کالج کے داخلے: منصفانہ بنانے کے 5 حل

داخلوں میں شفافیت کو صرف اسی صورت میں یقینی بنایا جا سکتا ہے جب ہر سکور صحیح صلاحیت کی عکاسی کرے۔

اس سال داخلوں میں کام کرنے والوں نے کہا کہ 2025 کے داخلوں سے امیدواروں کے لیے شفافیت اور سہولت کی بہت سی توقعات تھیں، لیکن آخر کار یہ الجھن کا باعث تھا۔

یونیورسٹی کے داخلوں میں بونس پوائنٹ کی پالیسی کی وجہ سے زیادہ سے زیادہ طلباء IELTS ٹیسٹ دے رہے ہیں۔

تصویر: این جی او سی لانگ

"ایسا لگتا ہے کہ کسی نے تبدیلی کی پیچیدگی کا اندازہ نہیں لگایا۔ ہر اسکول نے ایک مختلف طریقہ استعمال کیا، اور جب اسکولوں نے داخلے کے اسکور کا اعلان کیا، تو وہ نہیں جانتے تھے کہ وہ پاس ہوئے یا فیل۔ یہ بھی داخلے کے طریقہ کار میں تبدیلی، ابتدائی داخلے کی کمی اور اسکور کی تبدیلی کے ساتھ مل کر اس سال درخواستوں کی تعداد میں تیزی سے اضافہ ہوا، جس کی وجہ سے اس سال درخواستوں کی تعداد میں تیزی سے اضافہ ہوا۔ درخواستوں کی تعداد بہت زیادہ متاثر ہوئی، درخواستوں کی تعداد بہت زیادہ متاثر ہوئی۔ ورچوئل فلٹرنگ کے بعد، امیدوار تکنیکی خرابیوں کی وجہ سے نتائج نہیں دیکھ سکے،" ہو چی منہ سٹی میں داخلہ کے ایک ماہر نے تجزیہ کیا۔

وہاں سے، یہ ماہر تجویز کرتا ہے کہ جو کچھ کرنے کی ضرورت ہے وہ یہ ہے کہ داخلے کا ایک ضابطہ قائم کیا جائے جو سمجھنے میں آسان، لاگو کرنے میں آسان اور وقت کے ساتھ ساتھ مستحکم ہو۔ "اگر ہم حالیہ برسوں میں یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات اور داخلوں کی تنظیم کی پیروی کرتے ہیں، تو ہم سب کو ممکنہ طور پر نفاذ کے طریقہ کار میں عدم استحکام نظر آتا ہے۔ ہر سال، وزارت تعلیم و تربیت ایک مستحکم داخلے کے طریقہ کار کا اعلان کرتی ہے اور اسکولوں اور سیکھنے والوں کے لیے مزید سازگار حالات پیدا کرنے کے لیے صرف تکنیکی تفصیلات کو ایڈجسٹ کرتی ہے۔ تاہم، یہ ایڈجسٹمنٹ دراصل اسکولوں کے داخلوں پر بہت زیادہ اثر ڈالتی ہیں اور ماہرین کے تبصروں سے بالواسطہ طور پر سیکھنے والوں میں خلل پڑتا ہے۔

داخلوں میں شفافیت کو یقینی بنانے کے لیے ہم وقت ساز بہتری کی ضرورت ہے۔

سب سے پہلے، ایک قومی سکور کی تبدیلی کا فریم ورک بنائیں: وزارت تعلیم اور تربیت کو موازنہ کے معیارات، IELTS سکور، اسکول کے ریکارڈ، قابلیت کی تشخیص کے ٹیسٹ... عام اصولوں کے ساتھ جاری کرنے کی ضرورت ہے، ہر کسی کو اپنے طریقے سے ایسا کرنے سے گریز کریں۔ اندرون و بیرون ملک تشخیص اور پیمائش کے ماہرین سے سائنسی تحقیق اور تعاون کی ضرورت ہے۔

دوسرا، شفافیت اور بونس پوائنٹس کی حد: ترجیح ضروری ہے، لیکن اسے کنٹرول کیا جانا چاہیے۔ بونس کی سطح معقول حد تک محدود ہونی چاہیے (زیادہ سے زیادہ 2 پوائنٹس)، غیر ملکی زبان کے سرٹیفکیٹس کو صرف انگریزی میں تبدیل کیا جانا چاہیے، کل سکور میں براہ راست شامل نہیں کیا جانا چاہیے۔

تیسرا، طریقہ اوورلیپ کو کم کریں: صرف ایسے طریقے رکھیں جو صحیح معنوں میں صلاحیت کی عکاسی کرتے ہوں، انتخاب کے طریقوں کی افراط سے بچیں۔

چوتھا، متوازی طور پر، ایک آزاد معیاری ٹیسٹ تیار کریں: SAT/ACT کی طرح، یہ سوچنے کی صلاحیت کا اندازہ لگانے کا ایک ستون ہوگا، جو یونیورسٹیوں کو ایک قابل اعتماد ٹول فراہم کرے گا۔

پانچویں، خود مختاری ذمہ داری کے ساتھ ساتھ چلتی ہے: طلباء کی بھرتی میں خودمختاری ایک ناگزیر رجحان ہے، لیکن اسے عام اصولوں کے دائرے میں ہونا چاہیے۔ وزارت کو کھیل کے قواعد جاری کرتے ہوئے "ریفری" کا کردار ادا کرنے کی ضرورت ہے، جبکہ اسکولوں کو اپنے تربیتی مشن کے مطابق ماڈلز ڈیزائن کرنے کا حق حاصل ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-5-giai-phap-de-tao-su-cong-bang-185250827211249056.htm