التزم بالقرية لـ... "زرع المعرفة"

ويمثل العام الدراسي الجديد أيضًا بداية رحلة المعلمين الذين يرافقون الطلاب من المناطق ذات الأقليات العرقية على طريق محو الأمية.

في قرى الأقليات العرقية، تعيش العديد من العائلات ظروفًا صعبة للغاية، ما يجعل تعليم الأطفال صعبًا للغاية. وإدراكًا لهذا الوضع، يبذل المعلمون جهودًا يومية لتعليم الأطفال مهارات القراءة والكتابة والحياة.

هذه هي رحلة السيدة هوانغ ثوي دا ثاو، معلمة الصف الخامس في مدرسة بون دام (مدرسة إيا بونغ الابتدائية، بلدية إيا نا). عملت كمعلمة لما يقرب من 30 عامًا، منها 20 عامًا مع طلاب مدرسة إيا بونغ الابتدائية. تتذكر السيدة ثاو قائلة: "في عام 1996، بدأت التدريس، وفي عام 2005، تم تكليفي بالتدريس في مدرسة إيا بونغ الابتدائية. في ذلك الوقت، كانت المسافة من المنزل إلى المدرسة أقل من 10 كم، ولكن الطريق كان صعبًا للغاية، موحلًا في موسم الأمطار ومغبرًا في موسم الجفاف. على وجه الخصوص، عندما كنت أدرس في مدرسة بون كو، كان عليّ عبور جدول صغير، لذلك كان عليّ كل يوم إحضار زوج من الأحذية ومجموعة من الملابس، وكان عليّ لف حقيبتي المدرسية في كيس بلاستيكي حتى إذا انزلقت وسقطت، يكون لدي شيء أغيره ولا أفسد خطط دروسي ... ".

السيدة هوانغ ثوي دا ثاو في الفصل.

لا تتوقف الصعوبات عند هذا الحد، فبالنسبة لطلاب الأقليات العرقية هنا، ينشغل آباؤهم بالعمل، فلا يجدون الوقت للاهتمام بدراسة أبنائهم وحياتهم الشخصية. لذلك، بالإضافة إلى تعليمهم القراءة والكتابة، تُعلّمهم السيدة ثاو يوميًا النظافة الشخصية، بدءًا من تنظيف الأسنان وغسل الشعر والاستحمام، وصولًا إلى الجوانب الفسيولوجية للبلوغ، إذ كان العديد من الطلاب آنذاك في الرابعة عشرة والخامسة عشرة من عمرهم، لكنهم ما زالوا في الصفين الرابع والخامس.

في السنوات الأخيرة، أصبحت حياة الناس أسهل، ورُصفت الطرق بالخرسانة النظيفة، واتسعت المدارس، واهتم الآباء أكثر بتعليم أبنائهم. وبفضل ذلك، أصبحت رحلة نشر المعرفة للمعلمين أقل مشقة... - نائب مدير مدرسة إيا بونغ الابتدائية .

وعلى الرغم من الصعوبات والمصاعب ونقص وسائل التدريس والتعلم، لا تزال السيدة ثاو مستمرة في البقاء مع المدرسة والطلاب على أمل أن يكون لديهم مستقبل أكثر إشراقا.

بالنسبة للسيدة هـ لا تشي إنول، مُعلمة الصف الثالث في مدرسة إيا بونغ الابتدائية (قرية كنول)، على مدار سبعة عشر عامًا من العمل مع الطلاب هنا، فإنها تأخذ يوم إجازة مع كل عام دراسي جديد، بعد بدء الحصص، لزيارة عائلة كل طالب. ورغم أن المنزل يبعد حوالي 20 كيلومترًا عن المدرسة، فإنها إذا لم تقابل أولياء الأمور في المرة الأولى، فستستمر في زيارتهم في اليوم التالي حتى تلتقي بهم. بفضل هذه الزيارات المنزلية، تُدرك السيدة هـ لا تشي الوضع الفعلي لكل طالب، لتتوصل فورًا إلى حلول دعم مناسبة لتشجيعهم على الذهاب إلى المدرسة.

بالنسبة للطلاب المعرضين لخطر التسرب، يصعب عليهم العودة إلى المدرسة، ويزداد الأمر صعوبةً بإبقائهم منشغلين بالكتابة. ولتحقيق ذلك، دأب المعلمون هنا على ابتكار أساليب تدريس جديدة. فهم يدركون أن المحاضرات النظرية المملة لن تجذب الأطفال الذين اعتادوا على الزراعة والجبال والغابات.

السيدة هـ لا تشي إينول تقوم بتعليم الطلاب بلطف.

على غرار الأستاذة هـ. لا تشي، ولإثارة حماس الطلاب، اختارت إيصال المعرفة من خلال أنشطة بصرية وألعاب، وتجهيز هدايا صغيرة مثل الملصقات والأقلام المضحكة وسلاسل المفاتيح... للطلاب الذين يجيبون بشكل صحيح. أما بالنسبة للطلاب ذوي التحصيل الدراسي الضعيف، فبالإضافة إلى الإشراف الدقيق، غالبًا ما تشجعهم وتطرح عليهم أسئلة تناسب قدراتهم ليتمكنوا من الإجابة أمام الصف، وفي الوقت نفسه تمدحهم لتعزيز ثقتهم بأنفسهم. بفضل ذلك، لم يعد الطلاب يشعرون بالضغط عند الذهاب إلى المدرسة، بل على العكس، ينتظرون بفارغ الصبر ما تقدمه لهم من جديد.

لم تقتصر جهود السيدة ثاو والسيدة هـ لا تشي على دعم المدرسة والطلاب فحسب، بل كانتا أيضًا جسرًا للتواصل بين أصحاب القلوب الطيبة والأطفال. فقد جمعتا تبرعات من الكتب القديمة والملابس المستعملة والحقائب المدرسية الجديدة والدراجات والهدايا والمنح الدراسية... هذه الهدايا الصغيرة لا تساعد الأطفال على تجاوز الصعوبات المادية فحسب، بل تُعد أيضًا مصدرًا رائعًا للتشجيع الروحي.

ثوي هونغ

المصدر: https://baodaklak.vn/giao-duc/202509/bam-buon-lang-de-geo-chu-1e6183d/