پرائمری اسکول میں داخلہ: "ورچوئل" داخلہ سے گریز کریں۔

2024-2025 تعلیمی سال میں، ہو چی منہ سٹی میں 6 جونیئر ہائی اسکول ہیں جو طلباء کی اہلیت کے سروے کے ذریعے گریڈ 6 کے لیے طلباء کا اندراج کر رہے ہیں۔ ایک سروے کے ذریعے داخلے کی توسیع کے پہلے سال کے بعد عام نتائج کے مطابق، طلباء کے ان پٹ کے معیار میں بہتری آئی ہے، لیکن اب بھی "ورچوئل" داخلوں کے کیسز موجود ہیں، جس کی وجہ سے اسکول کی تنظیم کو مشکلات کا سامنا ہے۔

امیدوار 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے بن تھو سیکنڈری اسکول (Thu Duc City, Ho Chi Minh City) کے گریڈ 6 میں داخلے کے لیے صلاحیت کے سروے میں حصہ لے رہے ہیں۔ تصویر: THU TAM

اعلی درجے کی فیلڈ کشش

Hoc Mon District اور District 7 وہ دو علاقے ہیں جنہوں نے پہلی بار اعلی درجے کے، بین الاقوامی سطح پر مربوط ماڈل کے بعد سیکنڈری اسکولوں میں طلباء کی صلاحیتوں کا سروے کرکے گریڈ 6 میں داخلہ کا اہتمام کیا۔ جن میں سے، Nguyen An Khuong سیکنڈری اسکول (Hoc Mon District) میں 700 سے زیادہ درخواستیں ہیں، 245 طلباء کے اس اسکول کے گریڈ 6 کے اندراج کے کل ہدف کے مقابلے، "مقابلہ" کا تناسب 1/2.9 طلباء ہے۔

اسی طرح، Nguyen Huu Tho سیکنڈری اسکول (ضلع 7) نے 1,600 سے زیادہ درخواستیں وصول کیں، گریڈ 6 کے لیے کل 500 اندراج کے اہداف کے مقابلے، "مقابلہ" کا تناسب 1/3.2 تھا۔ اندراج کے نتائج کا اعلان ہونے کے بعد، Nguyen An Khuong سیکنڈری اسکول نے اضافی اندراج کا دوسرا دور نہیں کیا کیونکہ اسے کافی تعداد میں اندراج کے اہداف مل چکے تھے، جبکہ Nguyen Huu Tho سیکنڈری اسکول نے 47 پوائنٹس یا اس سے زیادہ کے کل سروے اسکور کے ساتھ طلباء کے لیے اضافی اندراج کا دوسرا دور منعقد کیا - پہلے راؤنڈ کے اعلان کردہ بینچ مارک سکور سے 3.5 پوائنٹس کم۔ اسی طرح، Thu Duc City نے Tran Quoc Toan 1 سیکنڈری اسکول میں گریڈ 6 کے لیے اضافی اندراج کے دوسرے دور کا اعلان کیا کیونکہ اس نے اندراج کے کافی اہداف حاصل نہیں کیے تھے۔

تھو ڈک سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے سربراہ Nguyen Thai Vinh Nguyen نے بتایا کہ طلباء کے داخلے کی اصل صورتحال کی بنیاد پر، علاقے نے ٹران کووک ٹوان 1 سیکنڈری اسکول میں 57 پوائنٹس یا اس سے زیادہ کے مجموعی سروے کے اسکور والے طلباء کے لیے گریڈ 6 میں اضافی داخلے کا دوسرا راؤنڈ منعقد کرنے کا فیصلہ کیا ہے۔ دریں اثناء، دو دیگر ثانوی اسکولوں نے بھی اس تعلیمی سال طلبہ کی صلاحیت کے سروے کے ذریعے طلبہ کو گریڈ 6 میں داخل کیا، ہوا لو سیکنڈری اسکول اور بن تھو سیکنڈری اسکول (تھو ڈک سٹی) نے اضافی داخلے کا دوسرا دور نہیں کیا کیونکہ ان کے پاس کافی طلبہ تھے۔ ٹران کووک ٹوان 1 سیکنڈری اسکول نے اضافی داخلے کے دوسرے دور کے انعقاد کی وجہ بتاتے ہوئے، تھو ڈک شہر کے ایک پرائمری اسکول کے پرنسپل نے کہا کہ بہت سے طلباء جنہیں ٹران کووک ٹوان 1 سیکنڈری اسکول میں 6ویں جماعت میں داخلہ دیا گیا تھا، انہوں نے اپنے داخلہ دستاویزات جمع نہیں کرائے کیونکہ انہیں بھی Tran Dai Nghia -1 High School (High School) میں گریڈ 6 میں داخلہ دیا گیا تھا۔

امیدوار 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے Tran Dai Nghia سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول (ضلع 1) کے گریڈ 6 میں داخلے کے لیے صلاحیت کے سروے میں حصہ لے رہے ہیں۔ تصویر: THU TAM

یہ صورت حال نہ صرف اس سال کے داخلوں میں ظاہر ہوئی ہے بلکہ یہ پچھلے تعلیمی سال سے بھی پیدا ہوئی ہے، کیونکہ بہت سے خاندان چاہتے ہیں کہ ان کے بچوں کو ایسے اسکول میں جگہ ملے جہاں شہر کے مرکز میں اچھی تدریس کی ایک طویل روایت ہے۔ مضافاتی علاقے کے برعکس، تران ڈائی نگہیا سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول (ضلع 1) نے اسکول کے قیام کے منصوبے کو لاگو کرنے کے بعد گریڈ 6 میں طلباء کے اندراج کے اپنے پہلے سال میں - تران ڈائی نگہیا اسپیشلائزڈ ہائی اسکول سے الگ - پھر بھی سروے میں حصہ لینے والے 4,300 سے زیادہ امیدواروں کے ساتھ اپنے اندراج کی کشش برقرار رکھی۔ 350 طلباء کے تعلیمی سال 2024-2025 میں اس اسکول کے گریڈ 6 کے اندراج کے کل ہدف کے مقابلے میں، "مقابلہ" کا تناسب 1/12.28 طلباء ہے۔ یہ اب تک کا سب سے زیادہ "مقابلہ" کا تناسب ہے، بشمول گریڈ 6 کے اندراج کی مدت۔

"ہاٹ" اسکولوں میں داخلے پر دباؤ کو کم کرنا

ہو چی منہ سٹی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے دفتر کے چیف ہو تان من کے مطابق، اعلی درجے کے ماڈلز اور بین الاقوامی انضمام کے بعد اسکولوں میں طلبہ کی صلاحیت کے سروے کے ذریعے گریڈ 6 میں اندراج کی توسیع کا مقصد اندراج کے دباؤ کو کم کرنا ہے جب والدین کی رجسٹریشن کی ضرورت اسکول کی صلاحیت سے زیادہ ہوتی ہے۔ ایک ہی وقت میں، طلباء اور والدین کے لیے سیکھنے کے ماحول کا انتخاب کرنے کے لیے مزید مواقع پیدا کرنا جو ان کی صلاحیتوں اور خاندانی حالات کے مطابق ہو۔ خاص طور پر، یہ حقیقت کہ مقامی لوگوں کو سروے کو منظم کرنے کا حق دیا گیا ہے (بشمول اندراج کا وقت، تنظیم کے طریقہ کار، مواد اور سروے کے فرق کی سطح) سے اضلاع، قصبوں اور تھو ڈک سٹی کو منظم کرنے میں زیادہ فعال ہونے میں مدد ملتی ہے، اس طرح اندراج کی کارکردگی میں بہتری آتی ہے۔

اسی نقطہ نظر کو شیئر کرتے ہوئے، تھو ڈک سٹی کے شعبہ تعلیم و تربیت کے سربراہ Nguyen Thai Vinh Nguyen نے کہا کہ طلباء کی صلاحیت کے سروے کی بنیاد پر داخلہ طلباء کے ان پٹ کے معیار کو بہتر بنانے میں مدد کرتا ہے، انصاف پسندی اور معروضیت کو یقینی بناتا ہے، اور ساتھ ہی ساتھ طلباء کے لیے مقامی زوننگ کی بنیاد پر داخلے کے مقابلے میں اعلی درجے کے اسکول ماڈلز تک رسائی کے لیے حالات پیدا کرتا ہے۔ تاہم، مثبت اثرات کے علاوہ، شہر کے مرکز میں ایک ضلع کے محکمہ تعلیم و تربیت کے سربراہ نے کہا کہ سروے کو منظم کرنے کے لیے، علاقے کو تنظیمی اخراجات، انسانی وسائل سے لے کر امتحان کے سوالیہ بینک تک بہت سی چیزیں تیار کرنی ہوں گی۔

لہذا، "جعلی" درخواستوں کی تعداد کو کم کرنے سمیت اندراج کی کارکردگی کو بہتر بنانے کے لیے، محکمہ تعلیم و تربیت کے سربراہ نے تجویز پیش کی کہ اسکول اسی دن سروے کا اہتمام کریں یا Tran Dai Nghia سیکنڈری اینڈ ہائی اسکول کے اختیار پر غور کریں (محکمہ تعلیم و تربیت کے تحت گریڈ 6 کے لیے طلباء کو بھرتی کرنے والا واحد یونٹ) ہوگن سٹی کے ابتدائی سروے یا Mini-Chia-Je-Min-Je-Search. اس کے علاوہ، اہل علاقہ کو یہ حق دیا جانا چاہیے کہ وہ اہلیت کے سروے کی صورت میں طلبہ کی بھرتی کرنے والے اسکولوں کی قسم کے بارے میں فیصلہ کریں جو اصل صورتحال پر منحصر ہے، تاکہ طلبہ کو "ہاٹ" اسکولوں میں بھرتی کرنے کے دباؤ کو کم کیا جا سکے۔

استغاثہ

ماخذ: https://www.sggp.org.vn/tuyen-sinh-dau-cap-tranh-tinh-trang-trung-tuyen-ao-post752166.html