مشكلة الموارد البشرية قبل "الأحداث الجارية"

يشهد العالم تغيرات متسارعة بدءاً من الثورة الصناعية الرابعة، وصعود الذكاء الاصطناعي، وصولاً إلى التقلبات الاقتصادية العالمية ومتطلبات التكامل.

وهذا يشكل تحديا في تدريب الموارد البشرية ذات الجودة لتكون قادرة على التكيف والتطور.

في الواقع، تعمل التكنولوجيا على إعادة تشكيل سوق العمل، وأتمتة العديد من الوظائف القديمة، وولادة مهن جديدة تتطلب مهارات مختلفة. تتطلب عملية العولمة أن يكون العمال مزودين بالقدرة على العمل بشكل فعال في بيئة متعددة الثقافات، وأن يتقنوا اللغات الأجنبية وأن يفهموا المعايير الدولية.

يتدرب طلاب مدرسة تاي نجوين الثانوية على تقديم المنتجات للشركات في مهرجان بون ما ثوت التاسع للقهوة، 2025.

إن "الصناعة 4.0" تتشكل من خلال السرعة (الوصول إلى المعلومات، والإنتاج، والتجارة، والنقل). لقد تجاوزت المتطلبات الصارمة للواقع إطار التدريب المهني التقليدي. تحتاج الوحدات والشركات إلى موظفين يتمتعون بمعرفة مهنية متينة ومهارات أساسية ضرورية مثل: القدرة على التفكير النقدي المستقل؛ الخلق؛ القدرة على حل المشاكل المعقدة؛ مهارات العمل الجماعي... والأهم من ذلك الرغبة في التعلم، والقدرة على تحديث المعرفة والمهارات حتى لا نتخلف عن الركب.

بالنظر إلى الواقع في داك لاك، يمكن ملاحظة أنه على الرغم من وجود نظام مكون من 12 جامعة ومؤسسة للتدريب المهني تعمل وتتولى مهام التدريب وتطبيق البحث العلمي، إلا أن الموارد البشرية في العلوم والتكنولوجيا والابتكار لا تزال تفتقر إلى الكثير، ولا تلبي احتياجات التنمية في المقاطعة، وبالتالي لم يتم تعزيز إمكانات ومزايا المحلية في العديد من المجالات. معظم الشركات في المنطقة هي شركات صغيرة ومتوسطة الحجم، وحتى متناهية الصغر، وذات قدرة تنافسية محدودة. وهذا يجعل الشركات "عالقة" في الاستثمار في الابتكار وبناء المنتجات الرئيسية ذات العلامات التجارية القوية.

ومن الحقائق المثيرة للقلق أيضاً عدم وجود صلة وثيقة بين مؤسسات التدريب المهني ومجتمع الأعمال، مما يؤدي إلى افتقار العديد من الطلاب إلى الخبرة العملية بعد التخرج وعدم قدرتهم على تلبية متطلبات التوظيف في الشركات على الفور. لا تزال عقلية "الخوف" من التغيير والافتقار إلى المبادرة في تحديث المعرفة الجديدة موجودة بين شريحة من المتعلمين.

طلاب كلية البوليتكنيك FPT ، حرم تاي نجوين، يزورون شركة تويوتا داك لاك المساهمة.

وقال السيد تران كووك كونج، نائب مدير مدرسة تاي نجوين الثانوية، إن المدرسة اتخذت خطوات جريئة في التنسيق مع الشركات لتنظيم امتحانات تقييم الكفاءة التي تقترب من المتطلبات العملية. أعربت العديد من الشركات عن رغبتها في المشاركة بشكل أعمق في عملية تدريب الطلاب المهنيين، لكن الخبراء "المحترفين" لم يستوفوا بعد متطلبات الشهادات التربوية على النحو المنصوص عليه. كما أن تنظيم التدريب في المؤسسات محدود أيضًا بسبب المخاوف بشأن التأثير على تقدم الإنتاج...

لحل مشكلة الموارد البشرية في سياق "الأوقات المتغيرة"، قدم العديد من الخبراء والمديرين التوصيات اللازمة بشأن آليات السياسة والتواصل... وقال السيد نجوين فوك كونج، مدير كلية البوليتكنيك FPT - تاي نجوين، إنه من الضروري أن يكون هناك تغيير في السياسات المناسبة، قوي بما يكفي لجذب الشركات للمشاركة بنشاط في التدريب المهني، بما في ذلك طلب الموارد البشرية. وبالإضافة إلى ذلك، يتم إعطاء الأولوية للاستثمار في المعدات الحديثة للصناعات والمهن التي تم تحديدها باعتبارها أساسية؛ دعم مؤسسات التدريب المهني للوصول إلى برامج التمويل من المستويين المركزي والدولي. وترغب مؤسسات التدريب المهني أيضًا في بناء وتنفيذ نموذج ربط فعال "المدرسة - المؤسسة - المحلية" بحيث ترتبط عملية التدريب بشكل وثيق بممارسات الإنتاج وتضمن إنتاجية العمل للمتعلمين.

ومن الواضح أن مشكلة تدريب الموارد البشرية لم تعد مجرد قصة تتنبأ بالمستقبل، بل أصبحت قضية ملحة تحتاج إلى التنفيذ في أقرب وقت لتحقيق فائدتين: مساعدة كل فرد على بناء مسيرته المهنية؛ تعزيز القدرة التنافسية للأعمال؛ فتح الباب أمام التكامل الدولي وضمان التنمية المزدهرة للاقتصادات المحلية والوطنية في "عصر صعود الشعب الفيتنامي".

ثانه هونغ

المصدر: https://baodaklak.vn/kinh-te/202505/bai-toan-nguon-nhan-luc-truoc-thoi-cuoc-c5e0521/