کمپیوٹر پر ہائی اسکول گریجویشن امتحان: مرحلہ وار لاگو کرنے کی ضرورت ہے۔

کمپیوٹر پر مبنی ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات ایک ناگزیر رجحان ہیں، لیکن ان کو مرحلہ وار لاگو کرنے کی ضرورت ہے، احتیاط کی تربیت کے ساتھ اور بنیادی ڈھانچے میں ہم آہنگی کی سرمایہ کاری کے ساتھ انصاف کو یقینی بنایا جائے۔

ہو چی منہ سٹی کے بوئی تھی شوان ہائی سکول کے طلباء کمپیوٹر پر باقاعدہ ٹیسٹ دے رہے ہیں - تصویر: کم این جی اے این

یہ بات بچ کھوا سائنس اینڈ ٹیکنالوجی گروپ (بچ کھوا ٹیک گروپ) کے چیئرمین مسٹر ہیوئن کووک تھانگ کا اثبات ہے، وہ یونٹ جو ہو چی منہ شہر اور کئی صوبوں اور شہروں کے محکمہ تعلیم و تربیت کی تعلیم کی ڈیجیٹل تبدیلی میں مدد کر رہی ہے۔

Bach Khoa Tech Group نے حال ہی میں Bui Thi Xuan High School کی بھی حمایت کی ہے تاکہ 100% طلباء کے لیے کمپیوٹر پر مبنی ٹیسٹنگ کو کامیابی کے ساتھ نافذ کیا جا سکے۔

فطری رجحان

*جناب، موجودہ تناظر میں کمپیوٹر پر ہائی اسکول گریجویشن امتحانات کے انعقاد کی وزارت تعلیم و تربیت کی پالیسی کی کیا اہمیت ہے؟

- یہ تعلیم اور تربیت میں پیش رفت کی ترقی سے متعلق پولیٹ بیورو کی قرارداد 71 کے مطابق تعلیم میں انفارمیشن ٹیکنالوجی اور ڈیجیٹل تبدیلی کو لاگو کرنے کے رجحان سے مطابقت رکھتا ہے۔

پہلا اور سب سے واضح فائدہ شفافیت، انصاف پسندی اور درستگی ہے۔ کمپیوٹر پر امتحان دیتے وقت، سوالات کی تخلیق، درجہ بندی، ذخیرہ کرنے اور نتائج کی ترکیب سازی کا عمل خود بخود ہو جاتا ہے، جس سے دھوکہ دہی کو محدود کیا جاتا ہے۔

دوسرا، کمپیوٹر پر امتحان لینے سے پرنٹنگ، ٹرانسپورٹ اور امتحان کو محفوظ بنانے کا دباؤ کم ہو جاتا ہے۔ پورے عمل کی جگہ الیکٹرانک ڈیٹا، وسائل کی بچت اور ماحولیات کی حفاظت کے ذریعے لے لی جاتی ہے۔ ماضی میں ہر ہائی اسکول کے امتحان کے لیے ہمیں لاکھوں امتحانی پرچے، جوابات اور جوابی پرچے چھاپنے پڑتے تھے جو کہ ہزاروں درختوں کو کاٹنے کے مترادف ہے۔

تیسرا، کمپیوٹر پر امتحان لینے سے طلباء کی انفارمیشن ٹیکنالوجی کی مہارت کو بہتر بنانے میں مدد ملتی ہے۔ یہ نہ صرف ہائی اسکول کے امتحان میں کام کرتا ہے بلکہ طلباء کے لیے ڈیجیٹل دور میں سیکھنے اور کام کرنے کے ماحول کو بہتر طریقے سے ڈھالنے کی بنیاد بھی بناتا ہے۔

تاہم، کمپیوٹر پر مبنی ٹیسٹنگ اور آن لائن ٹیسٹنگ دو مختلف شکلیں ہیں۔ کمپیوٹر پر مبنی ٹیسٹنگ سینٹرلائزڈ ٹیسٹنگ سائٹ پر ہوتی ہے، نگرانی کرنے والوں اور اندرونی سرورز کے ساتھ، انٹرنیٹ سے آزاد، حفاظت اور ڈیٹا کنٹرول کو یقینی بناتا ہے۔ دریں اثنا، آن لائن ٹیسٹنگ اکثر چھوٹے ٹیسٹوں کے لیے استعمال کی جاتی ہے، انٹرنیٹ کے ذریعے، آسان لیکن مکمل طور پر نگرانی کرنا مشکل، دھوکہ دہی کا شکار۔

* آپ کے مطابق، ہم امتحان کے محفوظ اور شفاف ہونے کو کیسے یقینی بنا سکتے ہیں؟

- سب سے پہلے، آن لائن امتحانات میں دھوکہ دہی کو روکنے اور امیدواروں کے ٹیسٹ دینے کے عمل کی نگرانی کے لیے حل نکالنے کی ضرورت ہے۔ مثال کے طور پر، اسکور کے اعلان کے بعد شکایات سے بچنے کے لیے سسٹم کو ٹیسٹ لینے کے پورے عمل کو ریکارڈ کرنے کے قابل ہونا چاہیے۔

اس کے علاوہ امیدواروں کی تصدیق اور نگرانی میں مصنوعی ذہانت (AI) کا بھی اطلاق کیا جانا چاہیے۔ ہر کمپیوٹر کو چہرے کی شناخت کرنے والے کیمرے سے لیس کیا جائے گا تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ صحیح شخص ٹیسٹ دے رہا ہے۔ ٹیسٹ کے دوران، AI امیدواروں کے رویے کی نگرانی کر سکتا ہے، امتحانی بورڈ کو فوری طور پر متنبہ کرنے کے لیے غیر معمولی کارروائیوں کا پتہ لگا سکتا ہے جیسے کہ دوسرے ٹیبز تک رسائی حاصل کرنا، ٹیسٹ کی جگہ کو زیادہ دیر تک چھوڑنا وغیرہ۔

اس کے علاوہ، امتحانی نظام کو بوجھ کی گنجائش، اعلیٰ حفاظت، ڈیٹا کی خفیہ کاری اور باہر سے مداخلت کو یقینی بنانا چاہیے۔ عمل درآمد کرنے والے یونٹوں کے پاس کافی تکنیکی صلاحیت اور بہت سی تنظیموں کے ذریعے عملی تجربہ ہونا چاہیے تاکہ وہ آسانی سے کام کر سکیں۔

طلباء سے واقفیت کی ضرورت ہے۔

* یہ معلوم ہے کہ حال ہی میں آپ کے یونٹ نے کمپیوٹر پر مبنی ٹیسٹ کو کامیابی کے ساتھ منظم کرنے کے لیے Bui Thi Xuan ہائی اسکول کی مدد کے لیے مربوط کیا ہے۔ کیا آپ خاص طور پر اس بارے میں بتا سکتے ہیں کہ ٹیسٹ کیسے لاگو کیا گیا اور اس عمل سے سیکھے گئے عملی اسباق؟

- Bui Thi Xuan ہائی اسکول میں، تمام امتحانی پرچے خفیہ کردہ ہیں۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ اگر کوئی سسٹم میں ہیک کرتا ہے تو بھی وہ مواد نہیں پڑھ سکتا کیونکہ امتحان کی فائل کو خصوصی حروف میں تبدیل کر دیا گیا ہے۔

کوڈنگ کے مرحلے کے بعد، ٹیسٹ ملایا جاتا ہے۔ اصل ٹیسٹ سے، سسٹم خود بخود 24 مختلف ٹیسٹ کوڈز کو نقل کرتا ہے۔ ہر کوڈ کو سوالیہ علاقوں میں تقسیم کیا گیا ہے اور تصادفی طور پر دوبارہ ترتیب دیا گیا ہے۔ ایک ہی سوال لیکن ہر ٹیسٹ کوڈ میں درست جواب بھی مختلف طریقے سے دیا جاتا ہے۔ اس کی بدولت دو طالب علموں کے ایک دوسرے کے قریب بیٹھ کر دھوکہ دہی کا امکان تقریباً ناممکن ہے۔

تاہم، سب سے مشکل حصہ طلباء کا آپریشن ہے۔ کچھ طلباء اس سے واقف نہیں ہیں، اور صرف چند منٹ کام کرنے کے بعد، وہ غلطی سے "جمع کروائیں" کے بٹن پر کلک کر دیتے ہیں۔ اس حقیقت سے، میں سمجھتا ہوں کہ اسکول کو طالب علموں کو آپریشن کے عادی ہونے کے لیے کمپیوٹر پر مبنی ٹیسٹ فارمیٹ سے زیادہ نمائش دینے کی ضرورت ہے۔

*تو، آپ کی رائے میں، اس منصوبے کو عملی جامہ پہنانے کا فیصلہ کن عنصر کیا ہے؟

- میری رائے میں، کمپیوٹر پر امتحانات کے انعقاد میں کامیابی کا فیصلہ کن عنصر اسکول ہے۔ یہیں سے تمام تبدیلیاں شروع ہوتی ہیں۔

اسکول بورڈ کو ایک تربیتی منصوبہ تیار کرنے اور باقاعدہ فرضی ٹیسٹ منعقد کرنے کی ضرورت ہے۔ ہر فرضی ٹیسٹ کے ذریعے، طلباء اپنی آپریٹنگ مہارتوں کی مشق کریں گے، جبکہ اساتذہ اور تکنیکی عملہ نگرانی اور خرابیوں کا ازالہ کرنے کا تجربہ بھی حاصل کریں گے، اس صورت حال سے گریز کرتے ہوئے "صرف یہ سیکھیں گے کہ یہ کیسے کرنا ہے جب حقیقی امتحان کا وقت ہو"۔

اس کے علاوہ، اسکولوں کو لازمی طور پر بنیادی ڈھانچے، سافٹ ویئر اور آلات کی تعمیر کے لیے مناسب صلاحیت کے ساتھ ٹیکنالوجی یونٹس کی تلاش اور تعاون کرنا چاہیے۔ وسائل کو فعال طور پر جوڑنے اور سماجی بنانے سے اخراجات کو بچانے اور ایک لچکدار ماڈل بنانے میں مدد ملے گی۔

* بہت سے لوگوں کو تشویش ہے کہ کمپیوٹر پر مبنی ٹیسٹنگ ناہموار انفراسٹرکچر کی وجہ سے دور دراز علاقوں کے طلباء کے لیے مشکل بنا سکتی ہے۔ آپ کی رائے میں، کیا یہ فکر کرنے والی چیز ہے؟

- میرے خیال میں یہ قدم بہ قدم ہونا چاہیے، سازگار حالات والی جگہوں سے شروع ہو کر، پھر آہستہ آہستہ دوسرے علاقوں تک پھیلنا چاہیے۔ بعد میں، جب اسے وسیع پیمانے پر تعینات کیا جاتا ہے، پہاڑی صوبے جن کے پاس کافی بنیادی ڈھانچہ نہیں ہے وہ صوبائی مرکز میں مرکزی امتحانات کا انعقاد کر سکتے ہیں۔ طویل مدتی میں، ہر صوبے کو ایک معیاری امتحانی مرکز میں سرمایہ کاری کرنے کی ضرورت ہے، تاکہ پہاڑی علاقوں کے طلباء وہاں امتحان دینے کے لیے سفر کر سکیں۔

جہاں تک انصاف کا تعلق ہے، بہت سے لوگ اس بات پر فکر مند ہیں کہ اگر کچھ صوبے کمپیوٹر پر اور کچھ پیپر پر ٹیسٹ لیں تو یہ ناانصافی ہوگی۔ میری رائے میں، یہ اب بھی جوہر میں منصفانہ ہے، کیونکہ ٹیسٹ ایک معیاری میٹرکس کے مطابق بنایا گیا ہے، جو ساخت میں منفرد ہے۔ اگرچہ ٹیسٹ کی شکل مختلف ہے، لیکن مشکل، مواد اور علم کی تقسیم ایک جیسی ہے۔

نتائج کے معروضی ہونے کی ضمانت ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کا کمپیوٹر پر مبنی ہائی اسکول گریجویشن امتحانات کا نفاذ ڈیجیٹل تبدیلی کے رجحان کے مطابق ایک بروقت پالیسی ہے۔ تعلیمی سال کے آغاز سے، اسکول نے تکنیکی بنیادی ڈھانچے میں سرمایہ کاری کی ہے، سافٹ ویئر فراہم کرنے والوں کے ساتھ مربوط تربیت، اور اساتذہ اور طلباء کو کمپیوٹر پر مبنی ہائی اسکول گریجویشن امتحان کی تیاری کے لیے رہنمائی کی ہے۔

اسکول میں کمپیوٹرز کی جانچ کے تجربے سے، یہاں تک کہ اگر کمپیوٹر کے منجمد ہونے، سست کنکشن یا طلباء کے سافٹ ویئر سے باہر نکلنے جیسے مسائل پیش آتے ہیں، تکنیکی معاون ٹیم کی بدولت، تمام مسائل کو فوری طور پر نمٹایا جاتا ہے، طلباء تیزی سے موافقت کرتے ہیں اور ٹیسٹ کے نتائج معروضی ہونے کی ضمانت دی جاتی ہے۔

اس لیے اس فارم کو وسعت دینے کے لیے ضروری ہے کہ کمپیوٹر، انٹرنیٹ اور خصوصی تکنیکی ٹیم میں ہم آہنگی کے ساتھ سرمایہ کاری کی جائے اور ساتھ ہی ساتھ دور دراز علاقوں پر بھی توجہ دی جائے تاکہ ہر جگہ طلبہ کو رسائی کا موقع مل سکے۔

مسٹر HUYNH THANH PHU

(بوئی تھی شوان ہائی سکول کے پرنسپل، ہو چی منہ سٹی)

واپس موضوع پر

ہو نہونگ

ماخذ: https://tuoitre.vn/thi-tot-nghiep-thpt-tren-may-tinh-can-thuc-hien-tung-buoc-20251024225722446.htm