تعلیمی اداروں کی تنظیم نو کو احتیاط سے تیار کیا گیا تھا اور اس پر اتفاق رائے حاصل کیا گیا تھا۔

"تعلیمی اداروں کا انضمام احتیاط سے تیار، سمجھدار اور دو درجے مقامی حکومت کے ماڈل کے مطابق ہے۔"

کوانگ نین نے تعلیم کے شعبے کو تنظیم نو کے ایک مرکز کے طور پر شناخت کیا ہے۔ مثالی تصویر: Thanh Van/VNA

یہ بات کوانگ نین کی صوبائی پیپلز کمیٹی کی وائس چیئر مین Nguyen Thi Hanh نے صوبے میں تعلیمی سہولیات کو دوبارہ ترتیب دینے کے کام پر بات کرتے ہوئے کہی۔ 5 نومبر تک، صوبے کو وزارت تعلیم و تربیت کی جانب سے علاقے میں اسکولوں کو دوبارہ ترتیب دینے سے روکنے کے لیے کوئی تحریری درخواست موصول نہیں ہوئی۔

محترمہ Nguyen Thi Hanh نے کہا کہ انضمام کو مکمل طور پر لاگو کیا گیا تھا، حقیقت کو قریب سے پیروی کرتے ہوئے، اور والدین، طلباء اور اساتذہ کی جانب سے اعلیٰ اتفاق رائے حاصل کیا گیا تھا۔ اس کا مقصد رابطوں کی تعداد کو کم کرنا، انتظامی صلاحیت کو بہتر بنانا اور سیکھنے والوں کے لیے تعلیمی معیار کو بہتر بنانے کا بنیادی کام ہے۔ طلباء اب بھی وہیں پڑھیں گے جہاں وہ پڑھتے ہیں، اساتذہ اب بھی وہیں پڑھائیں گے جہاں وہ پڑھائیں گے، قطعی طور پر کوئی طالب علم متاثر نہیں ہوگا اور انضمام کی وجہ سے پڑھنے کے لیے دوسری جگہ جانا پڑے گا۔

تعلیمی سہولیات کی از سر نو ترتیب کوانگ نین صوبے نے اپریل 2025 سے تیار کی تھی اور اکتوبر 2025 کے وسط سے لوگوں، اساتذہ اور متعلقہ فریقوں سے مشاورت اور اعلیٰ اتفاق رائے حاصل کرنے کی بنیاد پر کی گئی تھی۔ کمیونز، وارڈز اور اسپیشل زونز کے انتظام کے تحت سہولیات کی تعداد میں 50% کمی کی سمت میں بیک وقت دوبارہ ترتیب کو نافذ کیا گیا، لیکن اس سے تعلیمی سہولیات کے پیمانے میں کوئی تبدیلی نہیں آئی اور نہ ہی طلباء کی پڑھائی متاثر ہوئی۔ اساتذہ کی تدریس، خاص طور پر طلباء کی تعلیم، کلاسوں، اساتذہ یا نظام الاوقات کو تبدیل کیے بغیر، موجودہ اسکول میں اب بھی عام طور پر ہوتی ہے۔ صوبائی عوامی کمیٹی کے رہنماؤں نے اس بات کی تصدیق کی کہ یہ آلات کو ہموار کرنے، انتظامی کارکردگی کو بہتر بنانے، تعلیم میں گہرائی سے سرمایہ کاری کے لیے حالات پیدا کرنے اور نئے دور میں علاقے کی تیز رفتار اور پائیدار ترقی کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے ایک اسٹریٹجک قدم ہے۔

محترمہ Nguyen Thi Hanh نے بتایا کہ Quang Ninh میں کچھ کمیونز اور وارڈز میں اس وقت بہت زیادہ اسکول ہیں، کچھ علاقوں میں 15-21 اسکول ہیں لیکن بہت سے اسکول کم از کم معیار پر پورا نہیں اترتے، صرف 4-5 کلاسز (کم از کم 9 کلاسوں سے کم)۔ 2 سطحی لوکل گورنمنٹ ماڈل کے مطابق، ہر کمیون، وارڈ یا خصوصی زون میں صرف ایک ماہر تعلیم کا انچارج ہوتا ہے۔ اس لیے ضروری ہے کہ انتظامی یونٹس کو کم کیا جائے اور تعلیمی انتظامی صلاحیت کو حقیقی حالات کے مطابق بہتر بنایا جائے۔

کوانگ نین صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر، ڈنہ نگوک سون نے تصدیق کی کہ انضمام "برابری سطح" کے اصول کے مطابق کیا گیا ہے: پری اسکولوں کو پری اسکولوں کے ساتھ ضم کرنا، عمومی تعلیم کو عام تعلیم کے ساتھ، جاری تعلیم کے ساتھ جاری رکھنا؛ اس بات کو یقینی بنانا کہ اسکولوں اور طلباء کی تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں میں خلل نہ پڑے۔ ایک ہی وقت میں، انضمام اس اصول پر کیا گیا تھا کہ ہر کمیون کی سطح کا علاقہ اب بھی پری اسکول، پرائمری اور سیکنڈری تعلیم کے ہر سطح کے لیے کم از کم ایک اسکول رکھتا ہے۔ دشوار گزار خطوں کے ساتھ کم آبادی والے علاقوں میں انٹر لیول پرائمری - سیکنڈری تعلیم کے ماڈل کو ترجیح دینا۔

کوانگ نین صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے مطابق، ستمبر 2025 تک، پورے صوبے میں کنڈرگارٹن سے لے کر یونیورسٹی تک 637 تعلیمی ادارے ہیں، جن میں 56 نجی اسکول بھی شامل ہیں۔ عوامی نظام میں کمیونٹی کی سطح پر عوامی کمیٹیوں کے زیر انتظام 579 اسکول اور مراکز، محکمہ تعلیم و تربیت، صوبائی عوامی کمیٹی اور مرکزی وزارتیں اور شاخیں شامل ہیں۔

تنظیم نو کے بعد، صوبے میں کمیون سطح کے 54 انتظامی یونٹس میں اب بھی 522 پبلک کنڈرگارٹن، پرائمری اسکول اور سیکنڈری اسکول کمیون لیول کے زیر انتظام ہیں۔ علاقائی خصوصیات کی وجہ سے، تعلیمی سہولیات کی تعداد غیر مساوی طور پر تقسیم کی گئی ہے: کچھ جگہوں پر، 10 کمیون لیول یونٹس میں 5 سے زیادہ تعلیمی سہولیات نہیں ہیں، جب کہ 7 علاقوں میں 15 سے زیادہ اسکول ہیں۔

کچھ کمیون لیول اکائیوں میں، عوامی تعلیمی اداروں میں گروپس/کلاسز کی کل تعداد نسبتاً کم ہے، جو کسی تعلیمی ادارے کے زیادہ سے زیادہ سائز سے زیادہ نہیں ہے۔ خاص طور پر، 12 یونٹس میں 30 سے ​​کم پری اسکول گروپس/کلاسز ہیں، 11 یونٹس میں 40 سے زیادہ پرائمری اسکول کلاسز نہیں ہیں، اور 33 یونٹس میں 45 سیکنڈری اسکول کلاسز سے زیادہ نہیں ہیں۔

صوبے کے سرکاری تعلیمی اداروں میں معمول کے مقابلے میں اب بھی تقریباً 4,000 مینیجرز، اساتذہ اور عملے کی کمی ہے، خاص طور پر 2,600 سے زیادہ اساتذہ کی کمی ہے۔

حقیقت میں، انضمام سے پہلے سکولوں کا پیمانہ ابھی تک بکھرا ہوا اور چھوٹا تھا۔ اساتذہ کی کمی اور معقول ڈھانچہ کی کمی نے اسکولوں میں شدید دباؤ پیدا کیا ہے۔ مندرجہ بالا صورتحال سے پتہ چلتا ہے کہ آلات کو ہموار کرنے، موجودہ عملے کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے اور 2 سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کے مطابق انسانی وسائل کی تنظیم نو کے ساتھ مل کر اسکولوں اور کلاسوں کے نیٹ ورک کو دوبارہ ترتیب دینا ضروری ہے۔

اندرونی تنظیموں، پبلک سروس یونٹس، سرکاری اداروں کو ہموار کرنے کے لیے کوانگ نین کی پیپلز کمیٹی کے 6 اکتوبر 2025 کے پلان نمبر 253/KH-UBND کے مطابق، کمیون کی سطح پر عوامی کمیٹیاں علاقے میں سرکاری تعلیمی اداروں کی تنظیم نو کریں گی تاکہ کم از کم 50 فیصد سکولوں کی تعداد کو کم کیا جا سکے۔ پورا صوبہ 269 سکولوں کو کم کرتے ہوئے 520 سکولوں کو 251 سکولوں میں دوبارہ منظم کرے گا۔ جن میں سے، کنڈرگارٹن کل 185 اسکولوں میں سے 97 اسکولوں کو کم کریں گے، پرائمری اسکول کل 152 اسکولوں میں سے 104 اسکولوں کو کم کریں گے، اور جونیئر ہائی اسکول کل 183 اسکولوں میں سے 68 اسکولوں کو کم کریں گے۔ تنظیم نو کو مکمل کرنے کے بعد، Quang Ninh 284 پری اسکول، عمومی تعلیم، اور جاری تعلیمی اداروں کو کم کرے گا، جو کہ تقریباً 50% کی ہموار کرنے کی شرح کے برابر ہے۔

عوامی رائے کے جواب میں کہ تنظیم نو کے بعد وائس پرنسپلز کی تعداد ضوابط سے تجاوز کر گئی، صوبائی پیپلز کمیٹی کی وائس چیئر مین Nguyen Thi Hanh نے بتایا کہ موجودہ ضوابط کے مطابق، اپریٹس کی دوبارہ ترتیب اور تنظیم نو کے عمل کے دوران، نائبین کی تعداد معمول سے زیادہ ہو سکتی ہے۔ تاہم، 3-5 سالوں میں، اسکولوں کا جائزہ لیا جائے گا، دوبارہ منظم کیا جائے گا، اور انتظامی عملے کی تعداد درست ضوابط پر واپس آئے گی۔

ماخذ: https://baotintuc.vn/giao-duc/viec-sap-xep-lai-cac-co-so-giao-duc-duoc-chuan-bi-ky-luongnhan-duoc-su-dong-thuan-cao-20251105152940959.htm