میں گہرائی سے سوچنے کی ترغیب دیں۔
مزید برآں، ڈیجیٹل دور میں، جہاں آن لائن سیکھنے کے ماحول میں تنہائی ہو سکتی ہے، اساتذہ کو آمنے سامنے تعلقات اور گروہی سرگرمیاں بحال کرنے کی ضرورت ہے۔ یہ طلباء کو بات چیت کرنے، جذبات کو بانٹنے اور ہمدردی پیدا کرنے کا طریقہ سیکھنے کے قابل بنائے گا — وہ عناصر جو AI فراہم نہیں کر سکتا۔
مزید برآں، مسٹر جیاؤ کے مطابق، اساتذہ کو طلبا کو یہ سکھانے کی ضرورت ہے کہ کیسے سوالات پوچھیں اور خود سیکھنے کی مہارتیں کیسے تیار کریں۔ جبکہ AI جوابات فراہم کرتا ہے، اساتذہ طلباء کو آزادانہ طور پر سیکھنے، متعدد ذرائع سے معلومات کی تلاش اور تصدیق کرنے کی صلاحیت پیدا کرنے میں مدد کر سکتے ہیں۔
"اور خاص طور پر AI کے دور میں، اساتذہ کو سختی اور انصاف پسندی دونوں کی ضرورت ہوتی ہے۔ ایک ایسے دور میں جہاں ہر چیز کو ٹکنالوجی کے ذریعے تبدیل کیا جا سکتا ہے، ایک استاد کی سختی طلباء کو نظم و ضبط اور ذمہ داری کا احترام کرنے، سیکھنے کا سنجیدہ اور منصفانہ ماحول پیدا کرنے کی تعلیم دینے میں ایک اہم عنصر بن جاتی ہے۔ نظم و ضبط، خود حوصلہ افزائی کام کی عادات اور دوسروں کا احترام،" ماسٹر ڈگری ہولڈر اور ڈاکٹر جیاؤ نے اشتراک کیا۔
ماخذ: https://thanhnien.vn/tro-chuyen-voi-tre-bang-trai-tim-185251114193658847.htm
تبصرہ (0)