مقال مؤثر لطالب الصف السادس لمعلمته: "أنت هنا، لم أعد خائفًا!"

(NLDO) - إن إنجازاتي اليوم تعود إلى محاضراتها الحماسية خلال السنوات التي كنت محظوظًا بما يكفي لوجودها كمعلمة في فصلي.

في صباح العام الدراسي الجديد، 2025-2026، كان الضباب لا يزال يلفّ الجبال والغابات، في قريتي الشمالية الغربية حيث وُلدتُ ونشأتُ. سمعتُ صوت أمي ينادي: "يا طالبة الصف السادس، استيقظي واذهبي إلى المدرسة". أيقظني نداء أمي الحنون. أجل، كنتُ في صفّ جديد، في مستوى جديد. لم أعد تلميذة في المدرسة الابتدائية الحبيبة الواقعة بجوار جدول نام بان الذي كان يتدفق ليلًا ونهارًا. لم أعد أستطيع مقابلة عمتي - السيدة دينه ثي هوا، مُعلّمة الفصل لمدة ثلاث سنوات في مدرسة هات لوت الابتدائية (بلدة ماي سون، مقاطعة سون لا ).

أم ثانية ذات رعاية خاصة

ما زلتُ غير معتاد على الفصل الجديد والمعلمين الجدد. كل يوم، وأنا أركب الدراجة إلى المدرسة، وأعبر بوابة المدرسة التي قضيت فيها خمس سنوات من المرحلة الابتدائية حاملةً ذكريات عزيزة، أشعر بشوقٍ شديد لعمتي. عمتي، أمي الثانية التي أحبها وأحترمها، محفورةٌ في قلبي دائمًا.

الخريف، موسم الفرح، موسم الإثارة والسعادة، عندما حضرنا حفل افتتاح مدرسة المنطقة المتخصصة التي يحلم أي طالب في الصف الخامس الابتدائي بالالتحاق بها. كنتُ أيضًا من بين 140 طالبًا اجتازوا امتحان القبول. ولأجل هذا الإنجاز المتميز، لن أنسى أبدًا التفاني والإخلاص والحماس الذي أبدته الأستاذة دينه ثي هوا، معلمة صفي، تجاه ذلك الطالب الهادئ الخجول. هذا الطالب هو أنا اليوم، قوي ومحب للمشاركة في الأنشطة المدرسية...

بسبب خجلي وشخصيتي الهادئة، منذ الأيام الأولى لتولي الأستاذة هوا منصب معلمة الفصل، لم أكن أعرف عنها شيئًا. كانت معلمتي تُلقي دروسًا في الفيتنامية يوميًا، مما يجعلني دائمًا أُعجب بها: "لغتنا الفيتنامية غنية وجميلة"، لكن دروس الرياضيات لم تكن من نقاط قوتي. كنتُ أستمع باهتمام إلى محاضراتها، وفي التمارين الصعبة، كانت تقول دائمًا: "إذا لم تفهم أي تمرين، فاسألني". لكن خوفي منها وخجلي منها، لم أجرؤ قط على طلب دروس منها.

ثم، حتى نهاية يوم الدراسة الشتوي في الصف الثالث الابتدائي، كان ذلك اليوم الدراسي الأكثر تميزًا، وهو اليوم الذي شهد توطد العلاقة بين المعلم والطالب. رن جرس المدرسة معلنًا انتهاء اليوم الدراسي، وغادر جميع الطلاب مسرعين، ولم يبقَ في الفصل سوى أنا ومعلمتي. ساعدتها في إغلاق النوافذ بسبب هبوب رياح الشتاء الشمالية الغربية الباردة. كان الظلام يحل بسرعة، فشعرتُ ببعض القلق والخوف. عندما رأتني المعلمة هوا لا أزال في الفصل، سألتني على الفور: "ألم تعد إلى المنزل بعد؟ هل تأخرت والدتك لتأخذك اليوم؟" كأنني أنتظر سؤالها، انفجرت كل المظالم، وانهمرت دموعي في سيلتين، وبكيتُ: "لم تستطع أمي المجيء لأخذي، فقد اضطرت للذهاب إلى مدرسة في مرتفعات بلدة بين جيوي لمدة ثلاثة أشهر. قالت إن مدرستها بعيدة جدًا، لذا لا يمكنها العودة إلى المنزل في يوم واحد. انتظرتُ جدتي لتأخذني. قالت إنها ستتأخر اليوم لأخذي لأنها مضطرة للذهاب إلى المدينة لزيارة طبيب..."

المعلمة دينه ثي هوا التي يحبها المؤلف

عانقتني، وواسيتني، وانتظرت انتهاء بكائي، ثم ابتسمت بلطف: "إذن، ستنتظرك السيدة هوا مع تو. أنا هنا، لا تخافي بعد الآن." في تلك اللحظة، من خلال ابتسامتها ونظراتها الحنونة، رأيتُ أن عمتي كانت قريبة جدًا، ودودة، ومنفتحة. ثم مدت يدها لتداعب شعري الطويل المتشابك بعض الشيء، وضفرته لي. في طريق عودتي إلى المنزل، أخبرتُ جدتي بما تحدثتُ عنه أنا وعمي في تلك الظهيرة الشتوية المتأخرة. واستمعتُ إلى نصيحتها: "لا تبكي عندما تستقل والدتك الحافلة للذهاب إلى العمل، ستحزن وتقلق عليك كثيرًا. لن تتمكن من العمل براحة بال وأنت ضعيف في المنزل."

صورة لمؤلف المقال، وهو حاليًا طالب في الصف السادس في مدرسة ثانوية في سون لا

منذ ذلك اليوم، لم أعد أخشى حصة الرياضيات. أصغيتُ لمحاضرتها باهتمام أكبر. كان صوتها واضحًا، وكان يهدأ إذا لاحظت أننا ما زلنا في حيرة من أمرنا. خلال حصة اللغة الفيتنامية، أصبح صوتها أكثر تعبيرًا، وخاصةً عندما كانت تقرأ الشعر، كان صوتها يرتفع كأغنية، ممزوجًا بهدير نهر نام بان. لأول مرة، سألتها بجرأة عن الأجزاء التي لم أفهمها. تطوعتُ للذهاب إلى السبورة لأحل الواجب، رغم وجود بعض الأخطاء، لكنها مع ذلك أثنت عليّ قائلةً: "لقد أحرزت توي تقدمًا". كلماتها المشجعة أسعدتني، وشعرتُ بالسعادة، وأردت العودة إلى المنزل بسرعة لأتباهى بها أمام جدتي، أو الاتصال بأمي لأخبرها أنها قد أقرّت بجهودي...

"الضغط يصنع الماس"

نلت ثقتها وثقة أصدقائي. ولأول مرة بعد ثلاث سنوات من الدراسة الابتدائية، انتخبني أصدقائي قائدًا للمجموعة، ثم نائبًا لرئيس الفصل. نظرتُ إليها، وشعرتُ بتشجيعٍ من عينيها المبتسمتين اللتين لطالما منحتني الدفء: "اجتهد، يمكنك النجاح". ثم في منتصف الفصل الدراسي الثاني من ذلك العام الدراسي، أعدّت قائمةً بأسماء الطلاب المشاركين في امتحان الطالب المتفوق على مستوى المدرسة في مادتين: اللغة الفيتنامية والرياضيات، على الورق. ولما رأت أنني لم أسجل للمشاركة، اقتربت مني ووضعت يدها على كتفها برفق قائلةً: "يوم الثلاثاء، عليكَ أن تُجري الامتحان أيضًا، اعتبر هذا ملعبًا لاختبار قوتك". وشاركتُ استجابةً لتشجيعها الحماسي.

نتيجةً لذلك، لم يكن اسمي مدرجًا في قائمة الفائزين. شعرتُ بالحزن وخيبة الأمل والخجل. شجعت من لم يفزوا بالجائزة مثلي، وقالت، وعيناها تتأملانني لفترة أطول: "الفشل أساس النجاح. لا تيأسوا يا أولاد. يمكنكم المشاركة مجددًا العام المقبل، أؤمن بقدرتكم على ذلك". أتذكر دائمًا تعاليمها واجتهادها ومثابرتها، لأنني اعتبرتها لفترة طويلة بمثابة أمي الثانية. في قلبي، الأستاذة هوا هي أروع معلمة في الفصل وأكثرها حبًا.

عُقد امتحان الطالب المتفوق للصف الخامس في نهاية العام الدراسي. وطوال أربعة أسابيع تقريبًا من الدراسة، في فترة ما بعد الظهر وحتى بعد الدوام، حرصت معلمتي على البقاء لمراجعة الدروس لفريق الطلاب الخمسة عشر في الفصل، بمن فيهم أنا، بأقصى درجات الحماس. ومع ذلك، عندما ظهرت النتائج، كنتُ من بين الطلاب الخمسة الذين لم يحصلوا على أي جائزة. لم تُعلن النتائج في الفصل، بل خلال اجتماع أولياء الأمور في نهاية العام. ورغم حصولي على لقب الطالب المتفوق في نهاية العام، إلا أنني ما زلتُ أشعر بحزن شديد. بعد الإعلان مباشرةً، انفجرت والدتي بالبكاء. شعرتُ بخيبة أمل وخجل من أننا خيبنا أملها بحماسها وتفانيها.

يتم قيادة وتوجيه الفصل الدراسي 5C للمؤلف من قبل السيدة هوا.

رنّ هاتف أمي، وكان اسم عمتي على الشاشة. عرفت أمي أنها تتصل بي، فحوّلت المكالمة. ما إن سمعت صوتها حتى شعرتُ بالاختناق. كان صوتها دافئًا ولطيفًا: "أعلم أن يوم الثلاثاء حزين جدًا، لكنكِ لستِ محظوظة. تبقى ثلاثة أسابيع حتى تجتازي امتحان القبول في مدرسة متخصصة، لا تيأسي. تألقي على طريقتكِ. سأرافقكِ. الضغط يصنع الألماس..."

استجمعت قواي وبدأت رحلة مراجعة مجانية لمدة 20 يومًا معها كل صباح في الفصل. في كل وقت استراحة، عندما كانت تراني جالسًا تحت شجرة البونسيانا الملكية، كانت تجلس وتتحدث معنا، كانت تضع ذراعها حولي وتربت على رأسي لتشجيعي. وأخيرًا، تحقق إيمانها بي. في يوم ظهور نتائج امتحان القبول في المدرسة المتخصصة، كانت هي من أبلغت والدتي وأرسلت قائمة المرشحين الناجحين. كان اسمي في المركز 128 من أصل 140 طالبًا. على الطرف الآخر من الخط، كان بإمكاني سماع صوتها يرتجف، بدا وكأنها تبكي. بكت لأنها كانت سعيدة، بكت لأن رحلتها في تحفيز الطلاب مثلي قد تحققت. أما بالنسبة لي، فقد شعرت أن قلبي ينبض بشكل أسرع، كنت ممتلئًا بالفرح والسعادة. بكيت أيضًا لأنني فعلتها.

مع أنني لن أتمكن أبدًا من العودة إلى سنوات دراستي الابتدائية والاستماع إلى محاضراتها القيّمة، إلا أنني أعلم أن السيدة هوا ستظل دائمًا الشخص الذي أحترمه وأحبه. خالةٌ بقلب أمٍّ مفعم بالتسامح، تُعلّمنا دائمًا دروسًا في التضامن والمحبة وكيفية "إثراء أنفسنا": الابتسام، والعطاء، والتسامح. لقد خصصت عمتي كل الأشياء الجميلة لتمنح أجنحة لأحلامي لتطير دائمًا عالياً وبعيدًا.

المصدر: https://nld.com.vn/bai-viet-cam-dong-cua-hoc-sinh-lop-6-danh-cho-co-giao-co-o-day-khong-con-so-nua-196251029150944045.htm