طالب علموں کو جلدی تیاری کرنے کی ضرورت کیوں ہے؟

دباؤ اور اخراجات کو کم کرنے کے معیار پر پورا اترنے کے علاوہ، اس سال کے امتحان میں طلباء کو بھرتی کرنے کے لیے یونیورسٹیوں اور کالجوں کے لیے قابل اعتماد ڈیٹا فراہم کرنے کی ضرورت ہے۔

2025 کے گریجویشن امتحان کے نئے پوائنٹس

2025 کا امتحان 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق لاگو کیا جائے گا، جو قابلیت پر مبنی نقطہ نظر، ایک پروگرام، اور نصابی کتب کے بہت سے مختلف سیٹوں کے مطابق بنایا گیا ہے (فی الحال نصابی کتب کے 3 سیٹ ہیں)۔ تدریس، سیکھنے، جانچ، تشخیص، اور امتحان کو خصوصیات اور قابلیت کو فروغ دینے کی طرف مرکوز کیا جائے گا؛ امتحانی سوالات نصابی کتابوں پر نہیں بلکہ تعلیمی پروگرام پر مبنی ہوں گے۔ یہ امتحان ایک بڑی تبدیلی کا نشان ہے، پہلی بار طالب علموں کو ان خوبیوں اور قابلیتوں کا اندازہ لگا رہا ہے جن کو حاصل کرنے کی انہیں ضرورت ہے۔ یہ ویتنامی تعلیم کا ایک نیا فلسفیانہ رجحان سمجھا جاتا ہے: ویتنامی لوگوں کو خصوصیات اور قابلیت کے لحاظ سے جامع ترقی کرنے کی تربیت، اور ہر فرد کی صلاحیتوں اور صلاحیتوں کو زیادہ سے زیادہ کرنے کے لیے۔

اس سال 12ویں جماعت کے طالب علم 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دیں گے۔

2024 کے امتحان میں 6 مضامین ہیں، جن میں سے ریاضی، ادب، اور غیر ملکی زبان 3 لازمی مضامین ہیں۔ طلباء 4 امتحانی سیشنوں کے ساتھ نیچرل سائنسز (فزکس، کیمسٹری، بیالوجی) یا سوشل سائنسز (تاریخ، جغرافیہ، شہری تعلیم) کے درمیان امتحان دینے کے لیے مضامین کا ایک مجموعہ منتخب کر سکتے ہیں۔

2025 کے امتحان میں 4 مضامین ہیں جن میں لازمی ریاضی اور ادب شامل ہیں، طلباء درج ذیل مضامین (غیر ملکی زبان، طبیعیات، کیمسٹری، حیاتیات، انفارمیشن ٹیکنالوجی، ٹیکنالوجی، تاریخ، جغرافیہ، معاشی تعلیم اور قانون) میں سے 2 مزید مضامین کا انتخاب کرسکتے ہیں۔ جس میں انفارمیشن ٹیکنالوجی اور ٹیکنالوجی 2 نئے مضامین ہیں۔ قواعد و ضوابط کے مطابق بین الاقوامی زبان کے سرٹیفکیٹ کے حامل امیدوار اس مضمون سے مستثنیٰ ہونے کے لیے رجسٹر ہو سکتے ہیں لیکن انہیں 10 کا سکور نہیں دیا جائے گا۔

N امتحان کے مواد کسی بھی ٹیکسٹ بک میں نہیں ہیں ۔

2024 کے امتحان میں، لٹریچر ایک مضمون کا امتحان ہو گا، جبکہ دیگر مضامین معروضی کثیر انتخابی ٹیسٹ ہوں گے۔ امتحان کا دائرہ ہائی اسکول ایجوکیشن پروگرام ہے، بنیادی طور پر 12ویں جماعت کا پروگرام؛ ضروریات ہر مضمون سے وابستہ علم اور مہارت کے معیارات ہیں۔ امتحان بنانے کے لیے استعمال ہونے والے مواد بنیادی طور پر عام استعمال ہونے والی نصابی کتابوں پر مبنی ہوتے ہیں۔ ادب 2 حصوں پر مشتمل ہے: پڑھنے کی سمجھ (3 پوائنٹس)، لکھنا (7 پوائنٹس)؛ متعدد انتخابی ٹیسٹ میں موضوع کے لحاظ سے سوالات کی تعداد ہوتی ہے اور صرف ایک قسم کے متعدد انتخابی ٹیسٹ (4 اختیارات)؛ ہر سوال کے پوائنٹس کی تعداد کو 10 سوالات کی کل تعداد سے تقسیم کیا جاتا ہے۔

2025 کے امتحان تک، ایک بہت بڑی تبدیلی یہ ہے کہ امتحان کے سوالات بنانے کے لیے استعمال ہونے والی زبان کسی بھی نصابی کتاب میں نہیں ہے۔ ادب کا امتحان نصابی کتاب سے باہر کی زبان کا استعمال کرتے ہوئے ایک مضمون کا امتحان ہوگا، جس میں 2 حصوں پر مشتمل ہے: پڑھنے کی سمجھ (4 پوائنٹس)، تحریر (6 پوائنٹس)۔

متعدد انتخابی امتحانات کے 3 حصے ہوتے ہیں: امتحان کا حصہ 1 ایک سے زیادہ انتخاب ہے (4 طریقے، 1 کا انتخاب کریں)؛ ہر درست جواب کی قیمت 0.25 پوائنٹس ہے۔ حصہ 2 درست ہے یا غلط؛ اس فارمیٹ میں ہر سوال میں 4 آپشنز ہیں، جو امیدوار ایک سوال میں 1 آپشن کو صحیح طریقے سے منتخب کرتے ہیں انہیں 0.1 پوائنٹ ملے گا۔ سوال میں 2 آپشنز کو صحیح طریقے سے منتخب کریں تو 0.25 پوائنٹس ملیں گے۔ سوال میں 3 آپشنز کو صحیح طریقے سے منتخب کریں تو 0.5 پوائنٹس ملیں گے۔ ایک سوال میں تمام 4 آپشنز کو صحیح طریقے سے منتخب کریں 1 پوائنٹ ملے گا۔ حصہ 3 مختصر جوابات کے سوالات پر مشتمل ہے۔ امیدواروں کو اپنے جوابات کے ساتھ آنا چاہیے، انتخاب کرنے کے لیے کوئی تیار جوابات نہیں ہیں۔ یہ مضمون کے امتحان کی شکل سے ملتا جلتا حصہ ہے، امیدواروں کو سوچنا اور استدلال کرنا چاہیے۔

2023 میں وزارت تعلیم و تربیت کے ذریعہ شائع کردہ نمونہ ٹیسٹ میں نئی ​​ضروریات (قابلیت کی تشخیص)، مضمون کے سوالات کے ساتھ ساتھ ایک سے زیادہ انتخابی سوالات کو نئے فارمیٹ میں دکھایا گیا ہے۔

امیدوار 2024 ہائی اسکول گریجویشن کا امتحان دے رہے ہیں۔

ہائی اسکول کی رپورٹس کی شرح میں اضافہ کرکے گریجویشن کا جائزہ

2025 کے گریجویشن امتحان کے لیے، وزارت تعلیم اور تربیت گریجویشن امتحان کے لیے 3 سالہ ہائی اسکول ٹرانسکرپٹ کے اوسط اسکور کو 50% تک بڑھانے کا ارادہ رکھتی ہے۔ یہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق مڈل اسکول اور ہائی اسکول کے طلباء کی تشخیص سے متعلق نئے ضوابط کے مطابق طلباء کی تشخیص سے مطابقت رکھتا ہے۔ لہذا، ہائی اسکول کے گریجویشن کے نتائج بھی عمل کی تشخیص (3 سال کے مطالعہ) کو حتمی تشخیص (حتمی گریجویشن امتحان) کے ساتھ جوڑ دیتے ہیں۔ ایک ہی وقت میں، امتحان کے نتائج یونیورسٹیوں اور کالجوں کے لیے بھرتی کرنے کے لیے طلباء کی کافی قابل اعتماد اور تفریق کو یقینی بناتے ہیں۔

تاہم، خود مختاری کے جذبے کے تحت، یونیورسٹیاں ایک متنوع داخلہ منصوبہ تیار کر رہی ہیں، جس میں تعلیمی ریکارڈ اور قابلیت کی تشخیص کے امتحانات کی بنیاد پر ابتدائی داخلے شامل ہیں، جس میں گریجویشن امتحان کے اسکور کی بنیاد پر داخلہ کوٹہ کے فیصد کو کم کرنے کا رجحان ہے۔

داخلے کے طریقوں کو متنوع بنانے سے اسکولوں کو تشخیصی معیار کے مزید انتخاب میں مدد ملتی ہے جو تربیتی پیشے کی خصوصیات کے لیے زیادہ موزوں ہیں۔ طلباء کے پاس اپنی صلاحیتوں اور طاقتوں کے مطابق مزید اختیارات بھی ہوتے ہیں۔ تاہم، کیا یہ وزارت تعلیم و تربیت کی پالیسی کے خلاف ہے جس سے بڑے پیمانے پر ابتدائی داخلوں کو کم کیا جائے، عام تعلیم کے معیار کو متاثر کیا جائے اور پسماندہ علاقوں کے طلبہ کے لیے انصاف کو یقینی بنانے کے لیے امتحانی اسکور کی بنیاد پر داخلہ کوٹے میں اضافہ کیا جائے - جن کے پاس اپنی صلاحیتوں کا اندازہ لگانے کے لیے امتحان دینے کی شرائط نہیں ہیں؟

2025 کے امتحان کی ابتدائی تیاری کے لیے حل

2025 کے امتحان کی تیاری کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت نے ایسے اقدامات کیے ہیں جیسے: 2+2 امتحانی پلان کا اعلان کرنا (2 لازمی مضامین + 2 انتخابی مضامین)؛ اسکولوں کے لیے 17 نمونے کے امتحانی سوالات کا اعلان کرنا تاکہ 12 ویں جماعت کے طلبہ کے لیے تدریسی رہنمائی اور جائزہ لیا جا سکے۔ ابتدائی امتحان کی تاریخ 26-27 جون 2024 مقرر کرنا؛ عملے اور اساتذہ کے لیے وزارت کے نئے فارمیٹ کے مطابق ٹیسٹ اور امتحان کی ترقی پر تربیت... ساتھ ہی، یونیورسٹیوں کو 2025 کے اندراج کے منصوبے کو جلد تیار کرنے اور اس کا اعلان کرنے کی ضرورت ہے۔

بہترین نتائج کے ساتھ 2025 کے ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی تیاری کے لیے، بہت سے ہم آہنگ حلوں کو لاگو کرنے کی ضرورت ہے۔

سب سے پہلے، تعلیمی شعبے اور ہائی اسکول کے طلباء کے ساتھ مقامی اور تعلیمی اداروں کو معاشرے، والدین اور طلباء کے درمیان 2025 میں ہائی اسکول کے امتحان کی تجدید کی پالیسی کو پھیلانے اور پھیلانے کی ضرورت ہے، سماجی اتفاق رائے پیدا کرنا۔

یونیورسٹیاں جلد ہی اپنے 2025 کے اندراج کے منصوبوں کا اعلان کریں گی، بشمول مختلف طریقوں کے مطابق شفاف اندراج کے اہداف اور داخلہ کے امتزاج میں انفارمیشن ٹیکنالوجی اور کمپیوٹر سائنس کے مضامین شامل ہیں۔

محکمہ تعلیم و تربیت نئے فارمیٹ، نئے تقاضوں کے مطابق امتحانات ڈیزائن کرنے اور صوبہ بھر میں امتحانی بینک بنانے کے لیے مینیجرز اور ہائی اسکول کے اساتذہ کی صدارت اور تربیت کرتا ہے۔ دوسرے سمسٹر کا آخری امتحان محکمے کے عام امتحان کے بعد ہوتا ہے، اسکول سبجیکٹ گروپ کے لحاظ سے امتحانی کمرے ترتیب دیتے ہیں، ہر اسکول ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے ماڈل کی طرح پریکٹس کرتا ہے۔

ہائی اسکول اور پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی مراکز گریجویشن امتحانات کے امتزاج کے لیے رجسٹریشن، کلاس کے انتظامات، تدریسی تنظیم، ٹیسٹنگ، اور امتحان کے نئے فارمیٹ کے مطابق تشخیص کے حوالے سے طلبہ کی خواہشات پر سروے کا اہتمام کرتے ہیں۔ اساتذہ تدریسی طریقوں کو اختراع کرتے ہیں، عام طور پر طلبہ کے معیار کو بہتر بناتے ہیں، خاص طور پر گریڈ 12 کے طلبہ کے لیے امتحان کی تیاری اور جائزہ۔

سہولیات، تدریسی سازوسامان، حوالہ جات کی کتابوں، تجرباتی سرگرمیوں کو بڑھانے، اور کیریئر کی رہنمائی میں سرمایہ کاری کریں تاکہ طلباء کو ایسے کیریئر کا انتخاب کرنے میں مدد ملے جو یونیورسٹی یا پیشہ ورانہ تعلیم میں تعلیم حاصل کرنے کے لیے ان کی خواہشات، صلاحیتوں اور خاندانی حالات کے مطابق ہو۔ یونیورسٹی میں داخلے پر دباؤ کو کم کرنے کے لیے 2025 تک پیشہ ورانہ تربیت میں حصہ لینے والے ہائی اسکول کے 40-45% طلبہ کے ہدف کو حاصل کرنے کے لیے ہائی اسکول کے بعد اسٹوڈنٹ اسٹریمنگ کو نافذ کریں۔

سیلاب زدہ علاقوں کے لیے خصوصی امدادی حل کی ضرورت ہے۔

وزارت تعلیم اور تربیت کو طوفان نمبر 3 (طوفان یاگی) سے شدید نقصان پہنچانے والے علاقوں کے لیے خصوصی امدادی حل کی ضرورت ہے، جس نے تعلیم پر سنگین اثرات مرتب کیے ہیں۔ قدرتی آفات اور وبائی امراض نے تعلیم کے معیار کو بہت متاثر کیا ہے۔ 2022 میں، CoVID-19 کی وبا کے اثرات کی وجہ سے، تقریباً 100% جنوب مشرقی اور میکونگ ڈیلٹا کے علاقوں میں 2021 کے مقابلے میں ان کے اوسط امتحان کے اسکور میں کمی دیکھی گئی ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/ky-thi-tot-nghiep-thpt-2025-vi-sao-can-chuan-bi-som-cho-hoc-sinh-18524091820415067.htm