ہائی اسکولوں میں انتخابی مضامین کا ایک گروپ بنانا: STEM میجرز کے لیے بھرتی کے ذرائع میں اضافہ

ثانوی اسکول کے طلباء کے ساتھ یونیورسٹیوں کے ابتدائی کیریئر رہنمائی کے کام سے، یہ ظاہر ہوتا ہے کہ جب 10ویں جماعت کے طالب علم طبیعیات، صنعتی ٹیکنالوجی، زرعی ٹیکنالوجی... زیادہ سے زیادہ مضامین کا انتخاب کرنا شروع کرتے ہیں تو تبدیلی آتی ہے۔

جونیئر ہائی اسکول سے کیریئر کی رہنمائی

Nguyen Luong Bang سیکنڈری اسکول (Lien Chieu, Da Nang ) کے 8ویں جماعت کے طلباء نے پہلی بار ہلکے وزن والے کنکریٹ اور ڈرینیج کنکریٹ پر براہ راست تجربہ کیا، جس کا انعقاد فیکلٹی آف کنسٹرکشن انجینئرنگ، یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن، دا نانگ یونیورسٹی کے لیکچررز اور طلباء نے کیا۔ طالب علموں کو چھوٹے گروپوں میں تقسیم کیا گیا تھا جس میں گائیڈڈ مراحل پر عمل کرتے ہوئے کاغذ پر بوجھ اٹھانے والے کالم ماڈلز کو ڈیزائن کرنا اور اپنی مصنوعات پیش کرنا تھا۔

Nguyen Luong Bang سیکنڈری اسکول کی 9ویں جماعت کے لیے، ذاتی تجربے کو بڑھانے کے لیے، یونیورسٹی آف ٹیکنیکل ایجوکیشن نے انہیں 6 چھوٹے گروپوں میں تقسیم کیا۔ جن میں سے 2 گروپوں نے فیکلٹی آف الیکٹرسٹی میں تجرباتی سرگرمیوں میں حصہ لیا - الیکٹرانکس؛ فیکلٹی آف مکینکس میں 2 گروپس؛ باقی 2 گروپس فیکلٹی آف کیمیکل ٹیکنالوجی - ماحولیات اور فیکلٹی آف کنسٹرکشن انجینئرنگ کو تفویض کیے گئے تھے۔

اسکول کے ٹریننگ میجرز کے تعارف کے علاوہ، طلباء کو مشورہ دیا جاتا ہے کہ اگر وہ اس میجر کو حاصل کرنا چاہتے ہیں تو انہیں کن مضامین پر ہائی اسکول میں اچھی طرح سے تعلیم حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔ وہ فیکلٹی لیکچررز کی رہنمائی میں حقیقی ماڈلز اور آلات پر تجربات اور مشق بھی کرتے ہیں۔

اسی طرح، لی ہانگ فونگ سیکنڈری اسکول (ہائی چو، دا نانگ سٹی) طلباء کو عملی تجربے کے لیے رجسٹر کرنے اور ٹیکنیکل پیڈاگوجیکل اسکول، دا نانگ یونیورسٹی میں ان کی خواہشات کے مطابق STEM پر مختصر کورسز کرنے کی اجازت دیتا ہے۔ 8ویں اور 9ویں جماعت کے سالوں میں، یہ طلباء عمر کے لحاظ سے موزوں پروڈکٹس جیسے کہ ریاضی، فزکس، فائن آرٹس وغیرہ کی نظریاتی ایپلی کیشنز کو تکنیکی مواد کے ساتھ مل کر استعمال کرتے ہوئے وائرلیس کنٹرول کار کے ماڈلز کو ڈیزائن اور اسمبل کرکے STEM سیکھتے اور تجربہ کرتے ہیں۔

تجربے کے اختتام پر، Nguyen Duc Hung نے کہا: "روبوٹس کو انسٹال کرنے اور چلانے کے طریقہ کار کے بارے میں سیکھنے کے ایک مہینے کے بعد، میں نے محسوس کیا کہ مجھے ریاضی، طبیعیات اور ٹیکنالوجی کو اچھی طرح سے پڑھنے کے لیے زیادہ وقت صرف کرنا پڑے گا۔ یونیورسٹی کے اساتذہ کے مطابق، اگر آپ مشینری، آلات اور اختراع میں اپنا کیریئر بنانا چاہتے ہیں، تو یہ بنیادی طور پر سیکھنے کے لیے ماڈل اور کارسٹا کے بنیادی مضامین ہیں میں خود."

ہائی وونگ بورڈنگ اسکول (نگو ہان سن، دا نانگ) کے طلباء کے ایک گروپ جو ٹیکنالوجی، روبوٹس سے محبت کرتے ہیں... نے یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی، دا نانگ یونیورسٹی میں ایک تجربے میں حصہ لیا۔ Thanh Hoang اور 48 دیگر طلباء نے روبوٹ بنانے کی کلاس میں حصہ لیا، انجن اور آٹوموبائل تجرباتی مرکز میں روبوٹ بازو کو چلانے کا طریقہ تجربہ کیا۔ اس تجربے نے ہوانگ کو مکینیکل انجینئرنگ کی صنعت کے بارے میں زیادہ حقیقت پسندانہ نظریہ رکھنے میں مدد کی، جس کے مضامین کو اچھی طرح سے مطالعہ کرنے کی ضرورت ہے، اصل کام، اور گریجویشن کے بعد ملازمت کے مواقع۔

مسٹر ڈانگ نگوک لام - لی ہانگ فونگ سیکنڈری اسکول کے پرنسپل نے کہا کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں طلباء کو سیکنڈری اسکول سے کیریئر گائیڈنس حاصل کرنے کی ضرورت ہے۔ مسٹر لام کے مطابق، کیریئر کی اس رہنمائی کے لیے دو مقاصد کو پورا کرنا ضروری ہے۔ سب سے پہلے، طلباء کو اپنی طاقتوں اور مناسب کیریئر کو سمجھنے کے لیے کچھ بنیادی کیریئر کا تجربہ کرنے کا موقع ملتا ہے۔

کیریئر کے بارے میں آگاہی حاصل کرنے سے طلبا کو یہ انتخاب کرنے میں مدد ملے گی کہ ہائی اسکول کے گریڈ 10 میں داخل ہونے کے بعد اپنے مستقبل کے کیریئر کی سمت کو پورا کرنے کے لیے مضامین کا کون سا گروپ پڑھنا ہے۔ اس کے علاوہ، جونیئر ہائی اسکول میں کیریئر گائیڈنس کا مقصد طلباء کو جونیئر ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہونے کے بعد ان کی صلاحیتوں اور خاندانی معاشی حالات کے مطابق تعلیمی ماڈلز کے مطابق آگے بڑھانا ہے۔

"سیکنڈری اسکول کی سطح پر کیریئر کی رہنمائی اسکولوں اور والدین کو جلد کرنے کی ضرورت ہے تاکہ طالب علموں کو یہ سمجھنے میں مدد ملے کہ کون سا بڑا اور کون سا کیریئر ان کے لیے موزوں ہے تاکہ وہ ایک سال کے مطالعے کے بعد مضامین کو تبدیل کرنے سے گریز کرتے ہوئے، گریڈ 10 کے ہائی اسکول میں داخل ہونے کے بعد مضامین کا صحیح انتخاب کرسکیں،" محترمہ ہو تھی تھاو نگوین نے کہا - ٹران فو ہائی اسکول کی وائس پرنسپل۔

ہوپ بورڈنگ اسکول کے طلباء انجن اور آٹوموبائل ٹیسٹنگ سینٹر، یونیورسٹی آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی، ڈانانگ یونیورسٹی میں روبوٹ بازو چلاتے ہیں۔ تصویر: این ٹی سی سی

گریڈ 10 پاس کرنے کے بعد گہرائی سے مشاورت

ہر سال، بن سون ہائی اسکول (بن سون، کوانگ نگائی) میں تقریباً 55% - 60% طلباء ایسے مضامین کے گروپس کے لیے رجسٹر ہوتے ہیں جو قدرتی علوم کی طرف مائل ہوتے ہیں۔ ان میں سے، تقریباً 50% مضامین کے گروپ کے ساتھ تکنیکی سمت کی پیروی کریں گے جن میں انڈسٹریل انجینئرنگ، فزکس یا انفارمیشن ٹیکنالوجی شامل ہیں۔

تقریباً 27% طلبہ مضامین کے ایک گروپ کا انتخاب کرتے ہیں جس میں فزکس، کیمسٹری یا کیمسٹری، بیالوجی؛ مضامین کے اس گروپ کے ساتھ، زرعی ٹیکنالوجی کا ایک اضافی مضمون ہوگا۔ وہ طلباء جو معاشی شعبوں کا مطالعہ کرنے کی طرف مائل ہیں ان کے مضامین کے گروپ میں معاشی اور قانونی تعلیم کا ایک اضافی مضمون ہوگا۔

بن سون ہائی اسکول کے پرنسپل مسٹر فام تھاچ سن کے مطابق، اسکول نے متعدد یونیورسٹیوں میں داخلے کے لیے مضامین کے گروپس سے مشورہ کیا، پچھلے سالوں کے سبجیکٹ گروپس کے لیے رجسٹر ہونے والے طلبہ کی تعداد کو شمار کیا اور اسکول کے اساتذہ کی اصل تعداد کو متوازن کیا تاکہ انتخاب کے لیے مضامین کا گروپ بنایا جاسکے۔

منتخب مضامین کے مجموعوں کے لیے رجسٹریشن پر مشاورت کے لیے، بن سن ہائی اسکول طلباء اور والدین کے لیے گہرائی سے مشاورت کرتا ہے، جس میں سیکھنے کی صلاحیت اور مستقبل کے کیریئر کی سمت جیسے معیارات پر زور دیا جاتا ہے۔

"والدین کو ان یونیورسٹیوں کی ویب سائٹس پر پوسٹ کردہ داخلہ پلان کا حوالہ دینا ہوگا جو ان کے بچے یہ جاننے کے لیے تیار کرتے ہیں کہ کون سے مضامین داخلے کے لیے استعمال کیے جائیں گے۔ نئے پروگرام میں طلبہ 4 مضامین کے ساتھ گریجویشن کا امتحان دیں گے، اس لیے والدین اور طلبہ کو اس بات پر غور کرنا چاہیے کہ کون سے کیرئیر کا انتخاب کرنا ہے اور اس کے مطابق کون سے مضامین کا انتخاب کرنا ہے۔

ہم اس بات پر بھی زور دیتے ہیں کہ اگر آپ غلط انتخاب کرتے ہیں اور تبدیل کرنا چاہتے ہیں، تو آپ صرف ایک تعلیمی سال کے بعد دوبارہ انتخاب کر سکتے ہیں اور طلباء کو تشخیص مکمل کرنے کے لیے اپنے علم میں اضافہ کرنے کے لیے خود ہی پڑھنا چاہیے،" مسٹر سنہ نے بتایا۔

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنے کے بعد سے، گریڈ 10 میں داخل ہونے والے طلبا کے مضامین کے گروپوں کے بارے میں مشورہ دیتے ہوئے، Vo Chi Cong High School (Ngu Hanh Son, Da Nang) نے ہمیشہ STEM بلاک کے انسانی وسائل کی ضروریات کے بارے میں معلومات فراہم کی ہیں جن میں طلباء اور والدین کے لیے مخصوص ملازمتیں ہیں۔

انسانی وسائل کے ڈھانچے میں عدم توازن کے تناظر میں جب STEM معاشیات، انفارمیشن ٹکنالوجی کی طرح پرکشش نہیں ہے تو یہ کیریئر اورینٹیشن بھی ہے جسے اسکول مستقل طور پر لاگو کرتا ہے... گریجویشن امتحان کے مضمون کے رجسٹریشن میں، اسکول کے ہر 12ویں جماعت میں 2-3 طلباء ہوتے ہیں جو صنعتی ٹیکنالوجی کو ایک اختیاری مضمون کے طور پر منتخب کرتے ہیں۔

ہم فزکس، کیمسٹری، بیالوجی کو انتخابی مضامین کے ایک ہی گروپ میں نہیں بناتے کیونکہ جب گہرائی سے مطالعہ کریں گے تو یہ طلباء کے لیے بہت زیادہ ہوگا۔ درحقیقت، داخلے کے لیے مضامین کے اس امتزاج کو استعمال کرنے والے اسکولوں کی تعداد بہت زیادہ نہیں ہے اس لیے اس سے طلبہ کے مستقبل میں داخلے کے مواقع متاثر نہیں ہوتے۔ - مسٹر فام تھاچ سنہ۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-nhom-mon-lua-chon-trong-truong-thpt-tang-nguon-tuyen-cho-nganh-stem-post737120.html