سکولوں میں فرق کیوں؟

بہتر تعلیمی نتائج حاصل کریں۔

کچھ یونیورسٹیوں میں طلباء کی سیکھنے کی صورت حال کے تجزیے کے مطابق، ہائی اسکول کے تعلیمی نتائج (جنہیں ٹرانسکرپٹس پر غور کرنے کے نام سے بھی جانا جاتا ہے) کو مدنظر رکھ کر داخل کیے گئے طلباء دوسرے طریقوں سے داخل کیے گئے طلباء سے بہتر ہیں۔ یہ خاص طور پر مطالعہ کے سالوں میں طلباء کے اوسط مجموعی اسکور سے ظاہر ہوتا ہے۔

مثال کے طور پر، گزشتہ 3 سالوں (2021, 2022, 2023) میں ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن میں داخل ہونے والے 10,000 سے زیادہ طلباء کے مجموعی اوسط اسکور کے تجزیے کے مطابق، نقلوں کے ذریعے داخلہ لینے والے طلباء کے اچھے تعلیمی نتائج ہیں۔ خاص طور پر، 2021 اور 2022 میں، اسکول نے داخلہ کے 3 طریقے استعمال کیے جن میں شامل ہیں: براہ راست داخلہ، ہائی اسکول کے تعلیمی نتائج پر غور کرنا اور ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے نتائج پر غور کرنا۔ 2023 تک، اسکول نے ہائی اسکول کے تعلیمی نتائج کو اسکول کے ذریعہ منعقد کردہ خصوصی قابلیت کے امتحان کے اسکور کے ساتھ ملا کر داخلہ کا ایک نیا طریقہ شامل کیا۔

تعلیمی ریکارڈ کی بنیاد پر داخلہ آج کی بہت سی یونیورسٹیوں میں داخلے کے اہم طریقوں میں سے ایک ہے۔

2020 داخلہ کلاس کے لیے، براہ راست داخلہ کا طریقہ استعمال کرنے والے طلباء کا مجموعی اوسط اسکور 3.31/4 تھا؛ ہائی اسکول کے تعلیمی نتائج 3.19/4 تھے اور ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور 2.94/4 تھے۔ 2021 کلاس کے لیے، مندرجہ بالا طریقوں کے مجموعی اوسط اسکور اس طرح تھے: 3.34/4؛ 3.22/4; 3.06/4۔ 2023 داخلہ کلاس کے لیے، براہ راست داخلہ کے طریقہ کار کا اوسط اسکور 3.22/4 تھا؛ ہائی اسکول ٹرانسکرپٹ کے نتائج پر غور کریں 2.96/4؛ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور پر غور کریں 2.85/4؛ ہائی اسکول کے تعلیمی اسکورز اور خصوصی قابلیت کی تشخیص کے امتحان کے اسکورز کو یکجا کرنا 3.22/4 تھا۔

مندرجہ بالا اعداد و شمار سے، ماسٹر لی فان کووک، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے ڈپٹی ہیڈ آف ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ نے کہا کہ ہائی اسکول کے سیکھنے کے نتائج کو استعمال کرنے کے طریقہ کار کو استعمال کرتے ہوئے داخلہ لینے والے طلبا کے سیکھنے کے نتائج ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور پر غور کرنے کے طریقہ کار کا استعمال کرتے ہوئے داخلہ لینے والوں سے زیادہ ہیں۔ لیکن براہ راست داخلہ کے طریقوں کے گروپ سے کم (بشمول تعلیم و تربیت کی وزارت کے معیار اور اسکول کے داخلے کی ترجیح کے مطابق براہ راست داخلہ)۔

دوسرے طریقوں کے برابر

کچھ دوسری یونیورسٹیوں میں، ہزاروں طلباء پر جمع کیے گئے ڈیٹا سے یہ بھی ظاہر ہوتا ہے کہ دونوں طریقوں کے سیکھنے کے نتائج میں مماثلت ہے۔ مثال کے طور پر، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف انڈسٹری نے داخلہ کے 4 طریقوں کے مطابق طلباء کے سیکھنے کے نتائج کا ابھی تجزیہ اور موازنہ کیا ہے: ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور، ہائی اسکول کے سیکھنے کے نتائج، قابلیت کی تشخیص کے ٹیسٹ کے اسکور اور ترجیحی داخلہ کو مدنظر رکھتے ہوئے۔ 4 نکاتی اسکیل کی بنیاد پر، اسکول نے طریقوں کے مطابق ہر اسکور کی حد کو حاصل کرنے والے طلباء کے فیصد کو شمار کیا۔ اس اعداد و شمار سے، ڈاکٹر نگوین ٹرنگ نان، ہیڈ آف ٹریننگ ڈیپارٹمنٹ نے کہا کہ نتائج سے ظاہر ہوتا ہے کہ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور اور ہائی اسکول کے سیکھنے کے نتائج پر غور کرنے کے دو طریقوں کے مطابق طلباء کے سیکھنے کا عمل مساوی سطح پر تھا۔ قابلیت کی تشخیص کے ٹیسٹ کے اسکور اور ترجیحی داخلہ پر غور کرنے کے دو طریقوں میں قدرے بہتر صلاحیتیں تھیں۔

حال ہی میں، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف انڈسٹری اینڈ ٹریڈ نے بھی 2019 - 2023 تک داخلہ کے طریقہ کار کے مطابق طلباء کی گریجویشن کی درجہ بندی کے نتائج کے اعدادوشمار کا اعلان کیا۔ اچھا 6.56%؛ اچھا 69.24% اور اوسط 23.98%۔ دریں اثنا، ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس پر مبنی داخلہ کے طریقہ کار میں اس شرح میں شامل ہیں: بہترین 0.24%؛ اچھا 5.44%؛ اچھا 65.12% اور اوسط 29.2%۔ اس طرح، ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے اسکور پر مبنی طلبہ کے سیکھنے کے نتائج کی شرح وہی ہوتی ہے جو کہ نقل کی بنیاد پر اندراج شدہ طلبہ کے ہوتے ہیں۔

یونیورسٹیاں ہائی اسکول ٹرانسکرپٹ داخلہ کی بہت سی شکلیں استعمال کرتی ہیں۔

اسکولوں کے درمیان ڈراپ آؤٹ کی شرح

ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف سوشل سائنسز اینڈ ہیومینٹیز کے وائس پرنسپل ڈاکٹر فام تان ہا نے کہا کہ نیشنل یونیورسٹی آف ہو چی منہ سٹی کے ضوابط کے مطابق 149 ہائی سکولوں کی فہرست میں سے طلباء کو ترجیح دینے کا طریقہ تشخیص کی بنیاد کے طور پر ٹرانسکرپٹ سکور کا استعمال کرتا ہے۔ طلباء کے اس گروپ کے سیکھنے کے نتائج پر تصادفی طور پر دوڑتے ہوئے اسکور کے ذریعے، اسکول نے پایا کہ ان میں سے زیادہ تر نے اچھی یا اس سے زیادہ کامیابیاں حاصل کیں اور درمیان میں اسکول چھوڑنے کی شرح بہت کم تھی۔

دریں اثنا، ایسے اسکول ہیں جہاں تجزیہ کے نتائج برعکس صورتحال کو ظاہر کرتے ہیں۔ ایک مقامی پبلک یونیورسٹی کے اعدادوشمار کے مطابق، 20% تک طلباء (1,000 سے زائد طلباء کے برابر) کو ضعیف قرار دیا گیا ہے، جنہیں نقل کے نتائج پر غور کرنے کے طریقہ کار کی بنیاد پر داخلہ دیا گیا ہے۔ یہ طلباء پہلے 1-2 سمسٹروں میں خراب تعلیمی نتائج کی وجہ سے چھوڑ دیتے ہیں یا چھوڑنے پر مجبور ہیں۔

داخلے کے نتائج پر منحصر ہے۔

ڈاکٹر فام ٹین ہا کے مطابق، یونیورسٹی کے طلباء کی تعلیمی کارکردگی کا زیادہ تر انحصار داخلہ امتحان کے نتائج پر ہوگا۔ داخلہ کے طریقہ کار سے قطع نظر، اگر اچھی تعلیمی قابلیت کے حامل امیدواروں کے ایک گروپ کو بھرتی کیا جاتا ہے، تو ان کے یونیورسٹی کے مطالعہ کے نتائج مساوی ہوں گے۔ لہٰذا، تعلیمی ریکارڈ پر غور کرنے کے طریقہ کار کے ساتھ بھی، اگر اچھی تعلیمی قابلیت کے حامل امیدواروں کے ایک گروپ کو بھرتی کیا جائے، جن کی تعلیمی قابلیت ہائی اسکول کے 3 سال کے دوران تصدیق کی گئی ہو، جب وہ یونیورسٹی جائیں گے تو ان کے بھی اچھے نتائج برآمد ہوں گے۔

فی الحال، تعلیمی ریکارڈ کی بنیاد پر غور کرنے کا طریقہ اسکولوں کے ذریعہ بہت سے مختلف طریقوں سے لاگو کیا جاتا ہے۔ لیکن ڈاکٹر ہا کے مطابق، 3 سالہ سیکھنے کے عمل پر مبنی تعلیمی ریکارڈز پر غور کرنے سے، سیکھنے والے کی قابلیت کی تصدیق زیادہ واضح طور پر ہوتی ہے۔ خاص طور پر، گریڈ 10 اور 11 میں طلباء کی مستحکم سیکھنے کی صلاحیت بہت اہم ہے کیونکہ گریڈ 12 میں، طلباء کے اکثر نتائج زیادہ ہوتے ہیں۔

کچھ یونیورسٹیوں میں داخلہ کے مختلف طریقوں سے طلباء کے سیکھنے کے نتائج

مذکورہ بالا بیان ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف ایجوکیشن کے مخصوص معاملے کے لیے بھی درست ہے۔ پچھلے سال، اسکول نے ہائی اسکول کے 6 سمسٹروں کے نتائج کی بنیاد پر 3 مضامین کے اوسط اسکور پر غور کرنے کے لیے اپنے کوٹہ کا زیادہ سے زیادہ 10% محفوظ کیا۔ جن میں سے، 4 میجرز کا معیاری اسکور 29 سے اوپر ہے، بشمول: کیمسٹری پیڈاگوجی، میتھمیٹکس پیڈاگوجی، بائیولوجی پیڈاگوجی اور فزکس پیڈاگوجی۔ ماسٹر لی فان کووک نے کہا کہ اسکول کا نقطہ نظر اب بھی داخلہ کے طریقوں کے تنوع کو برقرار رکھنے کے لیے ہے جس کی خواہش ہے کہ اسکول کے داخلے میں حصہ لینے کے لیے سرفہرست امیدواروں کو راغب کیا جائے۔ جب داخلے کے نتائج زیادہ ہوتے ہیں، تو یونیورسٹی کے سیکھنے کے نتائج یقیناً ایک جیسے ہوتے ہیں۔

اگرچہ تجزیہ کے نتائج ٹرانسکرپٹس اور گریجویشن امتحان کے اسکور کی بنیاد پر طلباء کے درمیان تعلیمی قابلیت میں مماثلت کو ظاہر کرتے ہیں، ماسٹر فام تھائی سن، ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف انڈسٹری اینڈ ٹریڈ کے داخلہ اور کمیونیکیشن سینٹر کے ڈائریکٹر کا خیال ہے کہ یہ یونیورسٹی میں صرف ایک مخصوص معاملہ ہے۔ مسٹر سون کا خیال ہے کہ مذکورہ بالا نتائج دوسرے اسکولوں سے مختلف ہو سکتے ہیں۔ یہ جزوی طور پر ٹرانسکرپٹ کے جائزے کے طریقہ کار کے مخصوص اسکورنگ طریقہ اور ہر بڑے کے لیے معیاری اسکور کی وجہ سے ہے۔ دوسری طرف، داخلے کے داخلے کے عنصر کے علاوہ، طلباء کے سیکھنے کے نتائج بھی اس اسکول میں تربیتی عمل پر منحصر ہوتے ہیں۔ حالیہ برسوں میں ہو چی منہ سٹی یونیورسٹی آف انڈسٹری اینڈ ٹریڈ کے داخلے کے طریقہ کار کے مطابق، نقل کا جائزہ لینے کا طریقہ طلباء کے ہائی اسکول کے پہلے 5 سمسٹرز کے اسکور پر مبنی ہے، معیاری اسکور 22 سے 27 تک ہوتا ہے۔ ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے طریقہ کار کا معیاری اسکور 18 سے 25 تک ہوتا ہے۔

یونیورسٹی کے نمائندے کے پاس اعداد و شمار ہیں کہ بہت سے طلباء نے نقل کے ذریعے داخلہ لیا جن کے تعلیمی نتائج خراب ہیں، اس کی وجہ یہ ہے کہ نقل کے ذریعے غور کرنے کا طریقہ صرف 12ویں جماعت کے نتائج کے 3 مضامین کے اسکور پر مبنی ہے۔ ان میں، ایسے طلباء بھی ہیں جنہوں نے 3 مضامین کی نقلوں کے ذریعے داخلہ کو یکجا کیا اور 25 پوائنٹس حاصل کیے لیکن متعلقہ ہائی اسکول گریجویشن امتحان کا اسکور صرف 8-10 پوائنٹس تھا (یعنی فرق 17 پوائنٹس تک ہے)۔ یونیورسٹی میں پہلے دو سمسٹروں کے بعد ان طلباء کے تعلیمی نتائج صرف اوسط ہیں۔

نقلوں پر غور کرنے کے بہت سے طریقے

آج کل، نقلوں پر غور کرنا بہت سی یونیورسٹیوں میں داخلے کا ایک اہم طریقہ بن گیا ہے۔ تاہم، حالیہ برسوں میں، یونیورسٹیوں نے طلباء کے ٹرانسکرپٹ سکور کی بنیاد پر داخلے کی بہت سی مختلف شکلوں کا اطلاق کیا ہے۔ کچھ اسکول صرف ایک طریقہ استعمال کرتے ہیں، لیکن کچھ اسکول ایک ہی وقت میں نقلوں پر غور کرنے کے کئی طریقے استعمال کرتے ہیں۔

خاص طور پر: ہائی اسکول کے 6 سمسٹروں کے اوسط اسکور پر غور کریں، 3 سمسٹروں کا اوسط اسکور، 6 سمسٹروں میں داخلہ کے امتزاج کے مطابق 3 مضامین کا اوسط اسکور، 3 سمسٹروں میں داخلہ کے امتزاج کے مطابق 3 مضامین کا اوسط اسکور، یہاں تک کہ 3 مضامین کے اوسط اسکور کو الگ الگ داخلے کے 2 گریڈ کے مطابق...

بہت سے اسکول صرف ہائی اسکول کے تعلیمی نتائج کو داخلے کے معیار کے طور پر استعمال کرتے ہیں۔ اس صورت میں، ٹرانسکرپٹ سکور کو دوسرے معیارات کے ساتھ استعمال کیا جاتا ہے جو ہر اسکول کے ضوابط پر منحصر ہوتا ہے جیسے: علیحدہ امتحانات، بین الاقوامی سرٹیفکیٹ وغیرہ۔

ماخذ لنک: https://thanhnien.vn/ket-qua-hoc-tap-sinh-vien-xet-bang-hoc-ba-vi-sao-khac-biet-giua-cac-truong-185240201201834812.htm