مقال مؤثر كتبه طالب في الصف السادس لمعلمه: "بوجودك هنا، لم أعد خائفاً!"

(NLĐO) - إن إنجازاتي اليوم هي بفضل المحاضرات الشغوفة التي ألقتها معلمتي على مدار السنوات التي كنت محظوظًا بما يكفي لأن تكون معلمتي في الفصل.

في صباح الأسبوع الأول من العام الدراسي الجديد 2025-2026، كان ضباب خفيف لا يزال يلفّ جبال وغابات وقرى شمال غرب فيتنام، حيث ولدت ونشأت، كحجاب رقيق. سمعت صوت أمي تناديني: "يا تلميذتي في الصف السادس، استيقظي واذهبي إلى المدرسة!" أيقظتني مناداتها الحنونة. أجل، لقد انتقلت إلى صف جديد، ومستوى تعليمي جديد. لم أعد تلك التلميذة الصغيرة في المدرسة الابتدائية المحبوبة بجوار جدول نام بان، الذي كان يتدفق ليلًا ونهارًا. لن أرى معلمتي بعد الآن، السيدة دينه ثي هوا، معلمة صفي لثلاث سنوات في مدرسة هات لوت الابتدائية (بلدة ماي سون، مقاطعة سون لا ).

الأم الثانية تحظى باهتمام خاص

ما زلتُ لم أعتد على الفصل الدراسي الجديد والمعلمين الجدد. كل يوم، وأنا أركب دراجتي إلى المدرسة، أمرّ عبر بوابة المدرسة التي قضيت فيها خمس سنوات في المرحلة الابتدائية، المليئة بذكريات عزيزة لا تُحصى، فأشتاق إلى معلمتي كثيراً. إنها معلمتي، أمي الثانية، التي أحبها وأحترمها بشدة، وستبقى ذكراها محفورة في قلبي إلى الأبد.

في فصل الخريف، فصل الفرح والحماس والسعادة، حضرنا حفل افتتاح المدرسة الثانوية المتخصصة المرموقة في المنطقة، وهي المدرسة التي يحلم كل طالب في الصف الخامس بالالتحاق بها. كنتُ واحدة من بين 140 طالبًا اجتازوا امتحان القبول. ولتحقيق هذا النجاح الباهر، لن أنسى أبدًا تفاني والتزام وشغف معلمتي، السيدة دينه ثي هوا، التي غرسَت فيّ، وأنا طالبة صغيرة هادئة وخجولة، تلك الطالبة. أنا اليوم تلك الطالبة - قوية ومتحمسة للمشاركة في الأنشطة المدرسية...

بسبب خجلي وطبيعتي الهادئة، لم أُكوّن أي انطباع عن الآنسة هوا منذ الأيام الأولى التي تولت فيها تدريس صفنا بعد حادثة معلمتنا السابقة. استمرت في تدريس اللغة الفيتنامية يوميًا، وكانت تُثير إعجابي دائمًا قائلةً: "لغتنا الفيتنامية غنية وجميلة جدًا". لم تكن دروس الرياضيات من نقاط قوتي. ومثل زملائي، كنت أستمع بانتباه إلى محاضراتها. وفي التمارين الصعبة، كانت تقول غالبًا: "إذا لم تفهموا شيئًا، فاسألوني". ولكن لأنني كنت خائفًا وخجولًا في وجودها، لم أجرؤ أبدًا على طلب المساعدة منها.

وهكذا، مع نهاية اليوم الدراسي في شتاء الصف الثالث، كان ذلك الدرس الأكثر رسوخًا في ذاكرتي، والدرس الذي عزز علاقتنا كمعلمة. دق جرس المدرسة معلنًا انتهاء الحصة، وبينما هرع الطلاب الآخرون للخروج، لم يبقَ في الفصل سوى أنا ومعلمتي. ساعدتها في إغلاق النوافذ بسبب رياح الشتاء الباردة القادمة من الشمال الغربي. أظلمت السماء فجأة، وشعرت ببعض القلق والخوف. ولما رأتني الآنسة هوا ما زلت في الفصل، سألتني: "ألن تذهبي إلى المنزل بعد؟ هل تأخرت والدتك في اصطحابك اليوم؟" وكأنها كانت تنتظر سؤالي، انفجرت كل مشاعر الحزن المكبوتة، وانهمرت دموعي بغزارة، وقلتُ وأنا أنتحب: "لم تستطع أمي أن تأتي لأخذي. عليها أن تذهب إلى برنامج تدريبي لمدة ثلاثة أشهر في مدرسة نائية في منطقة حدودية. قالت إن مدرستها بعيدة جدًا، لذا لا يمكنها العودة إلى المنزل في يوم واحد. أنا أنتظر جدتي لتأخذني. قالت إنها ستتأخر اليوم لأنها مضطرة للذهاب إلى المدينة لإجراء فحص طبي..."

معلمة المؤلفة المحبوبة، السيدة دينه ثي هوا.

عانقتني، مواسيةً إياي حتى هدأت شهقاتي، وابتسمت برفق قائلةً: "ستنتظر العمة هوا جدتي مع تو. أنا هنا، فلا داعي للخوف بعد الآن." في تلك اللحظة، شعرتُ من خلال ابتسامتها ونظرتها الحنونة بقرب عمتي ولطفها وانفتاحها. ثم قامت بتمليس شعري الطويل المتشابك قليلاً وضفّرته لي. في طريق العودة إلى المنزل، أخبرتُ جدتي بما دار بيني وبين عمتي من حديث في ذلك اليوم الشتوي المتأخر. وقد أخذتُ بنصيحتها: "لا تبكي عندما تركب أمي السيارة للذهاب إلى العمل. سيحزنها ذلك ويقلقها. لن تستطيع التركيز على عملها وهي تعلم أنكِ في هذه الحالة من الضعف في المنزل."

صورة لمؤلف هذه المقالة، وهو حاليًا طالب في الصف السادس في مدرسة إعدادية في سون لا.

منذ ذلك اليوم، لم أعد أخشى حصة الرياضيات. أصبحت أنصتُّ بانتباه أكبر لمحاضراتها. كان صوتها واضحًا، وكانت تُبطئ من سرعتها إذا لاحظت أي جزء نواجه صعوبة فيه. خلال حصة اللغة الفيتنامية، أصبح صوتها أكثر تعبيرًا، خاصةً عندما كانت تُلقي الشعر؛ كان صوتها يعلو كالأغنية، ويمتزج مع خرير جدول نام بان الهادئ. ولأول مرة، سألتها بجرأة عن الأجزاء التي لم أفهمها. تطوعتُ للذهاب إلى السبورة لحل التمارين، على الرغم من أنني ما زلت أرتكب بعض الأخطاء، لكنها مع ذلك أثنت عليّ قائلةً: "توي، لقد أحرزتِ تقدمًا". جعلتني كلماتها التشجيعية أشعر بسعادة غامرة؛ كنتُ سعيدة ومتشوقة للعودة إلى المنزل سريعًا لأخبر جدتي وأتصل بأمي لأخبرها كيف قدّرت جهودي...

"الضغط يصنع الماس."

نلتُ ثقتها وثقة زملائي في الصف. ولأول مرة منذ ثلاث سنوات في المدرسة الابتدائية، انتُخبتُ قائدًا للصف ثم نائبًا له. نظرتُ إلى معلمتي، وشعرتُ بتشجيعها: "استمري في المحاولة، أنتِ قادرة على ذلك"، من خلال عينيها المبتسمتين اللتين لطالما غمرتاني بالدفء. ثم، في منتصف الفصل الدراسي الثاني من ذلك العام الدراسي، أعدّت قائمة بأسماء الطلاب المشاركين في مسابقة الطلاب الموهوبين على مستوى المدرسة في اللغة الفيتنامية والرياضيات. ولما رأت أنني لم أسجل، اقتربت مني، ووضعت يدها برفق على كتفي، وقالت: "تويه، عليكِ المشاركة أيضًا. اعتبري هذه فرصة لاختبار قدراتكِ". وشاركتُ، وقد شجعتني كلماتها الحماسية.

نتيجةً لذلك، لم يكن اسمي ضمن قائمة الفائزين. شعرتُ بالحزن وخيبة الأمل، وغمرني الشك في قدراتي. شجّعتْ الطلاب الآخرين الذين لم يفوزوا، ونظرت إليّ لبرهة قائلةً: "الفشل هو بداية النجاح. لا تيأسوا يا أطفال. يمكنكم المشاركة مجددًا العام القادم؛ أنا أؤمن بقدرتكم على ذلك". سأظل أتذكر دائمًا توجيهاتها ومثابرتها الدؤوبة. لطالما اعتبرتها بمثابة أمي الثانية. في قلبي، السيدة هوا هي أروع وأحبّ معلمة صفّ على الإطلاق.

تزامنت مسابقة الطلاب الموهوبين للصف الخامس مع نهاية العام الدراسي. ولما يقارب أربعة أسابيع، خلال حصص ما بعد الظهر وحتى بعد انتهاء الدوام، كانت معلمتي تبقى بحماس لمراجعة الدروس مع طلاب صفنا الخمسة عشر، بمن فيهم أنا. ولكن عندما أُعلنت النتائج، كنتُ من بين الطلاب الخمسة الذين لم يفوزوا بجائزة. لم تُعلن النتائج في الصف، بل في اجتماع أولياء الأمور والمعلمين في نهاية العام. إلى جانب فرحتي بحصولي على جائزة "الطالب المتميز"، شعرتُ بحزن عميق. فور إعلان والدتي، انهمرت دموعي. شعرتُ بخيبة أمل وخجل لأننا خذلناها رغم تفانيها وحماسها.

تلقى طلاب الصف الخامس (5C) التابعين للمؤلف التوجيه والإرشاد من معلمة الفصل، السيدة هوا.

رنّ هاتف أمي، وظهر اسم خالتي على الشاشة. عرفت أمي أنها تتصل بي، فأعطتني الهاتف. ما إن سمعت صوت خالتي حتى غصّت بالدموع. كان صوتها دافئًا وحنونًا: "أعلم أن ابنتي توي حزينة جدًا، لكنكِ لم تُوفقي بعد. أمامكِ ثلاثة أسابيع حتى امتحان القبول في المدرسة المتخصصة، لا تستسلمي يا عزيزتي. تألقي بطريقتكِ الخاصة. سأكون بجانبكِ دائمًا لأدعمكِ. فالضغط يُخرج الجواهر..."

استجمعتُ قواي وانطلقتُ في رحلةٍ استمرت عشرين يومًا من الدروس الخصوصية المجانية معها في الصباح داخل الفصل. خلال كل استراحة، عندما كانت تراني جالسًا تحت شجرة اللهب، كانت تجلس وتتحدث معنا، وتضع ذراعها حول كتفي وتُربّت على رأسي لتشجيعي. وأخيرًا، تحققت ثقتها بي. في اليوم الذي أُعلنت فيه نتائج امتحان القبول في المدرسة الثانوية المتخصصة، كانت هي من أبلغت والدتي وأرسلت قائمة الناجحين. كان اسمي في المرتبة 128 من أصل 140. على الطرف الآخر من الخط، سمعتُ صوتها يرتجف؛ بدا وكأنها تبكي. بكت من الفرح، لأن رحلتها في تحفيز طلاب مثلي قد أثمرت أخيرًا. أما أنا، فقد تسارع نبض قلبي، وشعرتُ بموجة من الفرح والسعادة. بكيتُ أيضًا لأنني نجحت.

رغم أنني لم أعد أستطيع العودة إلى سنوات دراستي الابتدائية والاستماع إلى دروسها القيّمة، إلا أنني أعلم أن السيدة هوا ستظل دائمًا شخصًا أكنّ له كل الاحترام والتقدير. لقد كانت معلمة بقلب أم حنون، تُعلّمنا دائمًا دروسًا في التضامن والمحبة، وكيفية إثراء أنفسنا من خلال الابتسام والعطاء والتسامح. كرست عمتي كل ما هو جميل لمساعدتها على تحقيق أحلامي والوصول إلى آفاق بعيدة.

المصدر: https://nld.com.vn/bai-viet-cam-dong-cua-hoc-sinh-lop-6-danh-cho-co-giao-co-o-day-khong-con-so-nua-196251029150944045.htm